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文档简介

五年级美术下册教学设计-第17课分分合合8-苏少版一、教学目标1.了解分分合合的意义和起源，掌握该技法的基本步骤。2.通过实践，掌握绘制分分合合的基本技巧和方法。3.发挥创造力，创作出漂亮的分分合合作品。二、教学重难点1.掌握分分合合技法的基本步骤和要点。2.通过练习，掌握分分合合技法的基本技巧和方法。3.发挥想象力和创造力，创作出美观的分分合合作品。三、教学准备1.画纸、铅笔、卡纸、剪刀、颜料盘、水彩颜料、画笔等美术教学用具。2.在教室中准备好清洁水和毛巾，方便学生清洗画笔和手上沾染的颜料。3.为了保证教学效果，老师建议在上课前准备好分分合合的样板作品。四、教学步骤（一）引入环节1.老师向学生介绍分分合合的起源、基本概念、分类和常用方法。2.通过图片、视频等教具，向学生展示一些分分合合的典型作品，激发学生对该技法的兴趣和好奇心。3.在语言上渲染出分分合合的神秘感，激励学生积极参与教学实践活动。（二）讲解分分合合技法1.在黑板上简单介绍分分合合的基本步骤和要点，例如，首先把画面分割成小布局，然后在布局上分别设计不同单元，然后给每个拼图单元上色……等等。2.在讲解过程中，老师可结合图片和实物演示，让学生更直观地理解和掌握分分合合的基础技法。（三）讲解作品构思1.为了让学生更好地理解和掌握分分合合的作画方法，老师可事先准备好作品构思，例如五年级学生可以绘制中国风景画，可借鉴一些教材样板或者网上的美术作品。2.在构思过程中，老师应该引导学生注重绘画的背景和故事性，让学生从绘画中发展其思想和美感。（四）分组实践1.将学生分成小组，每个小组4-6人，分别进行分分合合实践。2.在实践过程中，老师应该引导和关注学生的细节。3.老师还应该注意学生的情感元素和表现方式，鼓励学生培养自己的创造力并将提供一定程度的自主性反思。（五）交流展示1.学生完成的作品进行相关的交流展示，进行评价分享。2.老师在评价过程中注重学生的点滴进步和优点，并提出发现和意见。（六）总结环节1.回过头来，老师对这次教学进行反思和总结，提出整体的评价，并针对教学不足的地方做出改进。2.学生吸取经验，收获收到教学和作品的总结和经验。五、教学反思1.这次教学主要培养了学生的分类和空间理解发展，也提高了学生的丰富生活，拓宽美感视野

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