广州小学六年级心理健康教育教案

广州小学六年级心理健康教育教案一、引入通过一个小游戏，让学生了解到计划学习的重要性和必要性。二、认识计划学习1.讲解计划学习的概念和意义。2.分享一些计划学习的好处和成功案例。3.讨论学生们的计划学习经验和问题。三、掌握正确的学习方法1.介绍一些科学的学习方法和技巧。2.让学生们尝试应用这些方法和技巧，比如记忆法、思维导图等。四、制定自己的学习计划1.让学生们制定自己的学习计划，包括每天、每周、每月的学习目标和计划。2.分享自己的学习计划，互相交流和提出建议。五、小结和留言1.总结本节课的内容和收获。2.留言给自己，鼓励自己坚持计划学习。六、板书设计计划学习正确的学习方法制定学习计划教学反思：本节课通过引入小游戏和分享案例的方式，让学生们认识到计划学习的重要性和必要性。同时，通过介绍科学的学习方法和技巧，帮助学生们掌握正确的学习方法。最后，让学生们制定自己的学习计划，加强了他们的学习自觉性和主动性。看一看，想一想自己属于哪种学习类型：1.边看电视边做作业，结果作业差，成绩差。2.手忙脚乱，不知道先做什么，后做什么，结果是成绩差。3.做作业很慢，学习起来忘记了时间，结果成绩一般。4.有计划，但不能在计划内完成，成绩一般。想一想，谈一谈：1.四个同学成绩不理想的原因分别是什么？2.你给他们什么好的建议？3.把你的建议写下来。回忆一下自己昨天晚上的学习情况，填写表格。从表格中可以看到，你哪些做得好，哪些做得不够，有待改进。想一想，做一做：1.制订学习计划有什么好处？2.制订学习计划应该注意什么？小结：要想学习好，计划是个宝。想一想，给自己写一写提示，看看要注意哪些。板书设计：你会计划学习吗？为什么要计划学习？怎么样计划学习？教学反思：通过本课学习，同学们认识到计划学习的重要性。学习目的：1.引导学生回顾自己的过去，认识自己的现在，展望自己的未来，体会自我成长的过程，建立自我同一性。2.让学生学会理解父母。教学重、难点：让学生学会理解父母。教学方法：讲授法、讨论法、活动法。教具：多媒体、录音机。课时：1学时。教学过程：引言，讲故事，猜谜语。同学们一定都知道埃及的金字塔和金字塔前的狮身人面像。现在我就给大家讲一个关于狮身人面像的故事。传说在古希腊的一座城堡门前，出现了一个狮身人面的妖怪，名叫斯芬克斯。它蹲在一座悬崖上面，要求每一个路过的人猜各种谜语。如果过路的人不能猜出谜底，就会被它撕得粉碎，然后吃掉。一天，一个名叫俄狄浦斯的青年爬上悬崖，自愿解答谜语。斯芬克斯给他出了这样一个谜语：“在早晨用四只脚走路，正午用两只脚走路，晚上用三只脚走路。在一切生物中，这是唯一的用不同数目的脚走路的生物。脚最多的时候，正是他速度和力量最小的时候。这是什么生物？”教师提问，同学回答后继续，“这是人啊。”俄狄浦斯回答道，“在生命的早晨，人是软弱无助的孩子，它用两脚两手爬行。在生命的正午，它成为壮年，用两脚走路。但到了老年，临到生命的迟暮，它需要扶持，因此拄着拐杖，作为第三只脚。”斯芬克斯因为失败而感到羞愧，气急败坏，从悬崖上掉下来摔死了。俄狄浦斯因为解答了斯芬克斯的谜语，为城堡除了一害，所以继承王位，成了这个城堡的国王。问题一：过去的我——回顾昨天1、游戏——猜猜我是谁在这个游戏中，教师让学生将自己小时候的照片交上来，然后选几张让同学来猜是哪位同学。游戏的目的是让学生感受到自己变化的巨大，同时也让学生学会感谢父母。在家庭活动中，每个同学都要回家后深情地对父母说一声：“爸爸、妈妈，您们辛苦了，谢谢您们！”2、我的第一次从刚才的游戏中，我们一定回忆起了好多自己的童年趣事，尤其是想起了我们的第一次。在这个环节中，让学生思考两分钟后自由发言。教师总结说，很多同学都说出了自己的第一次。无论我们的第一次是成功的还是失败的，我们始终记得。成功的第一次使我们对今后的生活充满信心，而失败的第一次会使我们增长智慧，不断地进行第二次、第三次的尝试。老师真诚地希望我们每位同学都能拥有许许多多令人难忘的第一次。3、对我影响最大的人在过去的日子里，我们得到了父母、老师、朋友及同学的关心和帮助。其中有一个人对我的影响最大，他是谁？在这个环节中，让学生思考两分钟后自由回答问题。教师总结说，我们一起回顾过去，是为了今天更好的生活。接下来，让我们关注今天。问题二：现在的我——立足今天同学们，今天我们很快将会是一个初中生了。我们来比较一下今天的我和昨天的我有什么不同。1、认识自己在家庭中的地位在这个环节中，设置这个问题的目的是为了让学生知道父母对自己的期望与小时候不同，希望更高了。同时，要对自己的生活自理能力有意识地进行培养。让学生思考两分钟后自由回答问题。教师应该对学生的回答给以适当的评价，尤其是当学生对家长有误解的时候，教师更要适当地点拨，让学生理解父母。2、认识自己在班级中的位置在这个环节中，让学生思考自己的学习成绩和以前相比有什么变化，学习能力有什么变化，为班集体作出了哪些突出贡献。教师应该对学生的发言给以引导和肯定，肯定他们的成绩和为班集体所作的贡献，并鼓励他们立足今天，充满信心地走向明天，为社会、为祖国做出更大的贡献。3、社会需要什么样的人在这个环节中，让四人一组讨论当今社会需要什么样的人才。目的是引导学生知道现在如何去做，让学生立足今天，既充满信心，又有紧迫感。要想明天更美好，需要今天好好学习。教师应该讲一个催人奋进的故事。问题三：将来的我——展望明天在这个环节中，让学生畅想40岁的自己。四、小结。在生活中，我们会遇到各种不良诱惑，但是我们要学会说“不”，坚守自己的底线，保持良好品质。只有这样，我们才能成为真正的优秀人才。板书设计:学会说“不”拒绝不良诱惑教学反思:通过本课的学习，同学们对于如何拒绝不良诱惑有了更深入的了解，也提高了自我保护意识。四、如何培养良好的考前习惯。,1,制定合理的复习计划～按时完成任务。,2,保持良好的睡眠、饮食习惯。,3,不要过度紧张～可以适当的进行放松活动。五、正确面对考试。,1,不要想太多～保持冷静。,2,认真审题～仔细答题。,3,不要抄袭、作弊。六、小结。良好的考前习惯和正确的考试心态是取得好成绩的关键。五板书设计:我能考好良好习惯正确心态教学反思:本课旨在培养学生良好的考试习惯和正确的考试心态，帮助他们取得好成绩。1.学习深呼吸可以帮助放松情绪。建议自己多练习深呼吸。2.总结自己的考试经验，包括成功和失败的经验教训。同时