评价诗歌的思想内容和作者的观点态度课件

古代诗歌鉴赏——评价诗歌的思想内容和作者的观点态度古代诗歌鉴赏——1考纲解读1.考点要求

2.解读考点本考点可以细化为三个方面：考纲要求考查角度评价诗歌的思想内容和作者的观点态度分析诗歌的内容，把握作者寄寓的感情考纲解读考纲要求考查角度评价诗歌的思想内容和作者的观点态度分2

评价古代诗歌的

思想内容

评价古代诗歌的

思想内容3古代诗歌中常见题材

一、山水诗二、咏物诗三、边塞诗四、咏史诗五、思乡诗六、送别诗七、闺怨诗古代诗歌中常见题材一、山水诗二、咏物诗4水光潋滟晴方好山水田园诗水光潋滟晴方好山水田园诗5

山水诗主要以山水作为描写和抒发感情的对象。描写自然风光为主。

田园诗多以田园风光为题材。主要是描写农村生活、农夫和农耕。山水诗主要以山水作为描写和抒发感情的对象。描写自然风6

陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山水诗7

《归园田居（其一）》陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

一、山水田园诗中的思想情感（一）厌恶官场、热爱自然

8山居秋暝（唐）王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。（二）向往隐逸，追求自然生活山居秋暝（二）向往隐逸，追求自然生活9

饮酒陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。（三）悠然闲适之情

饮酒（三）悠然闲适之情10（1）写景：1、运用各种修辞：比喻、拟人、借代等；2、运用描写技巧：白描、动静、虚实、点面、正侧、俯仰、远近、高低、明暗、渲染；（2）抒情：借景抒情、情景交融（乐景写哀、哀景写乐）、以景结情等。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，二、山水田园诗中常见的手法（1）写景：二、山水田园诗中常见的手法11【语言风格】清新自然质朴自然清新洗练等。三、山水田园诗中常见的语言风格【语言风格】三、山水田园诗中常见的语言风格12

一草一木总关情

［咏物诗］一草一木总关情13卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。一、咏物诗中的思想情感（一）表达自己高尚的节操,不同流合污;

卜算子·咏梅一、咏物诗中的思想情感（一）表达自己高尚的节操14卜算子苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（二）隐喻自己怀才不遇,不胜悲凄;

（二）隐喻自己怀才不遇,不胜悲凄;15《竹石》郑變咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（三）刚正不阿、正直不屈、不怕挫折打击（三）刚正不阿、正直不屈、不怕挫折打击16二、咏物诗中常见的手法1、从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比。含蓄委婉

三、咏物诗中常见的语言风格2、从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。二、咏物诗中常见的手法1、从整体构思看，托物言志，常用比喻、17古来征战几人回［边塞征战诗］古来征战几人回18边塞诗派：指唐朝开元天宝年间形成的一个以反映唐朝边界战争生活为主要内容的诗歌流派。代表作家有高适、岑参、王昌龄等诗人。边塞诗派：指唐朝开元天宝年间形成的一个以反映唐朝边界战争生活19【边塞诗中常见意象】金河、玉（门）关、青冢、轮台、龟兹、黄河、黑山、楼兰、羌笛、阴山、孤城、疆场、沙场、燕山、匈奴、无定河、塞下、狼烟、瀚海、凉州、长城、受降城、单于、吐谷浑、胡笳、胡、羌、羯、夷、李广（飞将军）、龙城、烽火、金鼓旌旗、羽书、戈矛剑戟、斧钺刀铩、夜郎、长云秋月、雪山孤城、雁飞鹰扬、箭飞马走等【边塞诗中常见意象】20一、边塞诗最能体现国运兴衰盛唐：孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。（王维）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰）黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。（王昌龄）

豪迈，勇敢，一往无前！即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。一、边塞诗最能体现国运兴衰盛唐：孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨21中晚唐：

虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂了多少悲壮，多少惋伤。碛里征人三十万，一时回首月中看。（李益）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）中晚唐：虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，22宋代塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游）燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲淹）

尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。与盛唐时相比不免更多一些凄厉，更多一些惆怅。宋代塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。燕然未勒归无计，羌管悠悠23

从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（一）抒发报效国家渴望建功立业的豪情。二、边塞诗的情感内容从军行王昌龄（一）抒发报效国家渴望建功立业的豪情。二、边24

《夜上受降城闻笛》李益回乐峰前沙似雪，受降城处月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（二）抒发将士们思乡念亲的乡愁。《陇西行》陈

陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（三）反映了唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难。

《夜上受降城闻笛》李益（二）抒发将士们思乡念亲的乡愁25

征人怨柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。（四）表现了征人的怨恨和厌战情绪

使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

（五）描写奇丽壮阔的边塞风光。征人怨柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策26三、边塞诗中常见的手法

融情入景、以景衬情、对比、虚实结合、用典等雄奇奔放、慷慨悲凉四、边塞诗中常见的语言风格三、边塞诗中常见的手法融情入景、以景衬情、对比27古今多少兴亡事

［咏史怀古诗鉴赏］古今多少兴亡事

［咏史怀古诗鉴赏］28点击概念咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负的诗。方若虚云：“怀古者，见古迹，思古人。其事无他，兴亡贤愚而己。”

结构：临古地－思古人－忆其事－抒己志思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉点击概念咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借29怀古咏史诗知识拓展：凭吊历史遗迹凭吊历史人物凭吊历史事件怀古咏史诗知识拓展：凭吊历史遗迹凭吊历史人物凭吊历史事件30凭吊历史遗迹

越中览古

李白

.越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。（一）吊古伤今，感叹人事的变化，盛衰的无常。一、咏史怀古诗中的思想情感凭吊历史遗迹越中览古31蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（二）借古人自况，表达壮志难酬、怀才不遇之感凭吊历史人物蜀相杜甫（二）借古人自况，表达壮志难酬、怀才不遇之感32

念奴娇赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。（三）借古人对比，表达建功立业的愿望。凭吊历史人物念奴娇33凭吊历史事件（四）含蓄地批评了统治者的骄奢淫逸，寄予了忧国伤时的感慨。

过华清宫

杜牧

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。凭吊历史事件（四）含蓄地批评了统治者的骄奢淫逸，寄予了忧国伤34题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？

杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起。

王安石认为民心和形势决定了战争的胜负，历史的规律不可违背。李清照认为人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。（五）对历史作冷静的理性的思考评价。题乌江亭乌江亭杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴衰35二、咏史怀古诗中常见的手法用典、双关、借古讽今、借景抒情、寓情于景、虚实结合，对比、反衬。或雄浑壮阔，或含蓄沉郁。思想大多沉重，感情基调苍劲悲凉。三、咏史怀古诗中常见的语言风格二、咏史怀古诗中常见的手法用典、双关、借古讽今、借景抒情、寓36何人不起故园情

［思乡怀人诗］何人不起故园情37古代文人因为在外做官，或游学赶考，或征战在外等原因，长久寄居他乡，加之交通、通信极其不便及其他的一些主客观因素的影响，常常情不自禁地抒发自己的羁旅愁绪、乡情乡思来表达自己的孤独寂寞或对亲人的思念，我们统统称之为思乡怀人诗。考点解读古代文人因为在外做官，或游学赶考，或征战38一.常见的思想内容天净沙秋思马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。商山早行（温庭筠）晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。、羁旅思乡之愁一.常见的思想内容天净沙秋思马致39《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

《月夜忆舍弟》杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

思念亲友之苦思念亲友之苦40

《闺怨》（王昌龄）闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。《春怨》（金昌绪）

打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。

闺中怀人之忧《闺怨》（王昌龄）闺中怀人41《夜上受降城闻笛》李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡

征人思乡之闷《夜上受降城闻笛》李益征人思乡之闷42二、思乡怀人诗中常见的手法常用手法：借景抒情、情景交融、衬托（乐景衬哀情）、对比、联想想象（想象家人想自己的情景）、从对方入笔。缠绵悱恻，含蓄委婉，悲凉凄怆三、思乡怀人诗中常见的语言风格二、思乡怀人诗中常见的手法常用手法：借景抒情、情景交融、衬托43欢聚离散皆是缘［送别诗］欢聚离散皆是缘44

古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者，或留给居者，所以，表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。

送别诗一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。

鉴赏要点古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再45送别诗的特征

季节时间地点景物送别

秋季或春季

清晨或傍晚

路口、驿站、码头等杨柳、月亮、酒等古人送别的习俗①折柳送别②饮酒饯别③唱歌送别送别诗的特征季节时间地点景物秋季清晨路口、杨柳、月亮、46饯别王十一南游刘长卿望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白苹。一、送别诗中的情感（一）依依惜别的不舍与伤感饯别王十一南游一、送别诗中的情感（一）依依惜别的不舍与伤感47（二）离别后的思念与牵挂送杜十四之江南

孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。

送沈子福之江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。唯有相思似春色，江南江北送君归。

（二）离别后的思念与牵挂送杜十四之江南送沈子福之江东48（三）对友人的安慰与勉励别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

送杜少府之任蜀州

王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾！（三）对友人的安慰与勉励别董大送杜少府之任蜀州49（四）表明自己的心志芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，

一片冰心在玉壶。（四）表明自己的心志芙蓉楼送辛渐

50小结：古代送别诗一般表达对友人的留恋、关怀，或对友人的宽慰，对友人的劝勉，表达自己的志节，依依不舍，分别后自己的孤寂、惆怅、落寞。小结：古代送别诗一般表达对友人的留恋、关怀，或对友人的宽慰，51二、送别诗中常用的艺术手法直抒胸臆、借景抒情、托物寓情、虚实结合比喻等三、送别诗语言风格旷达刚健，乐观向上、哀婉、凄凉二、送别诗中常用的艺术手法直抒胸臆、借景抒情、托物寓情、虚实52悔教夫婿觅封侯［闺怨诗］悔教夫婿觅封侯53闺中人的身份宦妇（官太太）商妇征人妇宫妇游子妇……闺中人的身份宦妇（官太太）54一、产生原因

皇权无上恩无常男尊女卑夫为纲

别离迟暮源征商

一、产生原因皇权无上恩无常55闺怨唐王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

本来要凝妆登楼，观赏春色，结果反而惹起一腔幽怨。“陌头杨柳色”使女子触景生情，表现了女子对丈夫追求功名、建功立业的后悔与怨恨。闺怨诗思想感情之一：表现闺中女子的后悔、怨恨闺怨唐王昌龄本来要凝妆登楼，观赏春56梦江南温庭筠

梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。整首词短短的两句二十七个字，字字精炼，句句精彩；把一个独守闺房盼郎归的女子的那种期盼的心情刻画的淋漓尽致，女子的形象逼真地呈现在我们面前。闺怨诗思想感情之二：表现对游子的思念、牵挂梦江南温庭筠整首词短短的两句二十七个字，字字精炼，句句57陇西行陈陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。闺中女子不知征人已战死，仍然在梦中想见已成白骨的丈夫，还在梦境中盼望他早日回来团聚，控诉了战争的罪恶。闺怨诗思想感情之三：表现对丈夫的关切、牵挂陇西行陈陶闺中女子不知征人已战死，仍然在梦中想见已58秋夕杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。诗中描写了一个失意宫女的孤独生活和凄凉心情。宫女那种哀怨与期望相交织的复杂感情见于言外，从一个侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运。闺怨诗思想感情之四：表现闺中人的寂寞、冷清秋夕杜牧诗中描写了一个失意宫女的孤独生活和凄凉心情。宫59蝶恋花欧阳修庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。词以含蕴的笔法描写了幽居深院的少妇伤春及怀人的复杂思绪和怨情。闺怨诗思想感情之五：表现闺中人的伤春、惜春蝶恋花欧阳修词以含蕴的笔法描写了幽居深院的少妇伤春及怀人60

闺怨诗思想感情之六：专写古代帝王宫中宫女以及失宠后起的怨情；（最为常见的写宫女“恩已断”或“未承恩”或“君恩无常、见异思迁”之怨恨的诗作。）行宫

元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。

这是一首抒发盛衰之感的诗。首句点明地点：古行宫；二句暗示时间：红花盛开之季；三句介绍人物：白头宫女；四句描绘动作：闲坐说玄宗。构筑了一幅完整动人的图画。当年花容月貌，娇姿艳质，辗转落入宫中，寂寞幽怨；如今青春消逝，红颜憔悴；闲坐无聊，只有谈论已往。此情此景，好不凄绝！

61二、闺怨诗中常用的艺术手法心理描写、语言、肖像、动作、神态描写三、闺怨诗语言风格深婉悠长、含蓄无尽二、闺怨诗中常用的艺术手法心理描写、语言、肖像、动作、神态描62理解诗歌内容的一般方法一、读题目，明范围

文章的题目是文章的眼睛。有的题目直接揭示了文章的主旨，有的则暗含文章的主旨，有的形象地表现中心，有的标明文章的内容。如贾岛的《题李凝幽居》，其中的“幽”就是诗的一、二联“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门”所写环境的特点的体现.元稹的《菊花》、虞世男的《蝉》、刘禹锡的《望洞庭》、雍陶的《题君山》都点出了创作的对象；有的诗题，干脆还直接透露出了诗人的感情，如元稹的《遣悲怀》表明了作者要抒发的感情是悲伤的。理解诗歌内容的一般方法一、读题目，明范围

文章63二、读作者，知背景

在欣赏诗歌时，一般要事先了解作家的思想、生活经历、创作风格等等。

作家的思想往往通过作品流露出来。例如孟浩然积极入世的思想通过《临洞庭湖赠张丞相》表露出来。

作家的思想和经历往往又是密不可分的。例如李白本想积极入世，却又鄙弃世俗、蔑视权贵，在政治仕途受挫后抑郁不平而又感到茫然，有时又因之流露出人生短暂、及时行乐的消极思想。了解了他的这些思想和经历后，我们才能准确地解读他的《行路难》《将进酒》等作品的思想内涵。二、读作者，知背景在欣赏诗歌时，一般要事先了解作64三．读序释，解难点

注释一般是解释原文中的写作背景、典故出处等等较难懂的地方，是帮助我们读懂诗句，理解作者思想的重要环节，不可不看。如：姜夔《扬州慢》序中说：“予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。”小序对词作表达的昔盛今衰的感伤之情作了明确的概括。

三．读序释，解难点65

山居秋暝（唐）王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

最后一句意为：春天的芬芳留不住就由它去吧，我自己却要居住在这风光秀丽的山中。其喜归自然，厌恶宦海之情溢于言表。

四、抓尾句，明情感诗歌的结构是按照起承转合来安排的，即在结尾的时候表达自己的感情。山居秋暝（唐）王维

空山新雨后，天气晚来秋。

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能准确找出并分析诗眼，是古诗阅读的一个非常重要的能力。什么是诗眼？诗眼就是一首诗或某联、某句中最能体现作者思想观点、情感态度的，具有概括性、生动性、或情趣性的能笼罩全篇、全联或全句的词语。

１、能集中体现作者思想情感。这种词语一般具有浓厚的情感色彩。比如陆游《书愤》中的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，其中的“空”字，流露出作者自许塞上长城、满腔报国热忱却一直到老仍报国无门的深重的怅惘与悲愤，读之令人扼腕，准确深刻地点明本诗主旨——抒写壮志难酬的悲愤。

五、找诗眼，明中心能准确找出并分析诗眼，是古诗阅读的一个非常重要67

2、能笼罩或点染全句、全联、全阕甚至全篇。如白居易的《长相思》上阕：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。”其中的“愁”字，就是全阕的诗眼。读完前三句，尚不足为奇，就写两条河在流，流到瓜洲的一个古渡头，但一读出“愁”字，词意就陡然变化，山水含愁，万物齐悲，主人公的哀愁弥漫山水，充塞天地。一字点醒全片，产生了撼人心魄的艺术魅力。

68六、分类别，明方向

诗歌按照题材分可以分为七类：一、山水诗二、咏物诗三、边塞诗四、咏史诗五、思乡诗六、送别诗七、闺怨诗

先分清类别，然后再去体会景与情、物与志、古与今之间的关系，就能了解、把握诗人所要表达的思想、感情了。

六、分类别，明方向诗歌按照题材分可以分为七类：69诗歌思想内容设问方式：(1）本诗分别写了什么内容？(2）这首诗揭示了一个什么主题？请结合全诗简要分析（3）诗的后两句诗什么意思？（4）怎样理解尾联的意思？诗歌思想内容设问方式：(1）本诗分别写了什么内容？70答题步骤：第一步确定诗歌题材（咏史怀古、山水田园）（拿不准不答）第二步具体分析诗句分别写了什么。第三步揭示诗歌主旨或思想感情。模式：这是一首什么样的诗＋诗歌各句分别写了什么＋抒发什么情感答题步骤：第一步确定诗歌题材（咏史怀古、山水田园）（拿不准71例题：阅读下面一首诗，回答问题：

春夜别友人陈子昂

银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。问题：这首诗写了什么内容？尾联表达了怎样的思想感情？答案：这是一首送别诗，（第一步）描绘了别筵将尽，朋友分手在即，相看无言的场景。结尾两句写目送友人沿着这条悠悠无尽的洛阳古道徐徐而去，不由兴起不知何年何月再能相聚之感。末句着一“何”字，强调后会难期，（第二步）流露了离人之间的隐隐哀愁。（第三步）例题：阅读下面一首诗，回答问题：

72诗歌思想感情设问方式：1)“×××××”一句，流露了作者怎样的思想感情？或问诗人为什么会发出“××”的感慨(2)这首诗蕴含了丰富的情感，请简要概括。(3)“×××××”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要分析。(4)简析“×××××”与某位作者的“×××××”表达的不同情感。诗歌思想感情设问方式：1)“×××××”一句，流露了作者怎样73答题步骤：第一步根据诗句描述的内容，分析所涉及的诗句具体写了什么。第二步揭示情感即诗歌某句分别写了什么＋抒发什么情感另外诗歌感情的回答不能太笼统，应该具体回答出产生这种感情的情境和原因。例如思乡之情应该为长期旅居外地而引起的思乡之情。

惆怅应该为自由暂不可得的惆怅答题步骤：第一步根据诗句描述的内容，分析所涉及的诗句具体写74

望江南

【宋】李纲

江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花①空。图画若为工。

云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。

(选自《御选历代诗余》卷二十五)

[注]①玉花：喻雪花。

下阕表现了诗人怎样的情感？请联系诗句简要谈谈。(3分)

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答案：空旷，暗示钓翁生活的闭适自在；“茅舍竹篱依小屿’描写钓翁生活的简朴与环境的清幽；“缩鳊圆鲫人轻笼”流露出钓翁生活的自得之情；“欢笑有儿童”凸现了钓翁生活的温馨和欢乐。

答案：空旷，暗示钓翁生活的闭适自在；“茅舍竹篱依小76评价古代诗歌

作者的观点态度评价古代诗歌

作者的观点态度77

所谓“评价”，是指把握文中观点和作者态度的基础上，对作者的观点和态度作出评价。如文章的观