初中英语写作教学有效策略课件

内容提要：初中英语写作的基本要求1234写作范围——中考话题写作教学——具体步骤教学思路和策略培养5教学实践和课例观赏CompanyLogo内容提要：初中英语写作的基本要求1234写作范围——中考话题1一、初中英语写作的基本要求一、初中英语写作的基本要求2能根据写作要求，收集、准备素材；能独立起草短文、短信等，并在老师的指导下进行修改；能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系（清晰，顺畅，逻辑性）；连词小结能简单描述人物事件(记叙文）；记叙文示例.docx能根据所给图示或表格，写出简单的段落或操作说明（议论文和说明文）。能根据写作要求，收集、准备素材；3审题能力：明确写作目的、要传递什么信息、要说明什么问题、思想性等；组织能力：处理信息的能力、组织文章的逻辑性；修改能力：发现问题、纠正错误、提高文章档次；发挥能力：表达简洁、地道、流畅、语言形式多样、词汇丰富、有自己的见解等。中考对书面表达“检测”的能力审题能力：明确写作目的、要传递什么信息、中考对书面表达“检测4CompanyLogo中考书面表达评分的基本要素

审题全文紧扣主题，审题定位准确。文体

语言和观点恰当地应用记叙、议论、说明不同文体完成书面交际任务。恰当地应用词汇、语法知识，清楚、连贯地表达观点和态度。篇章和逻辑层次分明,段落清晰,顺畅连贯，能够形成较强的篇章感,前后呼应。CompanyLogo中考书面表达评分的基本要素审题全5二、写作范围——中考话题

书面表达8个话题详细分类.doc

一、介绍人（自己、家庭、朋友、老师、个人变化、个人感受等）二、介绍地点（旅游等）三、校园生活（春游、校规、科目、学习困难等）四、课外生活（家庭生活、家务劳动、电影、个人爱好等）五、假期安排（计划、过去经历等）六、节假日活动（志愿者活动、过去经历）七、环境、健康（环保、疾病、食品健康等）八、个人观点建议（提建议、劝告等）二、写作范围——中考话题

书面表达8个话题详细分类.doc

6Writing语言的生动性观点意识审题谋篇语言的准确性Perfectcomposition三、写作方法——具体步骤CompanyLogoWriting语言的生动性观点意识审题谋篇语言的准确性Per7第一步：审题谋篇训练：明确写作目的，谋篇布局，自然分层。作文-审题谋篇.ppt第一步：8第二步：语言的准确性：语法正确，用词精准第三步：语言的生动性：词汇丰富，句式多样，真情实感

作文生动性.ppt第二步：语言的准确性：9第四步：培养观点意识：阐述观点，前后支撑，合理升华。议论文示例.ppt第四步：10四、教学思路和策略培养四、教学思路和策略培养11写作技能的教学教学目的：表述事实、观点、情感、想象力，交流信息，培养规范的写作习惯。

基本技能：整理思路；组织素材；规划文章结构；列出提纲；起草文章；组织语言；遣词造句；修改文章；正确使用标点符号和字母大小写。

写作技能的教学教学目的：表述事实、观点、情感、想象力，12写作教学活动举例：教师角色：指导、启发、示范、商讨、鼓励、讲评。

写前活动

●激活灵感；

●激发兴趣；

●明确目的和读者对象；

●讨论主题；

●搜索素材；

●语言准备；

●阅读范文；

●写提纲。

写时活动

●写初稿；

●规划文章结构；

●填空；

●看图作文；

●图文转换；

●仿写；

●连句成文。

写后活动

●自我修改；

●相互修改；

●个人或小组面批；

●检查语言、

文法、逻辑、

用词、润色；

●制作板报、墙报。写作教学活动举例：教师角色：指导、启发、示范、商讨、鼓励、讲13学生能力培养的策略Gelivablesamples:熟悉话题，范文保底。

熟悉话题.ppt2.Sentencecollection:日常摘抄，厚积薄发。日常摘抄家务劳动作文句.docx

3.Wordbank:课外阅读，拓展词汇。

4.Promotion:分析得失，赏析提升。

写作讲与评.ppt

学生能力培养的策略Gelivablesamples:熟14

五、教学实践和课例观赏（1）读写结合教学实例Unit10Wheredidyougo

onvacation?Howtowriteabouttravelexperiences.五、教学实践和课例观赏（1）Unit10Howto15

五、教学实践和课例观赏（2）结合话题写作训练实例.ppt五、教学实践和课例观赏（2）结合话题写作训练实例.ppt16

ATestonWriting五、教学实践和课例观赏（3）ATestonWriting五、教学实践和课例观赏17题目：

请根据下面的书信内容，依据《英语课程标准》五级有关读、写的具体要求，设计一堂英语写作课。

请老师们课后思考和设计：

要求：

1、设定具体的、可检测的教学目标。2、设计为完成教学目标而进行的有效教

学活动。

3、目标明确、主线清晰、高效达标。

题目：

请根据下面的书信内容，依据《英语课程标准18Alice，IfeelmoreandmorestressedoutinJuniorThree.First,Istudyhard,butIstillcan’tgetgoodgrades.Then,Ioftenhaveheadachesandfeelsleepy,soIcan’tconcentrateonmystudy.Besides,myparentsdon’tunderstandmeatall.TheyalwaysthinkI’mwastingtime.SometimesIevenarguewiththem.Thatmakesusunhappy.Doyouhavethesameproblems?Ineedyourhelp.I’mlookingforwardtohearingfromyousoon．

Yours,