敬畏生命+课件- 部编版道德与法治七年级上册

8.2敬畏生命感知生命疾病自然灾害战争其他灾害你有何感想？感知生命你有何感想？努力守护生命清明扫墓观察图片中他们在干什么？探究与分享23月30日18时许，四川省凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾，着火点在海拔3800米左右，地形复杂、坡陡谷深，交通、通讯不便。经过四川森林消防队员们的全力扑救，火情得到有效控制。这次森林火灾已确认遇难31人，其中凉山支队西昌大队四中队二班的消防员王佛军，遇难时年仅18岁。探究与分享1思考：从大火和世界的新冠疫情情况，你如何看待生命？生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的。思考：社会各界万众一心救助生命、悼念生命又给了你怎样的感动？探究与分享

年龄最大新冠肺炎患者，104岁奶奶康复出院

3月3日，104岁的李奶奶因确诊新冠肺炎转入武汉市第三医院光谷院区治疗，虽然属轻症，但基础性疾病较多。考虑到老人属于超高龄患者，心肌酶、肝肾功能均有异常，院方开辟“绿色通道”，特地安排她入住重症病区接受治疗和特级护理。经过一段时间抗感染、抗病毒的对症综合治疗，李奶奶的心肌酶、肝肾功能异常指标逐渐恢复正常。3月16日下午接李奶奶出院。

面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，以习近平同志为核心的党中央，率领全党全军全国各族人民风雨同舟、勇抗疫情。从呱呱坠地的婴儿到怀胎七月的孕妇，从垂暮之年的孤寡老人到生活困难的残障人员……中国始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，始终把特殊群体安危视作头等大事，不惜代价、不计成本全力畅通抢救生命的“绿色通道”。思考：你认为花费如此巨大的人力、物力、财力抗击新冠疫情，值得吗？为什么？值得。因为生命是崇高的、神圣的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命的价值高于一切。探究与分享

探究与分享：思考：既然生命至上，那解放军、医生护士、医疗专家等不顾自身危险去参与防疫抗疫是不爱惜自己的生命吗？

生命至上，我们不能只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命，主动向陷入困境的生命伸出援助之手。探究与分享3

新冠疫情发生后，全国上下紧急行动，全力支援湖北省和武汉市抗击疫情。军地共调集346支国家医疗队、4.26万名医务人员和960多名公共卫生人员驰援湖北，全国向湖北地区运送防疫物资、生产物资、生活物资数百万吨。中国采取一切措施，不计一切代价，全力救治患者、拯救生命。建立统一高效的指挥体系，防控和救治两个战场协同作战，不遗漏一个感染者，不放弃每一位患者，实现“应收尽收、应治尽治、应检尽检、应隔尽隔”。对重症患者，调集最优秀的医生、最先进的设备、最急需的资源进行救治，最大限度提高收治率、治愈率。值得，我们的生命都是宝贵的，每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。

思考：你认为花费如此巨大的人力、物力、财力抗击新冠疫情值得吗？为什么？世界上最美的逆行一条隧道中，身着黑白色衣服的行人纷纷奔涌而出，而一名身穿橘黄色衣服的消防员背着氧气罐步履坚定地相向而行。画面中，逆行的橘黄色背影显得格外醒目。不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？

应珍爱他人生命。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。每个人的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。2生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。13我们不能只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命也同样重要。思考：疫情期间，为什么要出台此类规定？①每个人的生命都与他人休戚与共，敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。2.如何敬畏生命？P97思考：1、以下四个情境分别带给你怎样的感受？

2、你能从上述不同的情境中，发现哪些共同的态度？感受到同学的帮助和友谊感受到尊老的美德感受到关怀与温暖

感受到了尊重的力量②我们只有不漠视自己和他人的生命，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。现实生活中有哪些漠视生命的现象？能挽救他人生命，我愿意！（湘潭日报记者洪静雯通讯员郭勇）“为了挽救病人的生命，我自愿承诺：捐献我的造血干细胞给病人作造血干细胞移植治疗……”11月12日，在中南大学湘雅医院血液科里，冯华宇在《自愿捐献造血干细胞同意书》上郑重地签上了自己的名字。探究与分享一如何敬畏生命？“……我们申请志愿加入霍邱县第一人民医院抗击新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，为赢得抗击病毒战斗的胜利贡献自己的一份力量，随时听候调令，义无反顾，奔赴一线，做出应有的贡献……”思考：481名医务工作者递交疫情防控请战书，说明什么？③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。②我们不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。2.怎样敬畏生命？（怎样理解生命是休戚与共的？）本课小结敬畏生命生命至上休戚与共生命是脆弱的、艰难的生命是坚强的、有力量的生命是崇高的、神圣的生命价值高于一切珍爱他人的生命敬畏生命，要关怀他人的生命尊重、关注、关怀和善待身边每个人对生命的敬畏，是内心的自愿选择1．“把活着的每一天看作是生命的最后一天。”海伦·凯勒的这句话表达了()A．对生活的美好期盼B．对生命的敬畏C．对生命的无奈D．对生命的遐想B2．生命总会给我们带来一些触动，我们能感受到的生命是()①脆弱的②艰难的③坚强的④有力量的A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④D3．在自然灾害、事故灾难救援时，党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为()A．人生的价值在于战胜挫折B．各种生命共生共存，息息相关C．生命是顽强的，人的生命最具智慧D．生命的价值高于一切D4．某校七年级(5)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是()A．小红说：人的生命十分宝贵，它完全属于自己B．小林说：人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命C．小军说：我敬畏生命是因为老师让我这样做D．小梅说：珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命D5．小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是()A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B．人们全都是为了自己活着C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值A6．西藏军区总医院原院长李素芝，36年坚守雪域高原，攻克了先天性