《包身工》 省赛获奖

包身工夏衍

第一课时教学要点：

理清文章思路，了解包身工生活遭遇，认识包身工制度的恶劣。文体知识

报告文学是散文的一类，是文艺通讯，特写，速写等的总称。报告文学被誉为文学创作中的轻骑兵。基本特征有三：真实性、典型性、文学性。

作家作品夏衍原名沈端先，此笔名从发布《包身工》起用。浙江省杭州市人。作品有《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等话剧本，并把小说《林家铺子》《祝福》等改编为电影剧本。《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学。背景简介《包身工》这篇报告文学反映的是“一•二八”前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。

那时，中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益贫困，东部沿海地区大批破产农民涌向城市，又为帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力；靠近上海的苏北地区，每年都有大批无法生活的农家女子，被诱骗到上海做“包身工”。

日本帝国主义的侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。

为了避免罢工的威胁，日本资本家就更大量的雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。

这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击，它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用。令人发指的罪行骇人听闻的摧残理性深刻的思考文章结构:1.作者为了更好的表现包身工的悲惨遭遇，集中写了他们一天的生活（时间标志），请同学们找出来，并注明起止段落，概括内容要点及表达方法。（1－6）写包身上清晨起身的情景，说明恶劣的住宿条件。

（12－14）写包身工早餐的情景。说明恶劣的饮食条件。（23－32）写包身工劳动的情景。说明恶劣的劳动条件。

（35－47）写包身工放工的情景。以“芦柴棒”为例概述包身工的悲惨遭遇。明确：（7－11自然段）是说明部分，补述包身工的来历、身份。

（15－22自然段）是说明、议论部分，插述日本厂家之所以特别愿意大量雇佣包身工的原因。

（33－34自然段）是说明部分，说明日本厂家利用包身工获得的巨额利润。插叙日本大财阀三井系三十年资本迅速膨大的事实和日本纱厂雇佣包身工的数量。

（48－50自然段）是议论部分，控诉包身工制度的野蛮残酷。指出包身工制度必然灭亡。

包身工1----6、（四点一刻）起身恶劣的住宿条件

12----14、（四点半后）早餐恶劣的饮食条件23----32、（五点）上工三大威胁三种罚规恶劣的劳动条件35----47、（十七点）放工。文章结构2、本文除了叙述以上新闻事实，还另外交代哪些背景材料？注明起止段落，概括内容要点及表达方法。（1－6）写包身上清晨起身的情景，说明恶劣的住宿条件。

（12－14）写包身工早餐的情景。说明恶劣的饮食条件。（23－32）写包身工劳动的情景。说明恶劣的劳动条件。

（35－47）写包身工放工的情景。以“芦柴棒”为例概述包身工的悲惨遭遇。明确：（7－11自然段）是说明部分，补述包身工的来历、身份。

（15－22自然段）是说明、议论部分，插述日本厂家之所以特别愿意大量雇佣包身工的原因。

（33－34自然段）是说明部分，说明日本厂家利用包身工获得的巨额利润。插叙日本大财阀三井系三十年资本迅速膨大的事实和日本纱厂雇佣包身工的数量。

（48－50自然段）是议论部分，控诉包身工制度的野蛮残酷。指出包身工制度必然灭亡。

包身工1----6、（四点一刻）起身恶劣的住宿条件

7----11、包身工的来源、身份---------被诱骗的农村少女

12----14、（四点半后）早餐恶劣的饮食条件15----22、帝国主义雇佣包身工的原因。23----32、（五点）上工三大威胁三种罚规恶劣的劳动条件35----47、（十七点）放工。48----50、黎明的到来，毕竟是无法抗拒的！33----34、在中国的日本纱厂飞跃的膨大。【包身工制度形成的社会原因】【包身工制度的发展及其罪恶】【包身工制度的必然结局】文章组织材料的方法：

课文以时间为线索，围绕包身工一天的生活来做工来组织材料，中间穿插一些背景材料和作者的议论。首先是四点一刻，包身工起床的情形，展示了她们住宿条件之差，以及在种种折磨下精神状态的麻木，之后补叙了包身工的来历，使带工的谎言与现实条件的糟糕形成对比。然后是四点半，包身工吃饭的场景，接着进一步追根究源，分析了日本厂家之所以特别愿意雇用包身工的三大原因。最后是五点钟之后，包身工们上工的情景以及做工时所遭受的种种威胁和虐待。紧接着插叙指出日本纱厂吸取中国工人的血汗迅速庞大的事实，揭露帝国主义对中国工人的压榨掠夺。如此安排，叙议结合，层次清楚。

文章段落结构（双线结构）文章段落结构(二）文章段落结构(三）文章段落结构(四）小结这篇报告文学材料丰富，画面广阔，揭示深刻，采用了双线交织的结构形式。主线以时间为序，描绘包身工一整天的生活和劳动画面：清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。这四个片段从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情况。副线

综述包身工制度各方面的情况。1、介绍包身工制度形成的社会原因。⑴包身工的来源、身份⑵帝国主义雇佣包身工的原因2、揭露包身工制度的残酷和黑暗及其发展⑴包身工受到的摧残﹝三大威胁、三种罚规﹞⑵日本纱厂因雇佣包身工而飞跃的膨大3、指出包身工制度必然灭亡的历史趋势。

课外作业新思维边读边练1—4小题。达标学案基础达标1—3小题阅读达标第一个阅读（文本阅读达标）包身工夏衍

第二课时教学要点：

1、分析文章运用记叙、描写、议论、抒情、说明等表达方式来增强表达效果。

2、鉴赏报告文学真实性和文学性的特征。

3、体会本文点面结合的谋篇布局方法。

报告文学是新闻的一类，是文艺通讯、速写、特写等的总称。因为它是“报告”，要求所反映的是真人真事；因为它是“文学”，又要求所反映的真人真事要有典型性，并允许一定的艺术加工。(1)借用一般情节小说的结构形式，有开端、发展、高潮、结局。

(2)借用一般散文“以线穿珠”的结构式，依靠主题思想的论述来直接组合互不相关的材料。报告文学的一般结构：小结这篇报告文学材料丰富，画面广阔，揭示深刻，采用了双线交织的结构形式。主线以时间为序，描绘包身工一整天的生活和劳动画面：清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。这四个片段从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情况。副线

综述包身工制度各方面的情况。1、介绍包身工制度形成的社会原因。⑴包身工的来源、身份⑵帝国主义雇佣包身工的原因2、揭露包身工制度的残酷和黑暗及其发展⑴包身工受到的摧残﹝三大威胁、三种罚规﹞⑵日本纱厂因雇佣包身工而飞跃的膨大3、指出包身工制度必然灭亡的历史趋势。

在复杂的记叙过程中有条理穿插描写、说明、抒情、议论等表达方式，增加文章的深度，深化文章的主题。

主线副线一、包身工起床的情景与住宿环境——包身工制度的产生二、包身工吃早餐的情景——包身工制度得以发展的原因三、包身工劳动的环境和条件——包身工制度发展的情况

⇓⇓叙述、描写说明、议论、抒情表达方式的多样化（综合运用）1、记叙、描写在文中体现包身工清晨起身时的情景，并描述了住宿条件。“七尺阔，十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。”这些细节描写表现了包身工囚牢般的住宿环境和因受非人折磨而麻木的精神面貌。找出文中其他地方运用了记叙描写的手法。文章的说明、抒情、议论句子有何作用（1）说明包身工制度的来源。“用他们多年熟练了的可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力“饲养”可又不忍让他们的儿女饿死的同乡。”这说明包身工制度产生的原因。（2）分析“需要”包身工的原因。说明和议论为主。这说明包身工制度的恶性发展是由帝国主义和封建势力相勾结促成的。（3）最后一段以议论为主，加上浓烈的抒情，表达了作者对罪恶的包身工制度的控诉和对帝国主义及其走狗帮凶的严正警告。面：一般的、概括性的材料（骨架框架）↓↑（血肉刻画填充具体材料）点：典型人物、事件、细节、场面点面结合的写作手法面“芦柴棒”出场“芦柴棒”重病遭受毒打小福子挨罚“芦柴棒”骨瘦如柴无名女工惨遭毒打管中窥豹，可见一斑典型的表现了她们受压迫的惨重情形。写作手法（一）精确的数字——显示报告文学的真实性的特征。举例：七尺阔、十二尺深、横七竖八、十六七个。包身费大洋二十元，期限三年，工钱每天三角八，两年的收入是二百三十块光绪二十八年工厂数量增加情况写作手法（二）生动的语言——显示报告文学的文学性特征如：第一第二自然段的生动的人物描写、最后三自然段的形象的比喻、还有结尾的发人深省的警句。比喻

看着这种饲养小姑娘谋利的制度，我不禁想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。……墨鸭整天地捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。但是，从我们孩子的眼里看来船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在，将这种关系移到人和人的中间，便连这一点施与的温情也已经不存在了！”船户养墨鸭捕鱼——比喻带工老板与包身工之间剥削与被剥削的关系——形象表现出包身工的悲惨遭遇对比1、包身工与“带工”老板的吃住打扮收入等方面的对比。（控诉了帝国主义和买办势力的罪恶）

2、外头工人里的狡猾分子，就常常用送节礼巴结拿莫温的手段，来保障自己的安全。拿出血汗换的钱孝敬工头，在她们当然是一种难堪的负担，但是在包身工，那是连送礼的权利也没有的！外头工人在抱怨这种额外的负担，而包身工却在羡慕这咱可以自主地拿出钱来贿赂工头的权利！（真实刻画了包身工的奴隶身份）外头工人——

包身工——突出包身工制度的奴役性质“带工”老板------包身工反语

有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。东洋婆望了一会儿，也许是她不喜欢这种不文明的殴打，也许是她要介绍一种更合理的惩戒方法……

文章中还有许多这样的词语如：“爱上了殴打这办法”、“饲养”等等——对野蛮凶残的包身工制度的讽刺、揭露、控诉

全文总结：生动的语言——显示报告文学文学性的特征。

明确：生动的人物描写。第三自然段;写清晨女工们忙着起床时，“那男子（打杂）虎虎地向起身慢一点的人的身上踢了几脚，回转身来站在不满二尺阔的楼梯上，向楼上的另一群人呼喊：‘……’”。（写打杂的快速的连续动作，用“虎虎的”描写踢人，十分逼真地表现出这个流氓的凶暴本相。）

生动的人物对话。打杂的“呼喊：‘揍你的！再不起来？懒虫！等太阳上山吗？”。（突出了日本资本家和带工老板统治女工的爪牙狐假虎威凶狠残暴的性格。）

形象的类比。用船户养墨鸭捕鱼和驱赶包身工劳动作类比，形象地揭露了包身工制度“连这一点施与的温情也已经不存在了”。

发人深思的警句。结尾“黎明的到来，毕竟是无法抗拒的”，“当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！”（凝聚了愤激的烈焰，一旦爆发出来，必将焚毁那吃人的制度。）

整个作品，生动形象的语言还有很多。这篇作品虽是以写问题为中心，也离不开写人物。一共两类人物：一类是包身工，一类是压迫和剥削包身工的带工老板、老板娘、东洋婆、打杂的、拿摩温、荡管等。着重要写的是包身工，写第二类人物也是为了描写包身工。全篇没有一个完整的人物和事件，但作为整个包身工形象却十分鲜明。。

这一篇报告文学，是作者经过几年的材料积累和几个月的实地考察之后写出来的，材料极为丰富，并没有一个完整的人物、事件，作者却能把它组织得井井有条，这得力于作者在安排结构时能把握读者的心理规律，精心而巧妙地安排材料，既具体地再现包身工的一天生活情况（主线），描述了这些失去人身自由的女工们的非人生活，关在一个牢笼般的地方，每天十二小时的在充满“音响、尘埃、湿气”环境中吃着喂猪的豆腐渣，过着猪狗不如的生活，还常常面对着打骂的摧残，展现出当时社会底层的苦难。又根据本文主题的需要穿插包身工制度的起因、发展和趋向（副线），详细说明了帝国主义与封建势力共同勾结，运用残忍的手段骗取和压榨包身工的罪恶，展示造成包身工悲惨命运的复杂背景，这些血淋淋的现实，记录了帝国主义和封建势力的罪恶，表达出作者强烈的愤怒之情，一条主线与一条副线交互发展，有机地结合，使读者对包身工制度的罪恶，既有触目惊心的直观印象，又有深入全面历史认识，达到虚实相生的表达效果，深化了主题。文章主题归纳本文着重描述了包身工的悲惨生活，愤怒控诉了日本帝国主义勾结中国封建势力。培植野蛮的包身工制度，残酷的压榨了中国工人的罪行，并坚定中国工人必将奋起斗争，砸碎枷锁，迎来黎明！！！警惕出现当代“包身工”拾荒者（母亲是这样老去的）

当我们肆意挥霍着自己的青春和金钱，当我们在风花雪月里无病呻吟的时候，

当我们在闲暇的时候高呼无聊的时候，有谁想起了他们呢？

王致中17岁,在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，挣1元人民币...

哭泣的老人

城管走后,哭泣的卖红薯老人。这个在街上卖红薯老人的三轮车链条被城管人员剪断，前轮钢丝被城管踩断。城管干完就走了，他靠着墙哭泣。好心的路人纷纷向老人施出援手，大家帮他把钱收到怀里。

**人是很好面子的，这个草民也有面子。他现在不能要面子了，老泪纵横，必是伤心到了绝地。因为，他得吃饭，他是个老人，所以他做不了民工，他也没力气去偷抢，他是个男人，所以他当不了妓女，卖不了淫，他也得活呀！！！你不让他卖东西也许是对的，那你给他指条活路呀！关注社会最贫困人群的生计问题，是到了非解决不可的时侯了。

再看看我们伟大的城管矛盾的激化在与两方面：生计和规则.

城管抠打无辜人员，使之致残是对的吗？难道不该受到法律的制裁吗？我们只是个下下草民，没有什么说话的份量以给这些受不平对待的人一个公道，但只希望能引起广大朋友的关注~~

生活的旋律

我们的生活被太多欺*蒙*了，以至于缺少了真爱与关怀。在大多数人的眼里，街边的乞讨，都是有组织的集团操纵。

为此，人们真正忽略了真正需要帮助的人群。是人性虚假吗？悲！

同在一片天空下

这就是那张在网上广泛流