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文档简介

教科版三年级上第1页第一单元混合与分离第2页聚焦生活中，我们经常会遇到混合在一起物质，例如，食盐洒落在沙土里了。如何把它们分开呢？第3页

1.观测沙子和食盐混合物，思考：食盐是什么样子？沙子什么样子？

2.根据他们不一样特点，我想到用什么办法来将他们分离？学习任务：咦？分不开呀！怎么办？第4页学习指南：

(1)能够耐心、细致、全面地观测食盐和沙子特点；

(2)科学试验严禁嘴尝；

(3)统计要求：在学生活动手册上统计混合状态下食盐和沙子特点，能够统计特性或画简图统计。食盐沙子颜色

颗粒大小

第5页

1.将混合物放入杯中，往杯中加水，搅拌，直到食盐完全溶解。

2.用滤布(或滤纸)过滤，把沙分离出来。

3.完成学生活动手册。倒入水中(是否溶解在水中)食盐沙子活动二：用水分离食盐和沙第6页蒸发皿三脚架酒精灯搅拌棒坩埚钳滤纸第7页酒精灯构造灯帽酒精灯芯外焰内焰焰心第8页安全使用酒精灯酒精是容易挥发和燃烧液体，万一有洒出酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。不能用燃着酒精灯对火熄火时要用灯帽盖灭不能用嘴吹灭火焰第9页分离食盐和水过程：分离后食盐沙子

1.将盐水溶液倒入蒸发皿，放在三脚架上加热；

2.边加热，边搅拌。当有白色颗粒出现时，熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。

3.搜集蒸发皿中白色粉末。第10页

1.我们是如何将沙和食盐分开？水在分离过程中起到了什么作用？

2.试验和水是如何分离？分离后水到哪里去了？研讨第11页总结：食盐溶解于水变化过程是一种可逆过程。第12页盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。人们利用盐这个特点，把海水引进盐田，用太阳热量使海水中水分蒸发，最后析出盐结晶。第13页小挑战：木屑和铁屑混合在一起了，如何分离呢？拓展第14页第15页1.所有制形式单一，排斥多种经济形式和经营方式。2.经营决策集中在国家手中，公司缺乏自主权。3.分派实行统收统支，国家统负盈亏，吃“大锅饭”。4.否认商品经济存在，否认市场及价值规律对经济调整作用。5.激发学生爱好，开放学生思维，让学生们进行抢答。

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