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文档简介

三年级上册音乐教学设计-捕鱼歌｜花城版一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：熟练掌握《捕鱼歌》的歌曲内容和歌词；能够合理运用儿歌唱法，对本歌进行承接；能够结合肢体语言或小动作演唱《捕鱼歌》；了解民歌的历史文化背景，培养音乐鉴赏能力。二、教学重点歌曲的歌词和曲调；儿歌唱法的运用。三、教学难点如何合理运用儿歌唱法，达到良好的歌曲效果。四、教学过程1.导入（5分钟）小学生大多较为好动，为了让他们能够进入状态，本节课导入部分尽量采用简约而生动的方式：首先，教师可问道：同学们喜欢钓鱼吗？接着，教师可以出示捕鱼场景的图片，让学生一起看，找出照片中的钓鱼工具。2.引入新知（15分钟）学习歌曲内容和歌词教师可带领同学们唱一遍《捕鱼歌》，并让学生边唱边听，熟悉歌曲内容和歌词。然后逐句进行讲解，简单讲述每句话的意思。擅长表现的学生还可以在讲解之后，进行朗诵或引申一些有趣的故事，引发同学们的阅读兴趣。学生进行合唱在学习音乐过程中，充分发挥活跃的音乐氛围，可以让小朋友们一起合唱《捕鱼歌》，不仅可以强化学生之间的友谊关系，还可以培养同学之间的团队合作精神，增强个人音乐素养水平。3.巩固新知（20分钟）儿歌唱法的运用儿歌唱法比较特殊，要求较高的口语技巧，因此，在学习儿歌唱法时，教师应该让学生多进行重音，延长音等练习，让同学们能够更好地掌握和实践唱法要领。小动作的配合对于学习音乐的学生来说，肢体语言也是非常重要的一项技能。在学习《捕鱼歌》的过程中，教师可以引导同学们进行小动作的配合，比如，跳起来，伸出双手，模拟钓鱼的场景等，让同学们情景联想，加深对歌曲意境的理解。4.总结和反思（10分钟）反思学习过程中自己的不足，明确今后需要改进的地方。进行班级成员之间的分享与交流，通过这种形式，引导同学们相互学习，相互帮助，共同提高。五、教学评估关注学生们课堂上表现的踊跃度和合作度，并针对性地进行评价和指导。教学结束，由教师进行课程复习，然后进行测评。六、教学参考《花城版小学音乐教材三年级上册》，陈洁编，花城出版社。《中国校园音乐教育》，王凯著，人民音乐出版社。七、教学反思在学习《捕鱼歌》这首歌曲的过程中，同学们可以通过歌曲、肢体语言以及小动作等形式，实现对本歌曲的真正理解和掌握，同时也培养了同学们的音乐感、

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