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《峨眉山月歌》教学设计[91]最初的一瞥,让月亮伴随了李白一生。

25岁的李白,最终有了一展理想的机会,他沿着江水顺流而下,去查找幻想和将来,在途中他写下了一首《峨眉山望月》。

齐读诗题。

师介绍:“歌”是古诗的一种体裁,歌含咏之意。

峨眉山是李白家乡四川的一座名山。

同学解释诗题。

一初读寻找月迹听读诗歌,查找月亮的行踪。

峨眉山、平羌江清溪、渝州、三峡月亮为何能任意驰骋于五地之间呢明王麟洲语——四句入地名者五,古今目为绝唱,殊不厌重。

小结:月迹即人踪。

诗歌为我们绽开了一幅千里蜀江月行图。

诗中无处不贯串山月这一艺术形象,时间与空间的跨度达到自由驰骋的境地。

二美读描绘月象随着李白的目光,你看到了怎样的画面请绽开想象,用生动的语言描绘出来。

同学描绘画面,读出情感。

仰视、静景俯视、动景三品读感受月意品读诗歌,你感受到了诗人怎样的心情你从哪里看出天上半轮月,月影随舟行。

向往、喜悦古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。

——苏轼百川东到海,何时复西归少壮不尽力,老大徒伤悲。

——汉乐府《长歌行》终得展理想,哪肯等天明。

急迫、思乡、思友追问:这李白思念着的“君”究竟是指什么呢同学自由回答,老师结合同学的回答总结小结:一个“思”牵出了多少惆怅,“思”却“不见”这让人何等迷惘。

李白用一个“思君不见”,告知了我们他在思念着家乡的人和家乡的景。

四联读揣摩月心月心即人心。

诗人对月亮的情感,也就是对家乡,对友人的情感。

李白的一生与月结缘,月亮代表他的心。

后来的日子,并非一帆风顺,诗人漂泊四方,但诗人依旧与“朗然清秋月”相伴,颠沛流离的日子,依旧不忘“时来饮山月,醉酒弄清辉”。

朗读诗句,你从中读出了诗人怎样的情感:朗然清秋月,独出映吴台。

——《赠从孙义兴宰铭》你如朗然清秋之月,皎然独出照映吴台。

时来饮山月,醉酒弄清辉——《赠秋浦柳少府》同学读诗,结合译文揣摩情感,沟通。

夜晚引来山月,纵酒醉酣月亮的清晖。

不求全面,点到即可过渡:久而久之,月亮已然成为李白的知音与挚友了。

李白也将人生喜怒哀乐,都诉之于月,托之于月。

:清风朗月不用一钱买,玉山自倒非人推。

——《襄阳歌》我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》孤灯不明思欲绝,卷帏帐子望月空长叹。

——《长相思》过渡:现实碰壁,抱负受伤,望月怀远,是最好的疗伤之药。

:床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思家乡。

——《静夜思》花间一壶酒,独酌无相亲。

举杯邀明月,对影成三人。

——《月下独酌》月光下的思乡者,一低头,一抬头之间,抱负与落寞相逢,牵挂与思念接轨。

没有多余的动作,竟然就生动成一幅意味隽永的月夜思乡图。

穷则独善其身,达则兼善天下。

——《孟子》天行健,君子以自强不息。

地势坤,君子以厚德载物。

——《易经》:人生图景中真正动人的,不是锦上添花,而是雪中送炭。

当诗人遭流放夜郎时,家乡明月仍对他布满情意。

结束语:那轮挂在天空的明月,伴随李白度过懵懂的童年,奋斗的青春,孤寂的中年,无奈的老年。

甚至,月亮会在李白人生最终的时刻,给

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