荆州市监利县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

荆州市监利县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）（1）我们的家乡监利坐落在长江之滨，这里河道zònghéng（），是著名的“鱼米之乡”。（2）洪湖的荷花盛开时，朵朵娇艳，fāngfù（）一幅巨大的水墨画。（3）爷爷是位老渔民，他shúliàn（）地驾驶着小船，在湖中穿梭。（4）我们要传承革命先辈的光荣chuántǒng（），努力学习。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.踉跄（liàngqiàng）薄弱（báoruò）B.威吓（wēihè）血泊（xuèpō）C.燕山（yānshān）监利（jiānlì）D.矜持（jīnchí）土匪（tǔfěi）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.慈详由衷眷恋一针见血B.锻炼喉咙包袱半夜三更C.仪态引荐屏障手急眼快D.难堪侵犯芝麻出谋画策（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.龙舟赛上，桡手们精神抖擞，奋力划桨，展现了监利人的拼搏精神。B.他做事总是深思熟虑，从不马虎，这次的计划一定万无一失。C.看到自己亲手种下的秧苗长势喜人，王伯伯心惊胆战，高兴极了。D.面对难题，小组成员兴致勃勃地讨论着，终于找到了解决方法。（4）对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（）。A.他身高肩宽，一双眼睛明亮有神。（外貌描写）B.“大家安静！听我说！”班长站起来喊道。（语言描写）C.他想：我一定要把这道题解出来。（心理描写）D.我的心里像揣了只兔子，咚咚直跳。（动作描写）（5）下列说法与第五单元课文内容不相符的一项是（）。A.《人物描写一组》通过细致的描写，让我们感受到了小嘎子、祥子、严监生鲜明的人物特点。B.《刷子李》通过描写曹小三的所见所感，从侧面衬托出刷子李技艺的高超。C.学习描写人物的基本方法，主要是为了在作文中把人物写得完美无缺。D.《他像一棵挺脱的树》选自老舍的《骆驼祥子》。3.句子练习。（8分）（1）仿照例句，运用动作描写，写一个人焦急等待的样子。例：小嘎子围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子。_____________________________________________________________________（2）周末，妈妈带我去洪湖生态园赏荷。（扩句，至少扩两处，使画面更具体）_____________________________________________________________________（3）用修改符号修改下面一段话。（共三处错误）监利县文化底蕴深厚，是湘鄂西革命根据地的中心。在这里，流传着许多可歌可泣的英雄事迹。通过参观周老嘴革命旧址，使我更加珍惜今天的幸福生活。_____________________________________________________________________4.根据课文内容和积累填空。（9分）（1）《摔跤》中，小嘎子最终被小胖墩儿摔倒在地，原因是：________________________。（2）《两茎灯草》运用了________描写，入木三分地刻画了严监生________的形象。（3）黄河是我们的母亲河，古人为我们留下了许多赞颂黄河的诗句，如李白的“________________________，________________________”。（4）《乡村四月》中描绘乡村四月一片繁忙景象的诗句是：“________________________，________________________。”这景象与监利春夏时节广袤田野上的农忙场景是多么相似。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（13分）刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”1.用简洁的语言概括这个片段的主要内容。（3分）_____________________________________________________________________2.文中画“——”的句子是对曹小三的________描写和________描写，生动地写出了他发现白点后________________________的心理。（3分）3.联系上下文，理解“轰然倒去”在文中的意思。（2分）_____________________________________________________________________4.作者通过曹小三的观察和感受来写刷子李，这种写法叫________描写。这样写的好处是：____________________________________________________。（3分）5.“好好学本事吧！”这句话包含了刷子李对曹小三怎样的期望？（2分）_____________________________________________________________________（二）课外阅读。（17分）监利味道——米团子①在我的家乡监利，有一种独特的传统美食——米团子。它不像武汉热干面那样声名远扬，也不像潜江小龙虾那样风靡全国，但它却是深深烙印在每一个监利游子心头最温暖的家乡味道。②团子的制作过程，充满了劳动的智慧和时令的馈赠。每年腊月，家家户户就开始筹备做团子。精选上好的晚稻米和糯米，按一定比例混合，浸泡后磨成细腻的米浆。滤去多余的水分，得到湿软的米粉，这便是团子的皮。馅料则是“重头戏”，最具代表性的是腊肉、豆腐干、蒜苗、榨菜等切成的丁，在大铁锅里炒得香气四溢。心灵手巧的主妇们，抓一把米粉在手中，捏成碗状，填入满满的馅料，再飞快地收口，搓成圆润光滑的球。最后，把它们放进铺好纱布的蒸笼里，大火蒸上约半小时。③开笼的那一刻，蒸汽“轰”地散开，满屋都是米香、腊香、菜香混合的浓郁气息。刚出笼的团子，外皮晶莹软糯，隐约透出内里馅料的颜色，像一个个精致的白玉球。咬上一口，外皮的Q弹与内馅的咸鲜在口中交融，丰富的层次感让人回味无穷。更妙的是，团子可以蒸着吃，也可以冷却后用油煎至两面金黄，外皮焦脆，内里软糯，又是另一番风味。④这小小的米团子，不仅是味觉的享受，更是情感的载体。在监利，有“吃了团子才团年”的说法。除夕的年夜饭桌上，它是必不可少的主食，寓意着家庭团圆、美满和睦。对于外出求学、工作的人来说，离家时带上一些母亲亲手做的、冻在冰箱里的团子，在异乡的夜晚蒸上一个，仿佛就又回到了家乡，见到了亲人。⑤时代在变，食物的选择越来越多，但监利人对米团子的喜爱却从未改变。它承载着古老的技艺，承载着家庭的温情，承载着游子的乡愁。这朴素的“监利味道”，是永远吃不腻的家乡记忆。1.联系上下文，理解下列词语的意思。（4分）（1）馈赠：__________________________________________________________（2）声名远扬：______________________________________________________2.短文第②段主要介绍了米团子的________，作者是按________顺序来写的。（2分）3.阅读第③段，完成练习。（5分）（1）本段主要从________、________、________三个方面描写了蒸熟的米团子。（2）画“”的句子从________（感官）角度进行描写，生动地写出了________________________。（3）本段中“另一番风味”具体指什么？用“”在文中画出相关语句。4.短文题为“监利味道——米团子”，这“味道”包含哪两层含义？请结合短文内容简要概括。（4分）一层含义：_________________________________________________________________另一层含义：_________________________________________________________________5.你的家乡（或你熟悉的监利）有什么特色美食？请仿照短文第③段的写法，用一两句话写写它的特点和吃法。（2分）_____________________________________________________________________三、习作与表达（35分）题目：我______的一个人提示与要求：在横线上填入一个能体现人物特点的词语，如“敬佩”“喜欢”“难忘”“幽默”“能干”等。选择一个人，运用本单元学过的描写人物的方法（如选用典型事例，通过外貌、语言、动作、神态、心理等细节描写），写出他（她）的特点。内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整。不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。荆州市监利县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）纵横（2）仿佛（3）熟练（4）传统2.（10分，每题2分）（1）B（2）B（3）C（4）D（5）C3.（8分）（1）（3分）示例：他在候车室里不停地踱步，一会儿看看手表，一会儿伸长脖子望向进站口，眉头紧锁，嘴里还小声嘀咕着什么。（2）（2分）示例：一个阳光明媚的周末，妈妈兴致勃勃地带我去风景如画的洪湖生态园欣赏“接天莲叶无穷碧”的荷花盛景。（3）（3分）修改：“监利县文化底蕴深厚”后加逗号；“可歌可泣”用词正确；“通过……使……”句式杂糅，删去“通过”或“使”。4.（9分，每空1分）（1）他沉不住气，想用脚去钩小胖墩儿的腿，结果反被小胖墩儿别住了脚，推倒在地。（2）细节（或“动作”）极度吝啬（或“爱财胜过生命”）（3）示例：黄河之水天上来，奔流到海不复回。（符合题意即可）（4）乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（13分）1.（3分）曹小三在观察刷子李刷墙时，发现师傅裤子上有一个“白点”，以为师傅技艺有假，最后发现那是抽烟不小心烧的洞，从而更加敬佩师傅。2.（3分）动作心理难以置信、失望、为师傅难堪（意对即可）3.（2分）指曹小三心中刷子李技艺高超、完美无缺的（如山般的）形象瞬间崩塌了。4.（3分）侧面（1分）通过徒弟的视角和心理变化，更能衬托出刷子李技艺的高超和自信，使人物形象更加鲜明、真实，故事也更有波澜。（2分，意对即可）5.（2分）期望曹小三不要只盯着表面的东西，要脚踏实地，苦练真本领，学到扎实的技艺。（意对即可）（二）课外阅读（17分）1.（4分，每题2分）（1）本文指大自然或时节给予的宝贵的礼物（大米等原料）。（2）名声传得很广，远近闻名。2.（2分）制作过程制作工序（或“时间”）