【核心素养目标】人音版（2013）小学四年级音乐上册《让我们荡起双桨》教学设计_第1页
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【核心素养目标】人音版（2013）小学四年级音乐上册《让我们荡起双桨》教学设计_第3页
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人音版音乐（2013）四年级上册《让我们荡起双桨》教学设计课题《让我们荡起双桨》核心素养教学目标审美感知：通过有感情地演唱歌曲，培养热爱美好生活、珍惜幸福生活的情感。艺术表现：体会感受乐曲活泼、欢快、诙谐的风格，并展开丰富的想象。创意实践：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。文化理解：能够唱准两声部，并感受合唱的谐和与美妙。了解《让我们荡起双桨》的大概情节，辅助学生掌握歌曲的情绪、情感。教学重点学生能用优美的声音，热情的情绪演唱歌曲，表达快乐心情。教学难点引导学生有感情演唱。教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：教材教学过程一、情境引入1.同学们在公园划过船吗？让我们来听一首歌做做划船的动作吧！2.观看视频。二、新课探究（一）教师讲解电影《祖国的花朵》中的插曲这部影片主要讲述了一所小学五年级某班学生相互关怀、共同进步的故事，展示了同学之间的团结友爱之情。影片拍摄于1955年，是新中国刚刚成立不久后拍摄的第一部反映我们少年儿童校园生活的优秀影片。聆听歌曲1.边听边划拍哼唱2.划拍读节奏，注意弱起节奏、后半拍起唱。3.跟琴学唱齐唱部分的旋律4.你有没有坐在船上的感觉？为什么？在演唱时要表现出旋律进行的这种特点：随旋律的上下进行在力度上做出相应的变化，身体也可以随旋律的进行作一些摇晃的动作。5.随老师的琴声模唱二声部旋律，感受旋律上行、下行、波浪形进行的特征。注意旋律进行的走向与声音的力度强弱成正比例。6.二声部合唱：做到唱自己声部的同时听另一声部，力求做到声音的整齐、和谐。7.有感情地朗读歌词，体会歌词表现的意境。8.身临其境般的，有想象、有联想、有感情地演唱。三、课堂小结同学们，我们要感谢伟大的历史先辈用汗水和鲜血给我们换来了美好的今天。我们更要知道幸福生活来之不易，所以同学们要珍惜今天，懂得感恩，好好学习。课后作业能背唱第一段歌词。板书设计《让我们荡起双桨》较慢的快速优美热情的

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