新大象版科学五年级下册四季的变化课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件

四季变化新大象版科学五年级下册第三单元转动地球第1页新知导入一年中，春夏秋冬四季各有特色。第2页提出问题冬天寒冷，夏天酷热，是什么造成了一年四季气温变化？第3页提出问题可是每天阳光照射角度都是早晚小、中午大。究究和奇奇提出了两个不一样假设，我们要分别来验证。第4页搜集证据圭表是我国古代科学家发明一种度量正午日影长度天文仪器，由水平且处于南组成，表与圭垂直。北方向圭尺（圭）和直立标杆（表）两部分。第5页搜集证据每天正午时刻，表影长在一天中最短，并且刚好投影在圭尺上。第6页搜集证据根据圭表观测成果，人们发觉一年中伴随四季变化，每天正午时刻表在圭尺上影长也发生着变化。不一样季节正午影子春夏秋冬影子适中影子适中影子最短影子最长时刻地点杆长相同第7页搜集证据第8页搜集证据元代天文学家郭守敬在河南登封设计建造观星台就是一种巨大圭表。观星台上横梁相称于表顶端，地上“量天尺”就是圭尺。第9页设计制作简易圭表1.使用水平尺调平桌面，将一块长50厘米、宽20厘米木板固定在桌面上（也能够放在其他稳固、水平且容易被阳光照射到地方）。2.将一支长10厘米铅笔竖直固定在木板一端（可用铅锤确保其处于竖直位置）。3.正午前后，每分钟测量一次铅笔影长，影长最短时刻就是正午时刻。4.在木板上画出正午时刻铅笔影子所在直线并标上刻度，作为圭表圭（圭所在方向就是南北方向）。第10页搜集证据古人就是通过测量正午时竖直物体影子所在方向，来精确测定南北方向。由于磁偏角存在，指南针所批示南北并不完全精确。第11页知识小结伴随季节变化，每天日照时间也会变化吗？第12页搜集证据第13页得出结论伴随季节变化，每天正午时阳光照射角度和每天日照时间也在不停变化。冬季，正午时阳光照射角度小，每天总日照时间短，因此气温低；夏季，正午时阳光照射角度大，每天总日照时间长，因此气温高。第14页第15页第16页

小学科学教学步骤办法解读（一）质疑步骤包括教师对学生质疑，以及学生自我质疑等多种交互关系。质疑目标是为了根据科学学科特点让学生发觉所要学知识，通过多种质疑渠道和学生积极思维，完成科学学习任务，达成科学教学目标，多渠道培养学生能力，发挥学生主体作用，让学生积极地参与学习过程。做学习主人。学法指导：1．学会抓住重点，巧妙疑问。2．指导能够大胆质疑。3．学会带着疑问去查阅资料变有疑为无疑。4．能够将生活中小疑问通过学生间质疑利用科学学科知识处理问题。5．通过质疑，能够解释某些现象，培养勇于摸索科学奥秘精神。在学习了“摸索宇宙”一文，理解了宇宙奥秘，结识了摸索宇宙意义。6．懂得对他人研究结论，提出质疑也是科学研究一部分。（二）自学步骤自学目标在于学习科学同步培养学生自学能力，更加好地掌握所学科学知识和探究技能和技巧，并变化以往教师——学生单向信息流程为教师——学生双向交互信息流程学习模式，强化学生积极参与意识，强化学生学生积极性，同步提升学生自学习能力。学法指导：1．学会阅读课文，根据导学提纲分析重点、难点。2．学会理论和生活实际相联系，例如通过学习“巧妙构造“能够对常见建筑物分类：电视塔——屋架构造，凉亭——支柱构造，大坝——实心构造3．学会试验操作，能独立完成某些小制作4．学会科学活动过程、分类。5．掌握某些基本科学研究办法和技能。初步学会整顿信息办法。（三）交流步骤交流学习目标是通过师生、学生之间交流