中学地理教学设计考试要点5篇

第中学地理教学设计考试要点5篇中学地理教学设计考试要点5篇

作为教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。任何组织机构，如果其目的旨在开发人的才能均可以被包括在教学系统中。下面为大家分享了《中学地理优秀教案课件五篇》，感谢您的阅读和关注！

中学地理教学设计考试要点（篇1）

教材分析

1、教材是我国邻近的国家和地区一章的第一节，教材设计能使学生比较充分地了解日本这一东亚岛国的自然地理特点和人文地理特点。

2、教材先对日本地理条件进行了分析，使学生了解日本的位置、地形、文化等方面的特点，进而达到理解日本因地制宜发展经济的成功之处，即“加工贸易经济”这一经济发展的方式，并以此作为我们的借鉴。

3、本节教材另设阅读、图表、活动等，在说明日本地形和组成，经济发展方式，扩展学生知识面，使学生更好更全面地把握日本文化，经济状况等方面起到不容忽视的作用，使学生在学习的过程中得到获取知识的乐趣，从而开阔了视野，将复杂的知识简单化，枯燥的知识趣味化。

学情分析

农村学生视野相对狭窄，但对日本这个国家并不陌生，只是对日本的地理特征缺乏感性认识，因此学生对这节课应该存有较大的学习兴趣。

教学目标

1.知识与技能

（1）认识日本的自然环境，了解地震和防震的相关知识

（2）结合日本的国情，分析其发达的加工贸易经济的发展特点，使学生能够说出日本工业带的分布并分析其原因

（3）能举例说明日本与我国在经济贸易、文化等方面的联系密切。

2.过程与方法

通过收集图片、查找文字资料、小组讨论、分析处理资料，逐步培养学生小组合作性学习、自主学习、探究学习的能力。

3.情感态度价值观

培养学生防震意识和环保意识，初步建立因地制宜发展经济的观念。

教学重点和难点

1、日本的轮廓组成

2、日本是一个多地震、多火山的国家。

教学过程;略

中学地理教学设计考试要点（篇2）

第三节巴基斯坦

A.南亚西北部的伊斯兰国家

1.地理位置

2.悠久的历史

3.民族与宗教

B.印度河平原为经济中心

C.主要城市：

首都---伊斯兰堡，最大城市、港口---卡拉奇

D.探究活动

中学地理教学设计考试要点（篇4）

教学目的：

了解森林资源的重要性和环境意义;能在世界森林资源分布图上找出森林资源的主要分布地区;了解森林资源开发利用中存在的问题，以及合理利用和保护森林资源的方法。

教学重点：

森林的环境作用，森林破坏情况及产生的严重生态问题。

教学难点：

森林的环境作用。

教具：

多媒体教学(漫画、图片、资料、实例)

教学方法：

运用电教手段，引入漫画、图片、资料、实例，引发学生思考，调动学生思维。

教学课时：

1课时

教学过程：

导入新课：

我们知道，人体皮肤上附着很多毫毛、头发等，它们的排汗和保温作用对维持人体的水分和体温起重要作用。对于地球来讲，什么是她的“毛发”呢那就是生长在地球表面上的森林。今天，我们就了解有关森林的知识。

讲授新课：

播放有关森林的纪录片，提问：森林在日常生产、生活中有什么样的作用

一、森林的作用(板书)

1、森林的经济效益(板书)：由于学生有大量的感性认识，可直接通过提问。

教师总结：森林除了刚才提到的经济作用，还对我们生活的环境起着重要的作用。

2、森林的环境效益(板书)：

通过多媒体显示一组森林作用的数据，以及森林对环境的作用，由学生填图。

二、森林的分布：目前，世界森林面积为40亿公顷，覆盖率29.6%。

显示多媒体动画示意图3(世界森林资源的分布)：

教师提问：世界森林主要有哪几种类型

学生回答：以亚寒带针叶林和热带雨林为主。

教师提问：森林资源主要分布在哪里

学生回答：全球森林资源绝大部分分布在北半球，亚寒带针叶林主要分布在亚洲、欧洲、北美洲的温带地区;热带雨林主要分布在拉丁美洲、亚洲和非洲的热带、亚热带地区。

通过以上学习，我们知道森林资源是“大自然的总调度室”，因此，我们又把森林资源称为“地球的毛发”，人们又是如何对待它的呢

三、森林的利用：

由学生表演小品：由学生事先排练,角色有森林法官，被告：人类，原告：森林，森林动物，森林其他植物，地球气候，表现在当今森林资源利用中存在的问题，以及带来的影响：每年都有大面积的森林被砍光，而植树更新的面积却很小，热带雨林正以每分钟50公顷的速度消失，热带雨林如果消失，不仅动植物资源遭到破坏，全球气候也将受到影响，大自然的总调度室将失去调节作用;许多野生动物丧失理想的栖息地，导致一些动物的灭绝。由于森林的破坏，环境污染和人类的滥捕，每天至少有一种生物灭绝。

通过小品，使学生认识到：森林慷慨地向人类贡献着它的一切。但它却得不到人类应有的保护和抚育。当前森林资源面临的严峻问题，以及森林破坏带来的严重后果，并使学生认识到保护森林的重要性，从而培养其保护森林资源的自觉性。

四、森林的保护：

随着社会的发展，人们开始认识到森林资源的重要性，开始注意保护森林资源，维护生态平衡。各国制定有关政策，鼓励人们植树造林扩大森林面积，发展替代林和速生林，并用遥感技术监控森林火灾。

那么，我们在保护森林资源的同时，如何合理利用现有森林资源呢下面，我们来看一条思考题，多媒体播放思考题：

某地有10000公顷森林，对这片森林有三种处理意见，你赞成哪一种，为什么

1.全部保护起来，禁止砍伐。

2.全部砍伐，以满足当地经济建设和人民生活需要。

3.把此片森林划分为10片，每年砍伐1片，砍伐后随即补种树苗，使其十年成材。

教师小结：森林是大自然的总调度室，无私地向人类奉献它的一切，却得不到应有的保护，并且遭到严重破坏，一些地区的环境因此而恶化。为改变现状，应植树造林，绿化地球。人们在搞经济建设时，既要考虑经济效益，也要注重环境保护，不要急功近利，竭泽而渔，要走可持续发展的道路;在植树造林过程中，严防弄虚作假，要讲求实际效果。

中学地理教学设计考试要点（篇5）

【课标要求】

1、结合实例，了解遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用。

2、举例说出全球定位系统在定位导航中的应用。

3、运用有关资料，了解地理信息系统在城市管理中的功能。

4、了解数字地球的含义。

【教材分析】

随着社会的发展，RS、GPS、GIS等地理信息技术的大众化应用已成为趋势，也给地理学科发展带来了一次好的机遇，同时也是高考的必考点，因此应该高度重视该节内容。

【教学目标】

知识与技能

1、了解遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。

2、举例说明遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。

过程与方法

1、运用资料分析问题和图表对比方法。

2、尝试小组合作进行资料、图像查找。

情感、态度与价值观

1、培养学生对地理信息技术进行探究的兴趣。

2、培养学生分析问题、解决实际问题的能力。

3、进行爱国主义思想教育，以增强学生的民族自豪感。

【教学重点】

1、遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。

2、遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。

【教学难点】

1、遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。

2、遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。

【教学方法】

比较法、图示分析法、图示法等

【教具准备】

多媒体课件

【课时安排】

3课时

【第一课时】

(新课引入)在区域的研究中不仅有定性的研究方法，还有定量的研究方法，其中地理信息技术在区域发展的研究中发挥着越来越重要的作用。今天我们就来学习有关地理信息技术的知识及其在区域地理环境研究中的应用。

【板书】

一、地理信息技术

1.概念：指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称。

2.主要包括：遥感(RS)、全球定位系统(GPS)和地理信息系统(GIS)

3.应用——广泛应用于区域地理环境研究

资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、国土资源管理、国土开发规划GPS汽车导航、空间信息网站、城市多媒体地理信息系统等。获取管理分析应用RSGPSGIS区域地理

自然灾害防御检测国土开发规划

【板书】

二、遥感(RS)

1.概念：在航空器(如飞机、高空气球)或航天器(如人造卫星)上利用一定的技术装备，对地表物体进行远距离的感知。

2.遥感的关键装置——传感器

⑴作用：传感器在航空或航天器上接受地面物体反射或辐射的电磁波信息，并以图像胶片或数据磁带记录下来，传送到地面接收站。

⑵工作原理：地面物体的.种类、性质、环境条件的不同，其反射和辐射的电磁波也各不相同。

3.遥感技术的主要环节和功能

4、特点(优点)：

①精度高、质量高、效率高，且节省人力、财力。

(讲解)在区域地理研究中，遥感已成为重要的手段和方法。传统的工作方法经常是从点、线实地观测入手，逐渐过渡到面上的分析研究。运用遥感技术，则可以首先从面上的区域分析研究入手，然后有重点地选择若干点、线进行野外验证和检查。这样，不仅可以提高研究工作的精度和质量，而且节省人力、财力，提高效率。

②遥感信息作为重要的信息源，为区域地理环境研究从定性到定量、从静态到动态、从过程到模式的转化和发展，提供了条件。

(讲解)区域地理环境研究的前提是获取地理信息。例如，将多次或逐月、逐年的遥感影像图叠加，就可反映城市的扩张、海岸的侵蚀、湖泊的消长，等等。

5、应用范围：资源调查、环境监测、自然灾害防御监测等领域。

(讲解)在区域地理环境研究中,遥感广泛应用于资源凋查、环境监测、自然灾害防御监测等领域。遥感技术的应用范围很广。

案例介绍：

1998年洞庭湖及荆江地区飞机、卫星遥感影像对洪水监测

1998年夏秋，长江流域发生了罕见的大洪水，中科院遥感所等科研部门，利用飞机遥感监测和卫星遥感监测技术，对洞庭湖及荆江地区洪灾情况进行监测，在很短的时间内获得了较全面的资料，给抗洪决策提供了科学依据，为夺取抗洪斗争立了大功。

区域地理环境研究的前提是获取地理信息。例如，将多次或逐月、逐年的遥感影像图叠加，就可反映城市的扩张、海岸的侵蚀、湖泊的消长，等等。在区域地理环境研究中,遥感广泛应用于资源凋查、环境监测、自然灾害防御监测等领域。

遥感技术的应用范围很广。除了以上介绍的森林火灾、洪水监测外，还广泛应用于农业、地质、海洋研究、环境监测等许多方面。而且我国的遥感技术也已经在世界上具