走近老师+课件 部编版道德与法治七年级上册

6.1走近老师导学预习4312教师职业的特点老师风格不同的原因“四有”好老师怎样面对不同风格的老师？一、了解教师职业

习近平总书记说过：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”

从习总书记的名言中，你是如何理解教师这一职业的？幼儿园时的老师_________小学时的老师_____________现在的老师_____________1.在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？2.回忆并分享老师对自己成长的帮助？老师是我们学习的指导者和成长的引路人。春秋时期近现代当代根据你自己对教师这个职业的了解，不同年代教师有什么区别吗？在古代：教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会：发展成专门职业履行教育教学的专业人员，承担教书育人的使命。

①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

②在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。1.教师的职业有什么特点？(角色多样性)理想信念道德情操扎实学识仁爱之心——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。——为了山区孩子的学费，没有看到哥哥最有一眼，身患二十多种疾病，舍不得钱看病。——从教四十余年，积累了丰富的教学经验；——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱；铸师魂四有教师的标准风格不同的老师02观看视频，说说你喜欢什么样的老师？我们的老师很特别：有的老师语言很幽默有的老师很严格有的老师很温柔有的老师知识渊博我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性。3为什么老师有不同的风格？二、风格不同的老师由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。你喜欢什么风格的老师呢？灵活变通型善解人意型日夜操劳型规则至上型幽默段子手型老派学者型思考：如何看待这些差异？2.我们应该如何对待风格不同的老师？风格不同的老师①要承认老师间差异，接纳每位老师的不同P63②我们喜欢的老师风格可能不尽相同他们身上都有值得我们学习的地方每个人心目中都有好老师的形象2.我们应该如何对待风格不同的老师？风格不同的老师受到尊重尊重不同作用无论什么风格的老师都应可以让我们走进老师可以让我们更深入地了解老师②要尊重老师的“不同”

P64亲其师才能信其道，信其道才愿受其教承认老师的差别。13发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。2主动交往。方法与技能4一4.怎样正确对待不同风格的老师？

我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。P63无论什么风格的老师都应该受到尊重。P64方法：承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往。（P64方法与技能）课堂笔记拓展空间

随着信息技术的突飞猛进，现代社会人们获得知识的途径日益多样，计算机多媒体与网络技术已日益成为人们的一种学习常态。那么，我们还需要老师吗？拓展空间

老师的工作不仅是传授知识，还要教给我们学习知识的方法，给予我们学习和生活上的关怀，更重要的是教会我们做人，言传身教，为人师表，用人格魅力为我们做出榜样。所以，信息时代也需要老师。赞师名言春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍教师是人类灵魂的工程师。——加里宁捧着一颗心来，不带半根草去。----陶行知课堂小结走近老师了解教师职业

风格不同的老师

时代发展对教师的要求老师风格不同的原因

教师职业的特点

如何面对不同风格的老师？随堂演练1.“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心;一生秉烛铸民魂。”这是习近平主席对教师的高度评价。下列名言与此评价一致的是(

)①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干②亲其师,信其道,恶其师,疏其道③不计辛勤一砚寒,英才济济笑开颜④捧着一颗心来,不带半根草去A.①②③

B.①②④C.①③④

D.②③④C随堂演练2.“师者，所以传道授业解惑也。"进入中学，面对新老师，我们应该尽快认识和了解他们。下列对老师认识不正确的是（

)A．老师是我们学习的引导者，也是我们做人的引路人B．教师是人类文明的主要传承者之一C．每个同学学习上的困难生活中的问题，老师都能解决D.时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高要求C随堂演练3.云南省华坪女子中学校长张桂梅，近日被授予时代楷模称号。她扎根边疆，立德树人，塑造灵魂，传递知识改变命运的价值观，啧任照亮山区女孩的前程。这是更深沉的爱，也是富有远见的情怀。她提出“挽救一个女孩拯救三代人”的观点，是我们身边典型的“四有好老师”。“四有”是(

)①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心⑤有广阔胸襟A.①②③④

B.①③④⑤

C.②③④⑤

D.①②③⑤A随堂演练4.材料分析题

以下是七(1)班性格不同的三位老师。

张老师:五十多岁，是20世纪80年代末的中专生，性情温和，从不跟学生发火，整天呆在学校，有时带病工作。学生的作业都是当天批改。

李老师:三十多岁，本科毕业，在西部地区支教，为人热情爽朗，对学生总是笑脸相迎，她喜欢让学生在活动中学习，课堂.上从不缺乏笑声。

何老师:二十多岁，研究生学历，爱旅游，讲课幽默风趣、妙语连珠。对学生要求严格，对违反纪律的学生会严厉批评，不给任何面子。

阅读材料，回答问题(1)上面对三位老师的描述说明了什么?(2)你觉得我们中学生应该如何