来宾市武宣县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

来宾市武宣县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）biānpào（）áoyóu（）jīnghuāng（）qièérbùshě（）kǒngbù（）bōli（）fángyù（）wúdúyǒuǒu（）2.比一比，再组词。（6分）峻（）竣（）挠（）饶（）澡（）躁（）3.按要求写句子。（9分）（1）这声音惊天动地。（改为反问句）________________________________________________________________（2）老师对我们说：“你们要认真完成作业。”（改为转述句）________________________________________________________________（3）照样子，用加点词语写一句话。例：这不是粥，而是小型的农业展览会。________________________________________________________________4.根据课文内容填空。（12分）（1）《十六年前的回忆》的作者是_________，文章通过对李大钊同志_________前后的回忆，展现了革命者的光辉形象。（2）《为人民服务》是_________同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，文中引用了司马迁的名言：“人固有一死，_________，_________。”（3）《金色的鱼钩》记叙了_________时期，一位老班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地的故事，赞颂了老班长_________的崇高品质。（4）我们的武宣，山川秀美，物产丰饶。百里_________蜿蜒流淌，_________山风景如画。在这片土地上，人们勤劳质朴，传承着像“_________”等动人的民间故事。（结合本地特色填空）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）《北京的春节》节选孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。1.这段文字主要写了哪两类人准备过年的情景？他们各自的重点是什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________2.“零七八碎儿”在文中指什么？这个词语体现了怎样的语言特色？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.为什么说“腊月二十三过小年”是“过春节的‘彩排’”？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.你的家乡（武宣）过春节有哪些独特的习俗？请简单描述一例。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）故乡的“勒轭”①我的故乡在武宣的乡下。小时候，最常听到的声音之一，便是牛脖颈上“勒轭”发出的吱呀声。②“勒轭”是本地土话，指的就是牛轭，那个弯弯的、架在牛脖子上助力拉犁的木架子。它的制作颇有讲究，需选用韧性极好的木料，由村里最有经验的老木匠慢慢烘烤弯制而成。一副好的“勒轭”，表面被磨得光滑锃亮，透着岁月的温润。③天蒙蒙亮，雾气还缠绕着山腰，吱呀吱呀的声音便从田间传来，沉稳而有力，像是土地的呼吸。父亲扶着犁，跟在牛后面，吆喝声低沉短促。黑黑的泥土像浪花一样翻滚开来，散发出清新的气息。那时的我总觉得，是“勒轭”的吱呀声，叫醒了沉睡的田地，唤来了春天的播种和秋天的丰收。④后来，我离开家乡到外地读书，再见耕牛和“勒轭”的机会少了。前些年回去，发现田里轰鸣奔跑的是铁牛（拖拉机），那熟悉而悠长的吱呀声，几乎听不见了。我心里竟有些空落落的。父亲说：“铁牛快，省力气，是好东西。”可我站在田埂上，仿佛仍能听见那吱呀声穿过岁月的薄雾，声声敲在心上。那声音里，有土地的脉搏，有父辈的汗水，也有我再也回不去的童年。⑤也许，每个远离故乡的人心里，都回荡着一种类似“勒轭”声的乡音，它不那么悦耳，却深深烙印在记忆深处，承载着我们对故土最原始的眷恋。1.联系上下文，解释词语。（4分）讲究：___________________________________________________________眷恋：___________________________________________________________2.短文围绕“勒轭”主要写了哪些内容？请简要概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.第③段画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.为什么听到田里都是拖拉机的轰鸣声，“我”心里会空落落的？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.文章结尾说“每个远离故乡的人心里，都回荡着一种类似‘勒轭’声的乡音”。你如何理解这句话？结合你的生活体验谈谈。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：家乡的______节提示：我们武宣有着丰富的节庆文化，例如壮族的三月三、端午节、丰收节、中秋节等等。选择一个你熟悉且喜爱的家乡节日，将题目补充完整，写一篇作文。要求：内容具体，感情真实，抓住节日的特点和风俗来写，并能表达出你对这个节日的感受或对这个节日所承载文化的理解。不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分）鞭炮遨游惊慌锲而不舍恐怖玻璃防御无独有偶2.（6分）示例：严峻/竣工；阻挠/富饶；洗澡/急躁3.（9分）（1）示例：这声音难道不惊天动地吗？（2）老师对我们说，我们要认真完成作业。（3）示例：学习不是枯燥的任务，而是探索未知世界的快乐旅程。4.（12分）（1）李星华被捕到被害（2）毛泽东或重于泰山，或轻于鸿毛（3）红军长征忠于革命、舍己为人（4）示例：黔江八仙山刘三姐（或其它符合武宣本地风土人情的答案，如：百崖槽、五马拦江等传说）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）1.（4分）主要写了孩子们和大人们。孩子们的重点是买杂拌儿、爆竹和玩意儿；大人们的重点是预备过年吃的、喝的、穿的、用的。2.（4分）指用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀和成的零食。体现了老北京口语化、儿化音的语言特色，富有生活气息。3.（4分）因为从小年开始，就有了放鞭炮、吃糖等接近春节的习俗活动，气氛开始热闹起来，仿佛是春节前的一次预演。4.（5分）示例：武宣过春节，有做年糕（粉利）的习俗。用上好的糯米磨浆，蒸制成圆圆的、软糯香甜的年糕，寓意“年年高”，是家家户户必备的年货和赠礼。（答案需体现武宣本地特色）（二）课外阅读（18分）1.（4分）讲究：文中指制作“勒轭”注重材料选择、工艺精细，要求高。眷恋：深切地留恋、思念（故乡）。2.（4分）主要写了：“勒轭”是什么及其制作；童年时“勒轭”声伴随的农耕场景；如今“勒轭”声被机器声取代及“我”的失落感受；“勒轭”声象征着乡音和乡愁。3.（4分）运用了比喻的修辞手法。将“勒轭”声比作“土地的呼吸”，生动形象地写出了这声音与土地、农耕生活的紧密联系，赋予它生命感，表达了作者对传统农耕生活的深厚情感。4.（3分）因为“勒轭”声承载着“我”对故乡、童年和传统农耕生活的美好记忆。它的消失让“我”感到一种与过去