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文档简介

教科版五年级上册科学教学计划教学计划的指导思想是以培养小学生科学素养为宗旨，通过探究为主的学习活动，培养学生的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，让他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。教科版五年级上册科学教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。在《生物与环境》单元中，学生将通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”等活动研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。在《光》单元中，学生将首先观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。在《地球表面及其变化》单元中，学生将认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；并了解地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。在《运动和力》单元中，学生将了解重力、弹力、反冲力，用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。最后动手实践，设计和制作一个小车。针对学生的分析，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，需要长时间地观察和记录。要求孩子有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，难度较大。整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。2.大部分学生缺乏科学常识和探究能力，因为家长和教师偏重语数教学。为了让学生对科学学科产生浓厚兴趣，我们需要让科学课程内容贴近小学生的生活，强调使用符合小学生年龄特点的方式学习科学。3.小学生有着强烈的好奇心和探究欲望，他们喜欢动手操作具体形象的物体。因此，我们的科学课程应该与小学生的生活相关，注重使用符合小学生年龄特点的方式学习科学。4.本册的教学目标是引导五年级学生经历更为完整的探究过程。我们希望通过学习，让学生掌握实验前后的推测、解释技能，并掌握控制变量实验的技能。我们还希望让学生运用模拟实验探究自然事物的变化和规律，以及通过记录观察现象和处理数据的方式，认识到重复实验的意义。5.教学重点是培养学生的科学素养，注重学生亲历科学探究活动的设计。教学难点是通过动手动脑、亲自实践，使学生形成较强的科学探究能力。6.教学措施包括加强教师自身的科学教学基本功的训练，创设民主、和谐、开放的教学氛围，充分利用学校的科学实验器材，注重学生课外的拓展研究，注重评价对学习和教学的促进作用，以及注重情感态

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