人教版英语七年级英语上册开学第一课

TheFirstLessonNewschool/Newfriend/INewplan七年级上2Isay,youdo.1Clapyourhands2Tapyourdesk3Say“Hey!”12Isay,youdo.导212212212-12212212212-2212212232-12212212232-01.新学期寄语

首先祝贺你们经过层层角逐和选拔后顺利成为一名初中的学生！在这三年里，你的知识量会不断增加，你的视野会不断拓展，你的人生观和价值观将趋于稳定，你会走出少年时的迷茫和叛逆，你会更加理解父母和老师的良苦用心，你的人生目标也会更加清晰！让我们加油超越自己，开心享受青春岁月的绚丽多彩，把每一个日子都串起，编织自己闪亮的人生！你是初一的学生，你、班主任，还有其他课任老师，还有我，一起组成了一个新的大家庭。大家要团结友爱，互相帮助，使每一个同学都能快快乐乐地学习和进步。让我们共同建设好我们的大家庭。！OurEnglishteacherMs.

Yao

Hello,boysandgirls.I’myourEnglishteacher.Iwanttogiveawordtoeverybody,“Thebestpreparationfortomorrowisdoingyourbesttoday!(对明天最好的准备就是今天做到最好！）hat'sEnglish???Englishisnotfarawayfromus.英语其实离我们并不远。Hello!Hi!OK!Thankyou!Sorry.Byebye!English

is

around

us

(英语就在我们身边）英语是世界上使用最广泛的语言；widelyused联合国官方语言之一。officiallanguage绝大多数的国际会议以英语为第一通用语言等。InternationalConference全世界60%的广播节目是用英语进行的；radioprograms全世界70%以上的邮件是用英语写的；e-mails全球80%以上的网页为英语网页；webpage看英语大片。Englishmovies日常生活经常使用，并对将来的工作有巨大帮助。

dailylife,futureworkPPT下载http:///xiazai/English贯穿你人生整个学习历程。小学博士硕士大学高中初中只要你要学习，你就逃不开英语！小学英语和初中英语的区别培养兴趣、成就感注重听说词汇量要求800字，语法不要求掌握，只接触了四种时态。可以用自然拼读记单词。以故事和对话呈现简单句型。小学英语中学英语1.

听说读写并重2.词汇要求掌握2000，8大类语法，6种时态。而且需要学会一定的音标知识。3.以长篇文章为主，要求分析理解，授课方式也会大有不同。五级义务教育阶段课程四级三级二级一级义务教育6年级结束时应达到的要求义务教育9年级结束时应达到的要求英语能力

分级

在九级目标体系中，一至五级为义务教育阶段的目标要求。其中，二级为6年级结束时应达到的基本要求，五级为9年级结束时应达到的基本要求。六至九级为普通高中的目标要求。其中，七级为高中毕业的基本要求，八级和九级是为愿意进一步提高英语水平的高中学生设计的目标。1．正确读出26个英文字母；2．了解简单的拼读规律；3．了解单词有重音，句子有重读；4．了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象。

（删除：知道字母名称的读音；语音清楚，语调自然）二级语音知识标准五级语音知识标准：1．了解语音在语言学习中的意义；2．在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅；3．根据重音和语调的变化，理解和表达不同的意图和态度；4．根据读音规则和音标拼读单词。语言知识标准词汇1.知道单词是由字母构成的；2.知道要根据单词的音、义、形来学习词汇；3.学习有关本级话题范围的600～700个单词和50个左右的习惯用语，并能初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题。二级1.了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；2．理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；3．运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等；4．学会使用1500～1600个单词和200～300个习惯用语或固定搭配。五级阅读技能标准的分级递进与衔接级别阅读技能标准一级能看图识字，能根据物体认读词语，能在图片帮助下读懂简单的小故事二级能认读所学词语，能根据读音规则读出简单的单词；能读懂教材中简短的要求或指令；能看懂贺卡所表达的简单信息；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学故事或短文。三级能正确朗读课文，能理解并执行书面指令；能读懂简单的故事和短文并抓住大意，能初步使用工具书。课外阅读量4万；四级能连贯、流畅地朗读课文；能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为；能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；能根据上下文猜测生词的意思；能理解并解释图表提供的信息；能读懂简单的个人信件、说明文等应用文体材料；能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解。五级能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；能理解段落中各句子之间的逻辑关系；能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；能利用词典等工具书进行阅读。

引自王蔷1．有明确的学习目的，能认识到学习英语的目的在于交流；2．有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动；3．有学好英语的信心，敢于用英语表达；4．能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务；5．能体会英语学习中的乐趣，乐于接触英语歌曲、读物等；6．能在英语交流中注意并理解他人的情感……只要方法得当，勤奋的你们就能掌握英语。Wherethereisawillthereisaway！！！有志者事竟成！必备一：心理一鼓作气，再而衰，三而竭学习学习英语一开始就必须全身心投入。没有哪一项学习可以一蹴而就，我们必须学会坚持，要有滴水能穿石的意识。努力，最好的时间就是现在。1432必备二：习惯1）课前预习2）课中认真听，记笔记，积极参与3）课后及时复习1）遇到困难别害羞2）错误不放过1）充分担当自己角色，乐于帮助他人2）小组合作乐趣多3）自己的不足要勇于承认1）保证充足睡眠是好记忆力的提前；2）背诵优美篇章不可少“两本”彩色笔必备三：物品文件袋1.笔记本（记：重点、难点、自己的盲点）2.错题本：提高自己的宝库标识重点、难点突出笔记中的重难点错题本上的易错点1.装卷子2.资料分门别类知识体系26个字母会读、会写、会辨认分清元音字母、辅音字母固定搭配单词48个音标会读，会拼单词拼读轻重音会读、会说、会听、会写固定短语不混淆临时搭配常记牢知识体系词法连词成句句法1.名词可以转化为动词、也可以转化为形容词；2.同一个词在不同语境中意思不同。1.句子构成有自己的规律；2.英语句子受人称、时间变化的限制。把句子与句子按照一定的关系，如时间顺序安排起来后，表达一种看法或想法，读懂它，理解它才是学习英语的目的。四大