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文档简介
语文S版四年级语文下册第一单元3钓鱼执教者:王玉珍放好鱼饵抛出钓线湖面涟漪耐心等待
鱼竿剧抖大鱼挣扎小心翼翼操纵钓线
鱼跃不已筋疲力尽拉鱼上岸父子得意
字词复习(一)教学目标
1.抓住人物言行体会人物的心理2.联系上下文内容,体会从钓鱼中受到的启示。3.领会文章中蕴含着的深刻的做人道理。揭题导入1、谁在钓鱼?2、钓到鱼了吗?3、钓到了一条什么样的鱼?
1、文中的“我”的情感是在变化的,找出有关描写“我”的情感变化的语句,读一读。
阅读思考(一)
2、课文哪些语句是写从钓鱼到放鱼“我”的情感变化?
阅读思考(二)
3、如果是你钓到这样大的一条鱼,心情怎样?带着自己的感受来读读这句话。
阅读思考(三)小组讨论(一)
1、我们体验了儿子从钓到鱼到放鱼回湖的情感,父亲呢?把大鲈鱼放回湖里,他的情感有什么不同?在课文什么地方?
2、把钓到的大鲈鱼放回湖里,父亲的态度和“我”有什么不同?在课文的哪些地方?
小组讨论(二)
3、父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖里,态度为什么那么坚决?父亲做得对不对?为什么?小组讨论(三)合作交流(一)
1、作者从钓鱼这件事中得到什么启示?
道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难。合作交流(二)
2.“但是,在人生的旅途上,我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这“鱼”指的是什么?拓展延伸在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时,我钓到了一条大鲈鱼,却在父亲的坚持下,又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事会有很多,我们该如何去做?
口语交际
比如:
1、在家里:父母不在家,电视很精彩,是完成作业还是看电视?你……
2、在学校:考试,老师多给了分数,你……
3、选举班干部,看到有的同学找人帮忙,你……
4、在公共场所:买东西
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