六年级下册美术教案-《2寻找美的踪迹》 人教新课标_第1页
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文档简介

六年级下册美术教案-《2寻找美的踪迹》人教新课标一、教材分析《2寻找美的踪迹》是人教新课标六年级下册美术教材中第二单元的内容，主要讲述了如何在现实生活中找到美的存在和美的踪迹。通过本单元的学习，学生能够更好地了解美的内涵和外在表现形式，提高对美的感知能力和欣赏水平。二、教学目标知识目标：知道什么是美；了解什么是美的踪迹；通过实践活动，学习如何寻找美的踪迹。能力目标：提高学生的发现美的能力；提高学生的观察能力；提高学生的审美能力。情感目标：培养学生对美的热爱；培养学生对生活美好的体验。三、教学重难点教学重点：什么是美；什么是美的踪迹；如何寻找美的踪迹。教学难点：对美的感知和体验；如何通过教学活动提高学生观察能力和审美能力。四、教学过程1.导入通过展示美丽的自然风光、名画欣赏、音乐欣赏等方式，引导学生进入美的主题，激发学生发现美、喜爱美的情绪。2.讲授通过PPT展示，讲解什么是美、何谓美学、美在哪里等问题，并鼓励学生以自己的方式描述“美”。3.实践体验活动1：找到美的踪迹将学生分为小组，到校园中寻找到美的“踪迹”，记录下所见所感，在小组间进行分享并讲解。活动2：自制“美”的DIY小制品将学生分为小组，由小组成员带来各自觉得很美的照片或图画，以此为蓝本进行小制品的DIY，并在小组间进行展示和点评。4.总结让学生在小组代表的带领下，总结讨论本节课如何寻找美的踪迹，并进一步深化对“美”的理解。五、课堂扩展学生可以到生活中，寻找各自觉得美的踪迹，并将其记录下来，与同学分享。可以组织看美术展的活动，让学生近距离感受艺术的魅力。可以通过做手工、画画等方式，让学生更深入地体验和感受艺术的美。六、板书设计教学重点美美的踪迹寻找美的踪迹思考问题Whatisbeauty?Whatarethetracesofbeauty?Howtofindthetracesofbeauty?七、教学评估评估学生是否完成了课堂活动，并通过课后作业和小测验等方式检验学生对于美的概念

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