关爱身边的动植物-在观察中变化（教案）2022-2023学年综合实践活动五年级下册_第1页
关爱身边的动植物-在观察中变化（教案）2022-2023学年综合实践活动五年级下册_第2页
关爱身边的动植物-在观察中变化（教案）2022-2023学年综合实践活动五年级下册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

关爱身边的动植物–在观察中变化（教案）一、教学目标了解常见的动植物，并了解它们的生长发育变化；学习如何观察，记录动植物的变化；能通过观察、记录和分析，发现动植物与环境之间的关系；能够在科学实验中遵守科学实验的基本原则；培养学生的动手实践能力，并锻炼他们的科学思维、观察分析能力和口头表达能力。二、教材及工具1.教材《一年级自然与社会》：第六章、第七章；《实验小课堂：生命科学》：第二、三篇。2.工具及材料动植物标本；放大镜、显微镜；温度计、湿度计；缸式显微镜及载玻片；生长盒、移液枪、试剂瓶等实验器材。三、教学过程1.导入（15分钟）通过生活中观察到的动植物向学生们提问“你们都知道哪些动植物？”。通过展示不同生长发育阶段的植物和动物标本，向学生们介绍它们之间的生长发育变化。2.操作引导（20分钟）教师介绍如何用手或特定工具观察动植物，特别是植物细胞的观察；授课老师会向学生们展示缸式显微镜，向学生们展示如何制作载玻片，引导学生进行观察。3.实验操作（60分钟）给学生一个“观察变化”的实验任务，供其佩戴口罩、背完成记录表、测温度、湿度和用显微镜观察植物细胞；学生将所观察的数据进行记录，并借助于以后的学习课时进行数据和结果的综合分析。4.总结（15分钟）教师总结教学中的重点和难点，并强调科学实验中的基本原则；学生展示自己的实验结果，并根据观察结果发表总结性发言;老师引导学生积极思考，讨论动植物与环境之间的关系，发现其中的科学问题。四、教学评价1.设计评价本次课程设计旨在培养学生对身边的动植物发表观察和述说能力，同时提高他们的科学实验能力；2.效果评价在教学过程中，教师可以通过多种方式来实现教学效果的评价：教师可以提供考试测验，使用实验报告、观察记录和口头表述的方式，进行学生的表现评估；此外，在教学的结束时，教师可以和学生进行一次互动，讨论关于动植物的变化方面的各个问题，强化课程设计的教学效果。五、教学扩展本次课程设计中，可以进行以下课程拓展：配合录制的视频资源、通过直播或其他学科媒介，进一步展示动植物的生长发育变化，从而建立学生对动植物的知觉和感性认识；扩展学生的知识视野，引导学生自发性地收集和整理更多的动植物知识，并使其能够将所学知识应用到生活实践中；引导学生在家

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论