2023年中学教学工作总结 中学教学工作总结和反思13篇(汇总)

第页共页2023年中学教学工作总结中学教学工作总结和反思13篇(汇总)中学教学工作总结中学教学工作总结和反思篇一开学初抓好了学籍管理，本期教委标准了学籍管理，控制了班额和降级生，相应的我们也进一步标准了学籍管理。赵昌宏、谭术明老师牺牲休息时间进展认真核对，按时完成了初一学生学籍。抓好了插班生的管理，学生进班采用抽签与老师联络相结合的方式，表达了人性化管理。抓好了教学六认真，老老实实抓常规。行政做到三挂：挂教研组、挂年级组、挂班级。教学施行“五主”原那么：老师为主导、学生为主体、问题为主轴、思维为主攻，训练为主线。学生作业要求老师做到“四精四必”：精选、精讲、精练、精批，有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。教学做好“七个环节”：备、讲、批、思、辅、考、评。本学期的备课检查、作业修改等均采取“月查月公示月结账”制。每学月末教研组长、备课组长一起检查常规完成情况，并及时登记。抓好学情调查。学生是教育的起点和归宿，只有研究了学生，才能关注到学生认知程度等差异，才能遵循学生开展的规律，从而有针对性地施行有效教育。我校采用两级学情调查分析^p制，班级学情调查以单元检测为载体，班主任协调，定期将各学科的成绩汇总分析^p；学校学情调查以期中期末考试为载体，年级分管领导将各学科的成绩汇总分析^p。通过学情调查，我们能及时全面掌握并且有针对性的加以调整教学策略，这样自然会起到事半功倍的效果。教研活动是促进老师专业成长、打造高效课堂、进步有效教学的一条有效途径。我们本着“有实效、有意义、全参与”的原那么来安排和开展教研活动。星期二和星期四下午第二节为法定的教研活动时间。为了表达常态化，一是改集中一个月开展为全学期开展，二是改集中听课后再集中评课为备课组听一节课评一节课，三是教研组安排上课为备课组全面谋划均匀安排。以学科教研组为单位，穴日常教学的重难点课题，以一课多备、一课多研、一课多上、一课多评的方式进展磨课，充分发挥老老师传、帮、带作用，给青年老师搭台子，指路子，压担子，使他们在教育教学理论中走向成熟。年轻的政治老师谭晓琴在同组的唐昌军、周仕俊、周凌云、伯令等老师的帮助下，迅速成长起来，执教的小荷争露尖尖角课通过屡次磨课，最后参加县比赛获县特等奖，并送重庆市教科院举办的录像课大赛参赛。本期来，全校专任老师积极参与听评课，听课到达3000节次，示范课、研究科、汇报课等到达200余节次，教学反思200余篇，上交教委参加开县教育学会论文评选56篇。教研活动的常态化很好的浓化了教研气氛，形成了“追求有效，让学生快乐学习”的良好教研风气。本期我校明确提出打造高效课堂。一切以学生为中心、以快乐为根本。我们要求老师将高效课堂与课改相结合，与学科课标相结合，与重庆市中考考纲相结合，与学生实际相结合。为了推进有效教学，打造高效课堂，渝中区特级老师王安民来我校举办了有效教学、高效课堂专题讲座。我们还与县内外兄弟学校进展了有效教学、高效课堂教研交流活动，巫山巫峡初中、奉节实验中学先后来到德中，对德中授课老师能根据学生实际对教材进展精心处理，师生互动，学生自主学习等方面给予了充分的肯定，对德中老师先进的教育理念、有效的课堂教学、严谨的治学态度和纯熟的教育技能进展了高度的评价，双方就特色学校建立、老师队伍培养管理、教学质量进步和校本教研等内容进展了亲切而坦诚的交流。几次交流活动中，我校老师廖芳、谢泽斌、邓宏书、曾小平、叶相菊、邹学政、谭小琴、邓维兵、张意、彭继艳、赵正东、梁勇、向守堂、王超、甑晓燕、成远菊、吴峰、周凌云、李发碧、廖琼瑶、李海建、李芹、张艳、袁铭、刘杰等等各献课一堂，涵盖了初中所有学科。这样不仅进步了我们的教学艺术和课堂教学效果，进步了我们的教育教学的研究程度，也促进了老师的专业化成长。1。我们采用教研组集体学习和老师自学相结合的方式，学习现代教育教学理论，有效教学高效课堂理念，先进的教育教学方法，并建立老师个人成长袋。2。采用走出去，请进来的方法，本学期参加校、县级教学教研活动的老师达30余人次。同时积极承接市、县教委及教研室的各种教育教研活动，为我校老师提供了更多的学习时机。这样一来开阔教了老师的视野，进步其授课艺术。老师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的才能为主，充分表达学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，进步课堂教学效益，同时也优化了老师队伍。3．参加全国中小学老师教育技术才能培训的有龙代清、王超、李小辉、向守堂；参加20xx年国培方案中西部农村中小学老师远程培训的有王超、赵亮、曾小平、李芹等老师；参加重庆市顶岗脱产学习的有彭德翠、向富风、颜小荣；参加田家炳英语培训的有张艳、袁铭、刘杰、成远菊等老师；叶相菊、黄佑参加了四川省教院的对口资老师培训；李芹参加重庆市美术培训者培训；祁美英、廖玉文、万继才、廖芳、尹宏伟、李渊参加中语会教学论坛；甄小艳、刘小琴、李桥、李琼、谢家斌到云阳参加中语会语文报刊协会第三次年会；王可亮、阳毅、邱龙术、李传刚、谭志华到重庆市参加全国高效课堂研讨会。学习者开阔了视野，升华了思想，其辐射作用也有力的带动了更多老师的成长。中学教学工作总结中学教学工作总结和反思篇二本学期我校七、八、九年级共十一个学科参加中考，课程教学部紧紧围绕中考备考这一重点展开工作：1、目的鼓励，理念引领。组织召开七、八、九年级全体学生发动大会、老师质量分析^p会、学情分析^p会、中考报名指导家长会等，强化“细节决定成败”的理念，引导毕业班师生关注细节，在细节上追求成功。学期初学校制定了九年级整体奋斗目的，包括整体目的、一中、二中上线人数、普高升学率等；明确了七、八年级地理、生物优秀率、及格率和信息技术等级考试达a率确保教管中心前五名的奋斗目的，以此鼓励毕业班老师进步课堂效率，进步教学质量。2、强化质量意识，细化过程管理每月一次的单元过关检测成为九年级及七、八年级地理生物教学新常态，从命题到考务工作安排、从试卷批阅到成绩录入都课程教学部全程跟进，科学精准的质量分析^p报告为质量分析^p会提供详实根据，为各科老师精准培优补弱提供指导。每月一次的质量分析^p会，既是毕业年级全体老师统一思想认识、明确目的的重要举措，更是学校领导与三个毕业年级老师共同分析^p问题、发现问题、研究解决问题的载体，让每一次检测都能最大限度的发挥其积极作用。方案，实行了集中辅导与个别辅导相结合，老师们的辛勤付出得到了丰厚回报，我校14名学生在今年的自主招生中榜上有名。总结、反思与经历传承心得，就一年来的备考实战进展了梳理总结，为明年的中考备考留下了珍贵备考经历和策略。教案、作业布批与检查等常规管理，确保教学质量教案、听课记录、三种工作手册等资料进展检查评比，付云霄、王忠新等10位老师的教案被评为十佳教案，刘静、景洪献等13位老师的教案荣获十佳优秀教案，赵静、尚磊磊王振娟等11位老师的教案荣获十佳创新教案。值得欣慰的是本次教案上交人数齐全，教案质量较以前有明显进步，在期中总结大会会上对获奖老师进展通报表彰，鼓励全体老师踏实做好常规工作；听课记录的上交和质量也有很大改良。双休作业和日常作业检查分别安排在期中考试前和期末考试前，从本次作业检查看，学生上交较为齐全，多数老师修改认真，有明显的反应和二次批阅痕迹，本次检查检查评出各科优秀作业51班次，并对优秀作业进展表彰，各年级组织了优秀作业展，鼓励学生端正学习态度，认真对待每一次作业，养成良好学习习惯。教案检查严谨有序，并将检查情况在办公会上通报，便于级部及时做出对策，为提升教学质量做好保障。20xx年3月11日至3月22日，共有30位老师展示自己精彩的教学艺术和智慧。为保证同科老师参与展示课听课与研讨，让更多的老师有时机向同伴学习，课程教学部对展示课做了科学细致的安排：一是调整时间，方便同学科老师听课；二是安排专人全程参与，负责考勤、拍照、组织学科备课组评课反应等，及时捕捉老师们课堂展示的精彩片段；三是周一升国旗点评时对参与听课人数进展通报点评。由于措施得当，本次展示课老师们的参与积极性之高、听课人数之多等较以往有了很大打破。涌现出了一批高效课堂课改骨干老师。他们的许多经历做法，值得同伴借鉴，助推我校自主教育的开展。老师的专业素养在“自主学习型”课堂的教学理念与信息技术的深度交融中得到充分展现；老师的教学智慧更实在教学资的现场生成、突发问题的应急处理等环节中彰显；教学效果在课堂检测环节得到显示。30位讲课老师按时上交了考核课教后反思，所有老师及时上交了观课记录，各备课组按时上交了评课记录，真正收到了、互相帮助、互相学习、共同进步的效果。总结经历、找出存在问题并提出相应的改良措施,使教学更具实效性。方案，推进课程建立作文竞赛、六年级经典诵读比赛、兴趣数学比赛、数学计算才能比赛、英语百词书写比赛、英语综合素质大赛、丰富多彩的体育活动等丰富了校园文化生活，锻炼了学生的创新理论才能。活动组织严密、过程有序、结果喜人，大大激发了师生的积极性。写作，职责和任务清楚。近三年入职的青年老师有六位获得教管中心青年老师重点培养对象，多人次在成功教管中心组织的各类活动中获奖，本学期有五位老师获得教管中心优质课一等奖的好成绩，并被推荐参加下学期10月份市里的优质课比赛。他们中多数担任了班主任，有的担任了毕业年级的教育教学工作，已成长为我校教学骨干，能很好的胜任初中教育教学工作。20xx年初中学生学业程度网上模拟适应性训练联考阅卷工作。心得，通过多种途径将学习的新理念传达给我们学校的所有老师，努力使我校老师的业务程度不断提升。中国传统文化的经典与魅力，是一堂生动的爱国教育课，培养了学生的爱国情感，陶冶了情操，增强了班级凝聚力。也是师生才艺的大比拼，活动内容与方式较以前有大的打破，在传统朗读的根底上，增加了声乐、舞蹈与评弹，在单纯学生表演的根底上增加了师生同台献艺，新老班主任均有参与，广阔师生的智慧和才能得到充分展示，并作为我校才艺展示的有效资料刻录光盘，上报教管中心。此外，以王秀丽、魏媛老师组织指导六年级学生参加成功教管中心首届传统文化教育成果展评活动，荣获得二等奖；六、七年级语文备课组组织了国学小名士选拔赛，七年级学生张雨晗经过层层选拔代表成功教育管理中心参赛，荣获xx市二等奖。提供有力保障；与校务部协调，在文印、阅卡、编排考场、电教保障上提供有力支持；评价方法》、《学习小组运行及评价方法》、《集体备课制度》等，标准了老师代课、老师工作量统计等管理。方案》《成功四中承受地方常住和非常住居民子女招生入学方法》、《成功四中六年级新生阳光分班施行方案》等，保证了招生工作的有序和公平、公正。整理，标准管理再上新程度。方案与评价方法。提供根底保障搜集整理教务各项档案并上交归档，配合其它部室做好上级各项检查工作。整理与统计工作20xx年新六年级招生简章及阳光分班施行方案等多份文件中学教学工作总结中学教学工作总结和反思篇三我校积极进展课改的理论，将艺术教育浸透于学校的德育教育，丰富学生艺术生活，推进校园文化建立，增强学生的艺术素质和进步学生审美才能，积极推进学校艺术教育的开展，实在进步艺术教育质量和效益。使我校的艺术教育合适每一个学生的开展，营造艺术的、和谐的校园艺术文化。我校全面贯彻党的教育方针，围绕素质教育，强化了管理，在全面进步教学质量的根底上，打破“千校一面，万人一书”的封闭僵化的办学形式，确立创办特色学校的工作思路。学校遵循“自愿选择，重在参与，开展特长，培养才能”的原那么，将普及与进步相结合，艺术课程和学科课程相结合，理论与理论相结合，着重抓好课外、校外兴趣活动，注重层次，形成系列。在抓好理论学习，转变教育观念的根底上，结合我校实际和张渚镇“书法之乡”的文化底蕴确定了以艺术教育为抓手，以书法、篆刻为打破，以课堂教学为主渠道，全面施行素质教育，创立艺术教育特色学校的工作目的。学校成立了由校长吴建春任组长，副校长叶良中、周克家任副组长，音美专职老师为成员的艺术教育领导小组，制定了艺术教育开展方案。我校从校长室—→教务处、教科室—→艺术教育组长—→艺术总指导，有一套健全的管理网络，能做到信息畅通，工作有序，责任到位，分工明确，做到“一个口号，一个行动”，保证学校的每一项艺术活动无论巨细，都能有目的、有方案、有序地展开，并收到良好的效果。1、加大投入，装备各种器材为了使学校艺术教育工作更好的开展、为学生提供更多的学习便捷，学校在资金较为紧缺的情况下，坚持每年设立艺术教育专项经费，并逐年有所增长，20xx年学校不仅新建了舞蹈房、美术专用教室，还添置了许多教学工具，如：组合音响、写生台，谱架等，从而大大加强了学校的艺术教育的硬件装备，保证了高质量的艺术教学。2、加强队伍建立，进步科研才能学校非常重视艺术老师的培养，充分发挥他们在艺术教育的骨干作用，其中有2名为宜兴市教学新秀。我们针对素质教育对老师的要求，对艺术课老师开展了“内练素质，外塑形象”的训练。进展课堂教学构造的改革，重视根底知识和根本技能教学，教学方法灵敏适用，发挥老师的主导作用，突出学生的主体作用。我校向艺术课老师布置了适度的教研任务，帮助老师掌握从事教育教学研究的理论和方法，促使他们投身教科研活动。详细要求是每人每学期撰写一篇教研论文，写课后反思，写一份有特色教案，上好一节教改汇报课。教研任务的制定及落实，为老师从“传授型”向“研究型”转化做了准备。积极创造条件选送艺术课老师轮流进修。艺术课老师通过不同形式的学习，进步了自身素质，为艺术教育的进一步深化进展奠定了扎实根底。近几年来，有20多篇老师论文发表和获奖。3、考评落实，增强施行力度艺术教育领导小组定期检查音美老师备课、作业批阅、教学总结、课堂教学等，以及第二课堂辅导老师的活动情况、学生获奖情况，纳入老师量化考核，与老师的晋级、评优、福利奖金挂钩。由于坚持了客观务实，同主要学科等文化课一视同仁的考评原那么，对艺术课老师产生了强烈的鼓励作用，增强了艺术教育的施行力度。1、加强校园文化建立，对学生进展艺术熏陶。校园本身就是学生承受艺术教育的乐园，我们注重发挥它“美”的特殊作用。让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到安康向上，发奋进取的力量，也使其精神得到净化。我校注重校园文化建立，在围墙上书写标语，画强身健体的图案，楼内悬挂名人画像，各班有开拓了“书法篆刻专栏”，张贴学生的书法作品等，调动了学生参与的积极性。学校还开拓了艺术橱窗，展示师生艺术作品，吸引了许多的艺术爱好者，成为学校的一道艺术风景线。学校金桃电视台、溪之声播送站播放优秀歌曲，介绍优秀文艺作品让学生通过听感受美。2、学校牵线搭台，让师生充分表现艺术才华。我校xx年至今每年举办“梁祝杯”文化艺术节，演出的内容丰富多彩，有集体操、舞蹈、独唱、大合唱、课本剧等。这些节目是在年级组选拔出来的，风格高雅，安康向上，内容丰富，题材新颖，生动活泼。每年的“三八”、“六一”、“老师节”、“国庆”、“元旦”举行各班举行文艺演出，使更多的学生参与文艺演出。开展丰富多彩的艺术教育活动，不仅是促进搞好艺术教育工作的重要途径，也是发现培养艺术人才的好方法。我校还积极开展了书法、篆刻小组活动，聘请了中国书协会员查元康、汪精学等定期来校讲座、辅导。特别是书法篆刻创作基地的建立，成了校园里一道亮丽的风景线。常年开放，让师生参观学习。为了开阔学生视野，常带着学生外出写生、参观书画展。编印了合适方案施行的校本课程。即：七年级以硬笔、毛笔习字正楷为主，重点标准汉字书写为主，强调构造的搭配；八、九年级以临帖及行楷结合为主，强调书写的章法，指导学生学会自己创作。每年组织好全国书法考级来促进学生书写程度的进步。学校近年来培养了一大批的书法人才。先后有近百名同学在各级各类竞赛中获奖，其中有十多位同学在全国级书法大赛中获奖。我校鼓号队屡次承当张渚镇镇政府献词、接待欢送任务，鼓号队屡次上街宣传政策法规。学校自编越剧《十八相送》连续三年参加善卷风景区的梁祝文化旅游节开幕式文艺表演，20xx年05月30日我校的独唱《风啊，你不要吹》和小品《马文才提亲》应邀参加了张渚镇庆六一广场文艺演出演出活动，博得了在场观众的热烈掌声。我校还与华联超市结合举办了“秦汉流风—走近中国印”桃溪中学书法篆刻作品大型展览活动，受到了社会的一致好评。春节期间，同学们还书写了对联送给敬老院、烈军属、孤寡老人。20xx年12月，无锡市初中生毛笔书法竞赛在桃溪中学举行。20xx年2月，央视春晚剧组为猪年春晚拍摄“各地过年风俗”的短片，来宜兴专门拍摄了桃中学生在街头写春联的场景，该节目在2月17日除夕春晚开场前播出。书法篆刻兴趣小组的学生在宜兴市、无锡市级以上书画比赛中获得了较高等次的奖励，该兴趣小组也被评为无锡市先进学生集体。三年中，越剧《十八相送》和舞蹈《翠竹生生》分别获20xx年和20xx年宜兴市中学生文艺展演金奖，中学生独唱独奏比赛获一等奖6人次、二等奖4人次，还有4人次获无锡市级一、二、三等奖。其他形式的市级以上竞赛近200人次。艺术教育在我校的蓬勃开展，不但有力地促进了学生形象思维才能的开展，而且活泼了学生文化生活，丰富了学生的艺术知识，更重要的是促使了学生心理个性、特长的安康开展，培养了学生高尚的情操和精神世界。目前艺术教育已成为我校培养学生素质合格并有特长的有效途径，我校获得的成绩受到兄弟学校的一致好评，省市领导屡次到我校考察。在全校师生共同努力下，桃溪中学获得可喜的成绩。20xx年9月被宜兴市委市政府授予“教学成果奖”，学校先后获得了无锡市文明单位、无锡市平安文明校园、无锡市德育先进学校、无锡市课改示范点学校、无锡市绿色学校、无锡市现代教育技术先进学校、无锡市实验教学标准化学校、无锡市食品卫生a级单位、宜兴市文明单位、宜兴市先进学校、宜兴市a级特色学校、宜兴市根底教育课程改革示范学校、宜兴市安康促进学校等多项荣誉。正是艺术教育的不断深化开展，使学校的艺术气氛更加浓郁，艺术之花到处盛开。我们恳请各位领导、各位专家给我们提出珍贵意见。今后，我们一定要虚心学习兄弟学校创立艺术教育特色学校的经历，按照学校艺术教育的详细规划，一一加以落实，在今后的艺术教育工作中，以更大的热情投入更新的探究，向更高层次更高艺术教育程度的方向迈进，为实现苏南名校的目的而努力拼搏。中学教学工作总结中学教学工作总结和反思篇四为了保证教研活动的正常开展，首先我们抓了学校和系部两级教研活动方案的制定，在开学初，教科室根据省电大有关文件要求的精神，制定了学校教研方案，要求各系部按照学校的安排，再结合本系部的特点，制定出自己的方案。有了方案安排，教研活动的开展就有了根据。当然，本学期由于临时性任务比拟多，学校和系部在施行过程中对方案都做了比拟大的调整，但是方案毕竟起到了规定任务、指引方向的作用。其次我们认真抓好每次教研活动的考勤。按照各系部开课情况，编排好教研活动分组表，发到系部。考勤工作由教科室和教务处结合进展，每一个周二的下午四点，都到各系部查看，对照分组表清点人数，做好记录。由于考勤工作抓得扎实，各系部根本上杜绝了无故缺席的现象。再次，各系部可以按照狠抓质量、注重进步的原那么妥善安排教研活动内容。教研活动研讨的内容有以下几项：学习教育教学理论、备课上课的研究、听评课活动、研讨课程改革、教科研课题的研讨。这些内容的安排，兼顾了日常工作理论和进步理论程度的两方面要求。在本学期里，各系部根据自己的专业特点和任课老师的实际需要，踏踏实实地开展教研活动，形成了一些好的做法。1、认真学习有关资料，进步理论程度。通过教研活动，学习新知识、新理论是一个很重要的任务，这是因为时代变化了，国家对人才培养的标准、规格有新要求，假如我们搞教育工作的人不学习，就很可能把力气使错地方，造成该做的事不做，不该做的事拼命做的糟糕场面。在抓学习方面，文经系经法组、计算机系、工美系做得比拟好。他们可以在教研活动时间里专门安排理论知识学习。2、加强教学工作研究，着力进步教学质量。对教学工作的研究包括以下方面：听课、评课活动，开设公开课，进展考试方法改革的尝试等。3、把教科研工作纳入教研活动之中。文经系经法组在教研活动时间里研讨了本学期课题研究问题，组织申报集体课题，明确了个人课题；工美系布置有关人员阅读资料，再互相交流，集中集体智慧确立自己的课题。这种做法对推进我校研究风气的形成大有好处。4、根据素质教育的思想，进展课程建立的讨论。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：施行素质教育要以培养学生的创新精神和理论才能为重点。要施行创新教育，培养创造性的人才，关键的问题是要设计好培养创新人才的课程教材体系，并改革课程管理制度。本学期，学校布置每个系部都要确立一门课程进展课程改革的讨论，目的是变学科中心课程为学生中心课程，变挑选教育课程为普及教育课程，变“应试教育”课程为素质教育课程。计算机系对《计算机常用工具软件》、《多媒体软件使用》的课程改革问题进展了讨论；工美系确定《餐饮》为改革课程，加大了理论教学的力度。1、教研工作缺少方向和方案性。对于我们学校的教研工作应该以什么为重点，通过教研表达什么思想和价值观念，短期目的和长期目的是什么，通过什么样的步骤来实现目的等等问题，我们还没有理出一个头绪来，所以在方案安排上不是变得太多，就是繁杂琐碎，缺少章法。2、学习教育教学理论自觉性和学习的深度还不够。我们从各系部教研总结中可以看到，安排了学习活动的只有三个系，学习的内容范围也不大，特别是没能利用已经上网的有利条件开展经常性的学习。国务院发出了开展素质教育的号召，在我们这样的学校里，从学生的状况看既有素质教育的迫切需要，从管理体制看又有进展教育教学改革的很大空间，如今我们缺少的就是素质教育的理念、思想和欲望，所以更需要学习。但是我们还没能把学习进步到应有的高度来认识，只是当成教研活动的点缀，这是很不够的。3、跟学习不够相关联的是教学研究工作还停留在传统形式的推广和完善上，抓教案的标准化，抓课堂教学的环节设计，搞公开课展示等等，对学生的研究还没有提到议事日程，还谈不到改变“以老师为中心、课堂为中心、课本为中心”，谈不到发挥学生的主体作用。从总体看还缺少教育教学改革的迹象。这与我们所处的改革开放的时代气氛是很不相称的。4、个别系对教研活动应该如何搞思路不清，表现为活动安排缺少层次和条理，总结也很混乱。把很大精力放在教案的标准化上，可以说是捡了芝麻丢了西瓜。以上这些问题，我们将在下学期努力加以防止，把我校教研工作提升一个层次。中学教学工作总结中学教学工作总结和反思篇五本学期将完毕，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐理论活动〔听、看、唱，讨论、联想、想象及律动〕中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上创造音乐。初中的音乐欣赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的理论活动，这也使学生的才能得到了锻炼。缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培养，略微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是互相作用、互相促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了好心的批评与纠正。缺乏：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚清楚、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的理解，这学期的音乐考试我采用了，根底知识和即兴创作相结合的考试形式。我经常利用休息时间去自费搜集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加县里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学老师进展交流。但做得非常缺乏的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的时机。自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用学生，凡事都要有方案，重要的得做详细方案。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要灵敏。总之，回忆一学期的教育教学工作，获得了一点成绩，但还有许多缺乏，在今后的工作要积极努力进步。中学教学工作总结中学教学工作总结和反思篇六在学校管理教育教学工作中，我们坚决不移的走以德立校，科研兴校，质量强校的办学路子，努力更新教育观念，紧跟课程改革步伐，以课堂教学为主阵地，认真抓教学常规和各项教学教研方案，获得了一些成绩。学校继续施行学部管理，增强了老师的竞争意识，在校长总负责，后勤一体化的。前提下，由副校长任组长，教诲、政教主人为管理成员，组成东西两学部，管理人员少而精，工作效率高，在学校整体利益前提下，积极主动的开展工作，到达了“分而不离，协调一致”，管理过程中，充分发挥教代会、工会作用，实行民主管理，凡学校重大事情，经校委会讨论后，一律提交教代会和工会全体老师发表意见，在征得老师同意后，形成决议，并予以施行，这些措施增强了管理人员爱岗敬业、廉洁自律意识，亲密了管理人员与广阔教职工的关系。1、我们严格执行课程方案，按要求开全课程，上足课时，音、体、美、劳、活动等课安排专职老师上足上好。根据我校实际成立了各种兴趣小组，每个兴趣小组都有专任辅导老师，活动有方案，有记录，老师定时定期开展辅导或自主活动，老师从培养学生的艺术欣赏和表现才能入手，教学生学习各种器乐、舞蹈、声乐，使学生的演出程度大为进步，每年的艺术节活动都搞的红红火火，秧歌队、棍子队、筷子队、合唱队等，队队绝活拿手，文艺宣传、大型集会和下乡演出中受到广阔干部群众的一致赞誉，小荷杯书画比赛定期举办，新人新作品不断涌现，学生的书画作品在市以上刊、报屡屡获奖，新世纪“小书画家”不断涌现。通过开展劳动课等活动，使学生树立了正确的人生观、价值观、劳动观，学生热爱劳动，勤于动手，勇于理论，积极学习劳动技术和本领，学生自立自强成为生活的强者意识大大加强，为学生安康成长打下了坚实的根底。2、为实在搞好实验教学，进步学生的实际操作才能，激发学生学习兴趣，深化理性认识，到达结实掌握知识的目的，学校立足实际，搞好了实验院的建立，学校有专职实验管理员2人，2个物理实验室，1个化学实验室，1个生物实验室，配有仪器和准备室，建筑和使用面积均符合《标准》要求，各类仪器按要求装备，仪器存放整齐，定期检查维修、防尘、防霉，完好率在95℅以上。实验室内各种制度完善，张贴、悬挂整齐，所有仪器设备的说明书、实验记录、报告完好，室内布置科学合理，表达了学科特点。在此根底上，学校要求老师按照理、化、生教材中的学生实验，认真备好实验课，并单独设立了学生实验备课本，学校那么按教材中的实验数目检查老师的实验备课，查看学生的操作过程。促进了我校理化生实验教学的快速开展，今年我校在中考中理化生实验成绩大幅度进步。1、为施行好新课程，搞好教研教改工作，学校成立了以校长为组长的教科研领导小组和以乡教办分管初中教学的领导同志为组长的石家河中学教研室，学校健全了教研教改制度，制定了学校长期和近期目的，健全教研制度，制定学校科研规划，有长期规划和近期目的，有课题组学习制度、研讨制度、课题组科研总结制度，为此我们加强了“三个管理”、“两个保证”、“一个突出”。①“三个管理”即方案管理、过程管理和质量管理。指导小组对方案的施行及方案落实情况实行定期、定项、定性督导、检查与评估，查缺补漏、奖优罚劣得到详细表达。针对教科研工作的周期性、理论性特点，学校指导小组定期举行研讨会，并与公开课、观摩课、论文交流、质量分析^p相结合，根据教学动态及学生反应效果催促教科研工作。为加强教科研工作的定向、定度、定时调控，学校改革传统教学评价方法，将业务培训、教学才能、教科研成果、学生素质培养纳入评价体系，更客观、全面地反映每个老师的教研程度，防止“研”“教”别离，确保教研质量。②“两个保证”即队伍保证，奖励机制保证。抓队伍建立主要从抓骨干、促全员入手，让骨干老师先行，带动全员推进，促使学研互动。今学期，我们通过听课、研讨、讲座、“三优”评选，共选出各科骨干老师28名，每个骨干老师都有自己的研究课题，每人指导培养一名青年老师，每学期提交一份实验报告，两篇优秀论文〔教案〕，上两堂公开课。在骨干老师带动下，全员参与教改教研，科科有课题，人人争“三优”。建立教改教研奖励制度，主要从方案与施行、业务培训学习、教科研成果、教学质量四个方面，对各年级组的教研教改工作进展评价。对于成绩突出、获得成果的个人、学科小组、级局部层次进展奖励。凡属校以上立项的课题实验均设立专项基金，从教改教研活动经费中列支。③“一个突出”即指突出重大课题的研究，实现典型引路、以点带面、辐射各科的科研目的。对承当的阅读写作分科教学，情商与作文教学，我们在课程内容、教学组织形式、课型与模式、评价体系上进展了专题研究，并在形成特色的根底上，拓宽领域，对其它学科进展了一系列改革的尝试。2、为搞好校本研究，学校在学习临朐县教研室编辑的《家乡》的根底上，学校校长担任主编组织老师、学生根据石家河中学实际编写校本教材。内容从饲养到种植以及调查材料，无不浸透着石家河的风土人情及经济信息，为学校教学提供了实用教材。3、更新教育观念，落实“四个转变”，进一步学习何时是好新课程，把握好新课程标准的教学思想，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、搜集处理信息、获取新知识的才能，分析^p和解决问题及交流合作的才能，在开展新课程标准研讨活动中，老师们集体备课、说课、上公开壳等活动，思想观念实现了四个转变：①便单纯知识目的为综合素质教学目的。②变学生被动承受为积极能动的学习。③变向学生加压力为老师自我加压。④变相时间要质量为向科研要质量。4、对新课程单独制定了实验方案，建立制定和施行方案，在施行新课程方面，我们首先加强了老师对新课程标准的学习，①严格学习制度，规定每周一下午为固定学习时间，制定学习方案，明确学习内容，落实保障措施，将学习情况纳入对老师的考核量化，通过学习，老师本学期做新课程学习笔记都在8000字以上。②积极组织有关新课程方面的论文撰写、评选及征文活动和教案评选活动，老师围绕新课程的内涵、目的、任务、措施开展了进一步的讨论，并结合自己在理论新课程中的教学体会，写出了具有独到见解的优秀论文和精心设计的教案。③我们将引用、借鉴相结合，通过走出去和请进来的方法，促进了新课程的学习，本学期学校积极组织老师参加县教研室组织的'外出学习和培训，并组织老师到其他学校进展听课学习活动，学校规定外出学习的老师回校后，把新学的东西进展系统整理，并结合自己的体会、感悟，以公开课报告会学习形式进展有效的二次培训，近年先后七十多人次到**、**、**等地外出听课学习，通过这些措施使老师进步了对新课程的认识，增强了教育改革的责任感，进步了主体意识，让学生成为学习的主人，也进步了才能意识，树立了新的教育质量观。实现了由传授知识教学向培养学生学会学习的教学转变，实现了由单向交流向多维互动的转变，实现了有封闭性课堂向选择性、开放性、时间性课堂的转变，其次是在进步老师素质上下功夫。①把年轻的教学能手、教学骨干作为时间新课程的领头兵，鼓励他们积极投身于新课程的教学理论和研究，为他们创造展现才能的时空。②有重点的培养，寻找一切可能性，让他们参加大型的或较高层次的理论学习研讨会，增强了课程改革意识和改革才能。③充分发挥老师的能动作用，鼓励老师从教学中发现问题，主动研究，从备课、上课、作业和课外活动等教学环节上发现值得探究的问题，在教育理论的指导下，不断进展教学改革尝试，探究解决问题的有效方法。④发挥示范作用，进步整体素质，采取一帮一结对子的形式营造出一个互相鼓励、互相支持、互相帮助的改革气氛，用集体的智慧来解决新课程理论过程中碰到的问题。1、更新教育观念，根据县教研室的指示精神，“真抓实管，严抓细管，管抓善管”，从新、高、细、严、实方面抓好常规落实，紧跟课改步伐，推陈出新，高境界、高目的、高追求、严标准、严要求、严督查，做过细的工作，从教学实际出发，把各项制度措施落到实处。2、老师备课有明确要求，学校要求老师备课必需要有四备：即学期备课、集体备课、单元备课和课时备课；在灵敏运用洋思教学形式的根底上，鼓励老师大胆创新，自己探究新形式。老师们深研教材，重备教法学法、教学手段及学生活动，精心设计问题情景，当堂稳固练习。练习题侧重训练学生运用、整合才能，内容要有一定的梯度。要求老师注重教学过程的反思与教学经历的积累，写好教后记，有效指导以后教学。每学期各学部至少检查两次老师备课，每单元学习完毕，有复习方案和复习教案，教案中有精选训练题组，单元检测后，有实在可行的讲评备课，包括统计各题得分率，找出知识缺陷、原因，并有补偿措施。3、认真搞好课堂教学。以县教研室下发的《课堂教学评价量表》为标准指导评价老师课堂教学，改变过去重构造，看程序的评价思路，凸现教学方法、学生活动、教学效果，以此促进老师的角色转变，确立学生在课堂中的主体地位。真正面向全体，着眼于学生整体素质的进步，使学生从压抑状态中释放出来，课堂教学过程变成了学生动脑、动口、动手的学习过程，变成了学生追求、探究、创新的过程，今学期，我校开展了一系列的活动，各教研组每月举行一至两次观摩课，意在推广先进教法，把洋思教学形式灵敏贯穿于新课程教学之中。学校每学期举办一次教学能手公开课周，老师可跨科听课，优势互补，增强学科综合意识。每学期进展四个一评选即：一次优质课评选，一次优秀老师评选，一次优秀教案、优秀论文评选。4、对学生作业有明确要求，要求内容有针对性、典型性和层次性，要注重才能培养，防止题型单一、量小、主观性。各科作业修改要求及时、主批、主改，并做好修改纪录，批语要准确，有指导性，对学生可适当减少作业量和难度，并且提倡面批，当面指导，作文的修改要求老师批阅及在老师指导下的学生互批及自主评改。5、对于学生的辅导分两块进展，一是学科辅导，二是兴趣小组辅导，均制定了详细的辅导方案，要求辅导有记录，做到学生、内容、备课、作业、辅导、测评六到位。我们特别注重了优秀生的培养工作，在抓优秀生培养方面，我们建立了优秀生教学管理档案，每学期由班主任牵头，任课老师参与，综合评价学生，共同确定优秀生，协调制定优生辅导方案，合理安排辅导时间，设立优生辅导专用作业本，老师有优秀生备课，备课有专项训练内容，备课、辅导，表达了高起点、大密度、深层次，备课有优秀生弱科补偿措施，有强科才能进步方法，有阶段性才能测试，使优秀省有开展的空间，有进步的阶梯，优生培养现已收到明确效果。6、改革学生成绩评价形式，对教学质量的评价，不单纯以学生考试成绩优秀来评价学生，不给学生排名次，将统一检测与抽测相结合，把抽测作为强化老师质量意识，突出根底重点学科，抓过程管理的有效手段，各学部根据向县教研室制定的教学进度，在进一步定出月进度表，根据进度决定抽考的科目、人数、次数，以学科为单位进展测后将评，查缺补漏，同时把抽测与尖子生培养结合起来，形成制度建立相应的管理机制。7、每学期二次教学质量分析^p会，设在期中和期末，让在本学期教学工作中有突出成绩的老师总结经历，形成材料进展交流，对自己独到的见解写成论文，及时上报，对在教学中碰到的困难、成绩进步不明显或存在问题的老师及时给予帮助，找出问题，帮助解决，使校教学质量和程度又上新台阶。总之，我们抓住教学不放松，向管理要效率，向管理要质量，向着“教学思想现代化，学校管理标准化，设施配套标准化，学生质量优良化”的目的迈出了可喜的一步，但我们认识到摆在我们面前的问题还很多，我们深感肩上的压力和困难，我们将在县教育局的领导下，以更大的决心和力气，克制困难，创造条件，使学校各项工作再上新台阶。中学教学工作总结中学教学工作总结和反思篇七一个学期以来，在上级领导的正确指导下，以教育局《深化教学管理工作的意见》精神为指针，全面贯彻以生为本的办学理念，施行素质教育；以重点落实教育局提出的教学五项工作〔进步老师素能、加强校本研修，打造135课堂、加强考试管理、开发校本课程〕为抓手，促进学生全面而富有个性地开展。主要工作全部得到落实，现将一学期以来的工作总结如下：〔一〕、加强政治思想和业务理论学习，提升老师素能根据我校老师思想僵化、年轻老师多等实际情况，学校针对老师职业道德、专业智能、现代教育技术等方面加强培训，建立老师专业开展档案。有针对性地开展业务学习、观摩研讨和各种竞赛活动。积极参加过“五关”活动。1、教育教学理论关。学期初，全体老师参加了由总校业务校长做的“135互动课堂教学形式”改革的通识培训，并以教研组为单位进展了研讨和演练，通过学习和演练所有老师由衷感觉到危机感和紧迫感，认识到，课堂教学改革势在必行。开学第一天由学校业务校长再次组织学习“135互动课堂教学形式”通识培训，以教研组为单位组织学习各学科“135互动课堂教学形式”培训资料，每位老师认真反思，上交了学习心得体会，在文章中感受到老师的高涨情绪和坚持改革的信心。每周五第六七节课由教学处组织以135互动课堂建立为主题，采取“菜单式专题理论学习”的方式，规划出学习内容，规定必学篇目和选学篇目。老师又有了新的感悟和收获，在学习心得中表达出老师积极理论的强烈愿望。2、课标教材关。对于新课标学习，本学期我校采用自学和集中学习两种方式，每人有专门学习新课标笔记本，每周写1一2页，通过长期坚持，我校每位任课老师熟知了本学科的新课标要求，掌握了各学段教材的知识体系、各章节教学内容。在组织开展“备、听、说、评、研”五位一体的校本教研活动中，每位参加人员均能围绕新课标发表自己的见解，一方面实在进步了校本教研的实效性；另一方面也进步了老师自己的业务程度。另外，学校要求老师积极参加教育局组织的考纲考试，通过考试查找自己的差距，再通过学习力争到达合格水准。3、课堂教学达标关。本学期，我校严格按照《课堂教学评价标准》，屡次组织粉笔字、课堂语言、教学设计、135互动课堂教学形式等方面的培训，帮助老师按等级达标。我校以每周一课为平台，通过示范、观摩、研究讨论等方式锤炼老师教学技能。12月份，我校按老师个人申报，学校组织验收的评定程序，组织了“135互动课堂教学形式”达标验收活动，通过多节点课验证，结合日常课堂教学评估量化及教学成绩，对全体老师做出了相应等级评定。以备教研室进展抽查、确认、备案。4、现代教育技术关。学校采取统一培训、老师互助学习等方式，使老师能纯熟运用现代教育技术，要学会搜集、下载教学资，并能进展个性化修改、整合、运用；建立自己的视频、音频、试题、教学设计等教学资库。学校通过听课、考察等方式考核老师现代技术纯熟程度和资库内容的丰富程度。确定老师过关等级。在本学期中赵亚如、王震兴两位老师获省级优质课。韩贺老师被评为秦皇岛市综合理论优秀老师。韩贺、赵亚如获市级多媒体教育软件大赛二等奖。5、实验教学关。根据新课程实验教学要求，理化生老师能按要求做好每个实验；能充分利用实验设备、仪器与课堂教学有机结合，培养了学生动手、动脑的实验与探究才能。学校通过课堂教学检查老师的实验教学情况，每位老师能坚持用，且效果好，尤其是九年级物理马东明老师能积极探究设计、改良、创新实验，受到县局领导的好评。〔二〕、抓实常规管理，促教学常规工作标准、高效1、加强“三级课程”建立。严格执行《国家教育课程设置方案》，开足开齐所有课程。真正做到“三个还给”、“三个回归”，即把时间和空间还给学生、把安康和快乐还给学生、把兴趣和爱好还给学生，使教育真正回归到国家教育方针上来，回归到教育的根本规律上来，回归到国家的课程方案和办学要求上来，让标准办学成为现实2、大力开发校本课程，彰显学校办学特色。遵循课程开发规律，挖掘和利用当地资优势，发挥老师的主体作用，开发和施行适应学校和学生需要的校本课程，实现课程形式的多样化。继续推进书法和对联走进课堂课程〔必修课〕的标准施行，加强了课堂评价管理，并使之常态化，同时结合学校社团开发出绘画、篮球、象棋、计算机、声乐、乒乓球等选修校本课程，这些课程有纲要、有方案、有施行方案，课时固定，老师经历丰富，从而使学生得到了全面而有个性的开展。3、积极开展课外活动和社会理论活动，组建科技、艺术、信息、体育、文学兴趣社团。社团活动要有方案、有目的、有过程记录、有检测评定或总结汇报，本学期组织了唱红歌、体操表演、演讲赛等丰富多彩的校园文化活动，促进学生的个性开展，增强学生的情趣，调动学生的学习积极性，进步学生的综合素质。4、不断完善和落实常规检查评估机制，继续坚持实行周查月报制度。学期初，教学处在原有常规检查制度的根底上，对常规的量、质又做了重新规定，并发给每位老师以达透明，对“备、讲、批、辅、考、研”等常规工作工程的检查坚持做到周检查，按月总结反应，灵敏检查方式，注重对实际效果进展“定性”评价，并及时反应检查与评价结果，明确改良措施。教学处按月份进展综合检查评价，力求公开、公平、公正，将检查结果进展公示并上报总校作为老师绩效考核的重要根据。5、狠抓课堂管理，落实教研室出台的学科课堂教学标准。〔1〕、继续施行巡课和推门听课制度。认真落实《草碾中学巡课制度》，学校装备专人〔教学副主任〕负责巡视每一节课的课堂状况，对老师的在岗情况、教学行为、学生学习状态、教具媒体使用等情况【摘要】：^p记录。对空堂、迟到、早退、间出的老师除如实记录外，还要及时反应，上报主管领导，杜绝一切不平安的教学因素发生，对巡课结果采用日结制，每日第八节课放学前将结果及时张贴在学校的公开栏内。学校领导深化课堂，每周定期进展推门听课，主要研究和诊断常态下的135互动课堂教学，力求发现课堂教学中存在的问题，及时寻找对策或总结并推广成功的经历。业务校长听课已达60节，教学主任、副主任听课45节以上，任课老师每学期听课不少于20节。6、扎实做好质量检测管理。本学期，我校采用校长包年级、主任包班级的层层责任制，各位领导除加强参与年级、班级日常管理外，还充分发挥备课组和教研组作用，充分利用网络资，完善试题建立，确保检测顺利施行。本学期，重在单元检测和月考，单元检测由年级组组织施行，月考由教学处统一安排，在各类检测中，领导包年级、包班级重视对每次检测过程的监管力度，重视结果的反应和分析^p，每次检测后及时组织老师和学生召开试卷分析^p会，确定帮扶对象，及时改良教学，做到有分析^p、有评价、有改良措施。把薄弱学科、薄弱年级和学困生的转化作为重点，施行重点帮教，进展跟踪指导。从而发挥质量监测对学生开展、老师评价及改良教学的促进功能。7、加强毕业班管理。校长主抓毕业工作，亲力亲为，每月召开一次师生会，及时掌控师生动态，做到发现问题解决问题，优化师资力量，向毕业班倾斜政策，整治毕业班秩序等措施，使得毕业班工作有序开展。本学期中组织了毕业班研讨会两次，纪律教育、学习方法指导会各一次，充分利用早晚时间进展体育训练，为明年体育考试打根底；大力做好学生分流工作，通过宣传、发动、走访等多种形式，使得春季职教招生工作超额完成教育局下达的招生任务。〔三〕、有效施行135互动课堂教学形式1、开学伊始，我校的主管教学人员，按施行方案部署的包干制走进年级组，走进课堂。首先，营造自主合作学习的气氛，教室的桌凳按小组讨论式进展摆放，在教室中设计出专门的版块用于学生的展示和交流，在楼道里设计出空间展示学生成长过程中的作品，以张扬学生的个性，突出学生自我的表现欲望。其次，指导学生自学，利用导学卡指导学生自学、合作学习，再次，认真研究小组合作学习的方法，像如何分组，小组长的作用，学生在小组如何学习等作为教研组小课题研究的题目。加强集体备课和资共享，每周一次学科集体备课，按集体备课要求，确定时间、内容和主讲人，以“135互动课堂教学形式”进展备课，备课内容使用电子稿，以到达资共享的目的。2、加强学习，深化研究，确定重点。学校要组织老师认真学习理解“135高效课堂形式”精华，统一思想，坚决信念，结合学校已有的课堂教学研究成果，着力打造具有本校特色的高效课堂教学形式。确定各年级各学科带头人，加强对带头人的打造，各学科教研组保障集体教研活动的数量，进步教研活动的质量。把“专题学习、集体备课、课例观摩、互动研讨、反思总结”严密结合起来，用理论指导理论。发现课堂教学中的问题，及时研究解决问题的方法，不断优化教学策略，总结提炼，积累经历。积极参与教研室组织的培训和听评课活动，参训老师返校后认真践行，开展了带头人的汇报课活动，讲课老师认真反思，听课老师书写听课所得，在教研组活动中进展交流，极大程度的促进了我校135互动课堂的有效开展，在教研室视导中得到了领导们肯定。3、强化集体研究。在全面推进的过程中，各教研组进一步加强集体研究的时效性，通过集体备课，共同研讨，实现资共享。老师深化研读每一课教材，明确每一节课的课标要求，选择有效的教学方法，充分运用“135高效课堂教学形式”，组织引导学生完成学习任务，通过集体备课到达互相交流，学习借鉴，共同进步的目的。4、加强学生学习小组建立，召开班主任会，对学习小组的划分、组徽、组名、组训、组规等进展培训，各班级按照组内异质、组间同质的原那么划分了学习小组，并在小组中学生结成对子，起到帮扶互助、共同进步的作用。研究小组评价机制，对小组评价结果采用日清、周结、月总的形式，形成了小组之间争先、比学的良好气氛，促进了后进生的转化工作。5、认真做好反思、总结与提升工作。本学期我校如实按周向教研室汇报135互动课堂教学形式进展情况，对所存在的问题积极研讨、改良，并寻请教研室的帮助；老师坚持写教学反思，及时记录教学中的问题、经历和心得体会，并从理论层面进展分析^p和阐述，积极踊跃参加教育局组织的135互动课堂成果申报，本学期我校共申报成果12项。〔四〕、加强教研组建立,深化校本教研，促进老师共同成长.1、依托校本课题引领，解决实际问题。在教研室《根底教育阶段构建“135”互动课堂教学形式的研究》总课题引领下，各教研组在县课题下拟定本组的小课题，充分发挥教研提炼问题、解决问题的作用。2、开展学科集体备课，实现资共享。各教研组长结合校本课题所要解决的问题，认真研究制定集体备课方案，并严格按照方案执行，在集体备课时先由本组主讲老师写预案，同组老师积极参与研讨，达成共识，最终形成共案〔电子稿存档〕。每位老师再根据学情、自身特点，进展二次备课形成个案，主备人讲课、说课，其他老师参与听评课，针对问题有目的的进展研讨交流。各教研组集体备课均到达5次以上，记录详实、材料齐备。3、落实“五位一体”研究，提升了教研实效。各教研组将课题研究、集体备课、课例研讨、反思交流等研究形式有机结合起来，组织开展“备、听、说、评、研”五位一体的校本教研活动，确保了校本教研活动扎实有效开展，实在进步了我校校本教研的实效性。4、学校领导积极参与教研活动，指导教研活动的有序开展，教学处对各教研组的教研工作进展随时督导、检查、评价，对各组中存在的问题及时指出并与老师进展交流讨论，寻求破解方案。各教研组长认真做好教研活动记录，整理资料，及时存档。5、加强教科研管理。我校现有市级课题1项，县级课题2项，课题正在深化开展研究，档案齐全，管理有序。〔五〕、加强专用教室的管理和使用，推进网络信息化教学我校积极落实教育局《现代教学技术装备管理使用施行方案》，配齐、配强专兼职实验老师，加强对实验器材的管理，尤其是危险物品的管理，做到科学标准；实验员做好实验过程资料的整理和存档工作；按照课程标准和教材内容，结合本校条件和师生实际，制定出实在可行的学期实验教学方案，演示实验的开出率到达100%，分组实验的开出率达100%。使实验与教学进度同步。各类实验按教学标准要求严格落实，进步课堂教学的有效性。另外充分利用远教设备，构建校园网络平台，开通了草碾中学校园网站，实现资和信息的快捷应用，老师注册了远程教育资网，使得老师可以充分利用各种电教资为教学效劳。加强图书室建立，按省级一级图书馆标准建立了师生图书阅览室，做到了开架阅览，确保师生的读书活动有效开展。实在发挥每个专用教室的作用，使之成为培养学生探究精神和理论才能及综合素质的平台。1、开足开齐国家规定的各种学科老师资缺乏，老师学历构造、职称构造与所教学科不对口，小学科老师更是严重缺乏，地理等学科连专职老师都没有。2、个别老师集体备课、教研课自觉性不高，组织施行的力度有待加强。个别老师思想仍在陈旧，不可以很好运用“135互动课堂教学形式”。3、学生在校时间偏长，局部老师行为拖沓，早晚自习有迟到和空岗现象。4、以生为本的教学理念没能深化到每个老师的心中，老师在使用课堂语言上功夫不到，鼓励性用语使用少，挖苦、挖苦语言较多，落实总校135课堂宣言不到位。总之，一学期以来草碾中学在全体老师的共同努力下，教学气氛、学生学习习惯得到了有效的改善，成绩是主流，在以后的工作中我们要针对出现的问题进展研究改善，使草碾中学的明天更加灿烂辉煌。中学教学工作总结中学教学工作总结和反思篇八追忆往昔，展望将来，为了更好的总结经历教训使自己成为一名优秀的“人民老师”，我现将工作状况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了超多的书籍，不断提中自己程度。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提中。二、教学方面：虚心请教，强化自我。对于一名老师来说，加强自身业务程度，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经历的缺少。应对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己职责之重大。为了尽快充实自己，使自己教学程度有一个质的飞跃，我从以下几个方应对自身进展了强化。首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学物理教学杂志进展教学参考，而且还借阅超多有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学理论的同时，我也在一次次的教学理论中来验证和开展这种理论。其次是从教学经历上。由于自己教学经历缺乏，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的潜力大大增强。第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生理解新知识快，理解信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。三、学校各项活动状况：用心参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后必须继续坚持。总之，在过去的一年，我获得了必须的成绩，但还有一些缺乏之处，本人在新的一年必须认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩中学教学工作总结中学教学工作总结和反思篇九20××年的脚步渐行渐远，回首这一年的、和，我收获颇多，感受颇深。20××年8月，在的、支持和下，我又重新回到了五十中学这片沃土，更为幸运的是我又参加到九年级这才辈出的老师队伍中。九年级的工作可以用“紧”、“任务重”、“压力大”这三个词来概括。我们品德，一向都是学生们最不重视、最不感兴趣的学科。然而将近，作为中考学科的思品虽然只有50分，但对学生们而言，这50分足以决定他们的将来。所以，既然学校把这么重要的任务交给我，说明领导对我的信任，我也绝对不能辜负学校领导对我的期望，我要用我的智慧和性格特点，充分发挥我在教学中的独特魅力，让学生们在短短的一年时间里，端正态度，让他们从不感兴趣到不得不学，再到我愿意去学，我喜欢上政治课，甚至影响他们的。作为老师的成就感也就莫过于此吧。经过一切的努力，我不断地探究，现整理如下：政治课是一门时代性和性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水____融地“化”时政知识于政治课的根本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“____”时联络当前国际的本质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生、联络、说明实际问题的才能，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达我们预期的教学目的和要求。使“理论联络实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学形式，因其呆板、僵滞而早已明日黄。必须不断地探究并采用符合中学生实际的教学方式，强调共同，克制老师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学的改革探究中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并获得了很好的教学效果。1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析^p实际的才能；辩证思维才能；表达才能；团队；发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣；让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。2、活动的目的是：发挥学生的主体作用；通过引导学生运用所学根本原理分析^p理论中的重大问题或学生感兴趣的，培养学生理论联络实际，观察和分析^p实际问题的才能、表达才能；激发学生学习政治的兴趣。结合现实生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同讨论，发表自己的看法，引导学生运用所学的法律知识、历史结论、社会开展常识的根本原理分析^p。师生双方通过平等讨论，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确，澄清模糊认识，纠正认识。3、社会。理论只有和实际相结合才能永葆期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来于沸腾的社会生活。此外，本着才能比知识更重要的观点，贯彻理论联络实际的原那么，还组织了写政治小，小论文；画漫画等活动。思想政治课教材中有许多看似粗浅明白的，学生未真正领会。老师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探究感，使思维向新的广度和深度开展。当然，老师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学消费生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的详细化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取。我积极参与教研活动进展参评，利用多媒体教学，得到了师生的好评。指导思想：教育要尊重和开展学生的主体意识和主动精神，培养和形成学生的健全和精神力量，使学生生动活泼的的。第一，学生、尊重学生、相信学生。尊重学生是教育原那么和教育本质的要求。老师把学生当作开展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。在开展各种活动之前，鼓励同学们积极参加，广泛征求学生意见，这些活动大都由学生们自己、组织、总结，收到较好的效果。第二、开展学生个性，促进学生的全面的和谐的开展素质教育倡导以进步民族素质为宗旨，强调受教育者德智体诸方面生动活泼的开展。因此教学必须以学生个性的弘扬，学生综合才能的进步为目的。各种活动本身不是目的，只是手段，它要老师通过一系列活动调动学生的积极性，开展学生个性，通过活动进步学生思想政治素质和才能素质。对于每一次活动，我都进展和总结，甚至组织同学写心得体会，要让学生通过每次活动都有大的收获，真正做到寓德育于活动之中。一学期的工作完毕了，虽然成绩离中考的要求还有一段间隔，但最起码他们同自己比都有了很大的进步，用我的话说就是都“上道了”，间隔20××年的中考还有的时间，我会一如既往地把全部的热情投入到接下来的中考冲刺中，让他们都爱上政治，这样我才觉得很幸福！中学教学工作总结中学教学工作总结和反思篇十语文教研组共有老师15人，40岁以下老师占60%，整个老师队伍正朝着年轻化、知识化迈进。随着20xx年老师全员合同聘任制的施行，社会对老师的要求越来越高，在职的每位老师都能感到一种压力的存在。有压力才……语文教研组共有老师15人，40岁以下老师占60%，整个老师队伍正朝着年轻化、知识化迈进。随着20xx年老师全员合同聘任制的施行，社会对老师的要求越来越高，在职的每位老师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位老师努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”老师。现将本学期语文教学工作总结如下：教研活动每周一次，是交流经历、进步认识的一个大好时机，教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中获得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带着老师学习新大纲，理解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采用播放电子幻灯的方式让老师理解我国教育的将来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位老师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给老师，迅速转变了以往陈旧的观念与形式。例如，就今年区教研室申报的课题“语文评估方法的多种形式”，各老师提出意见，献计献策;再如从观念上改变以往初语课堂内重分析^p轻语言的形式，鼓励老师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。假如将教研活动实在地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因此遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间提早在黑板上公布，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。随着老师人才的流动，老师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年老师人数正逐年增加，教研组采用多种方法让这批年轻老师尽快地成长起来：1、创造良好的教研气氛。2、鼓励青年老师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路浸透进教学中。3、老老师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经历要毫不保存地传授给他们。4、屡次请区教研室的李老师、苏老师来听课、指导。通过以上举措，教研组已经有诸如杨凌云、谢竞、王倩、胡传妍等一批刚进校没多久的年轻老师担负起了学校语文教学的重任。他们的一系列对外公开课均获得了区教研室领导的好评。1、说课以往我们忽略了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析^p，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏说服力。今年我们致力于改变旧相貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式说明你的教学意图，例如在哪个教学环节中浸透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。2、评课教研组长期以来已经形成了良好的评课气氛，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位老师均能发表看法，在评课中还能表达出创新意识。教研组材料包括文件、学习资料、组与分组记录本、语文活动开展的图片以及每学期的教学工作方案、总结等，可以说内容很多也很杂。我们汲取了以往的经历，平时就注重材料的积累，专人保管。教研组在办公室已设一保管柜，存放所有资料，钥匙由组长负责，组与分组记录本那么交由教研组长和年级组长负责记录保管。井底之蛙不跳出井外怎知世界的广阔?作老师的要想不教死书，也要走出去交流才行。今年，教研组仍沿袭过去多看录相课的好传统，还鼓励老师将录相带带回家中钻研。教研组提出的口号是“勇于创新、勇于理论”。我们要求学生具有创新精神，那么我们老师是不是也应领先具有创新意识呢?有了创新，再将它付诸到理论中才是进步自身业务程度的最好方法。中学教学工作总结中学教学工作总结和反思篇十一今年我担任九年级三个教学班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考的必考学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学根底知识和根本技能，引导学生能具备将来探究化学科学的兴趣和灵气，还直接影响学生的升学问题。化学是新开的学科，有它的优势也有它的优势，放在初三开设化学课是因为要求学生必须具备一定得知识根底和学习才能，引导得好能事半功倍，一旦学生学习根底薄弱，或者学习被动、存在畏难情绪，那么面临的困难也就越大。学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理。我们的教学任务相当艰巨，为了更好的完本钱学期的教学任务，本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。重视“双基”教学，夯实学生根底，让学生从根底着手，一步一个脚印，一步一个台阶地进步学生分析^p问题和解决问题的才能。通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决详细的实际问题，使知识转化为技能技巧，以进步学生分析^p问题和解决问题的才能。与此同时，在教学过程中还注意培养学生的化学素质。化学知识靠日积月累，化学素质的进步，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的浸透与熏陶。在教学过程中，老师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析^p方法、浸透化学知识、化学技能和技巧。化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联络起来，以增强学生的社会责任感和使命感。在不断进展的教育教学中，学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析^p方法，去理解知识，分析^p许多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学知识进展分析^p和理解。九年级化学是启蒙课程，学生学习化学的兴趣和信心的培养尤为重要，在第一节课，我首先出示一块手帕，让大家猜测：用火点燃后会是什么样子?同学们毫不犹豫地答复说烧坏了，我微笑着没有说话，把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了1分钟左右，火灭了，手帕完好无损，同学们惊呆了。紧接着，我又变了几个小魔术：魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等，同学们强烈感受到化学的魅力，带着强烈的好奇心和求知欲望，我将他们带入化学的王国。接下来，我就说，同学们我从不打听大家以前的学习成绩，化学是一门新课程，不存在什么根底，在我的化学课堂不存在什么差生。化学是理科，但比数学、物理要好学的多，是理科中的文科，让学生消除恐惧心理，只要想学好化学，从这堂课开场，你就能学好，大家有信心么?同学们就举起有力的拳头，高喊“有”;就在这一声响亮的答复中，我和这些同学的合作就建立起来了，我们的命运就紧紧的联络在了一起。以认真负责的态度，强烈的责任心、使命感和敬业精神，精心准备好每一堂课，在课前认真钻研教材和教法，根据学生的实际情况，精心选题，上课时注意突出重点、打破难点，使知识条理化、系统化、网络化，使学生能通过化学课的学习，不仅能系统全面地掌握知识点，更能运用知识解决学习