应届大学生培养计划方案范文

应届大学生培养计划方案浙江XXXXX有限责任企业《本科毕业生培养计划方案》（修正）行政人事部6月30日目录一、培养计划方案说明……………...3二、培养计划方案概况………………3三、本科生详细培养计划…………………3-10四、附表一《本科生第一阶段培训课程计划安排》………11五、附表二《本科生第二阶段培训计划安排》…………….12六、附表三《本科生第三、四阶段培训计划安排》……….13七、附表四《本科生实习指导人员安排表》……………...14 一、应届本科毕业生培养计划方案说明为确保应届本科毕业生入司工作顺利、有效实施，努力抓好毕业生入司导入工作，愈加好地帮助她们尽快融入企业，稳步成长，行政人事部在总结应届专科毕业生培养经验基础上，经研究分析，现提出应届毕业生培养计划方案，详细情况以下：二、应届本科毕业生培养计划方案概况方案主题：应届本科毕业生培养计划方案；方案目：（1）使毕业生快速转换角色与心态，适应从校园人到企业人转变；（2）使毕业生系统了解企业和生产各部门情况，熟悉企业产品知识与工艺流程以及各岗位操作规范；（3）帮助毕业生改变观念，调整情绪，处理其工作与生活上难题；（4）培养毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强毕业生对管理深入认知，使毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量。培养周期：7月8日至9月30日（1年3个月）；培养对象：应届本科毕业生共计20人；负责部门：行政人事部；参与部门：行政人事部、生技部、生产计划调度室、研发部、质管部、服务部等。应届本科毕业生详细培养计划一、培养目标：熟悉企业环境、转变角色与心态（校园人到企业人）熟悉企业环境、转变角色与心态（校园人到企业人）入司1个月能独立开机及简单产品调试（企业人到岗位人）；能独立开机及简单产品调试（企业人到岗位人）；

入司3个月力争成为组长、副班长，优异可成为班长；入司6个月

力争成为组长、副班长，优异可成为班长；入司6个月成为生产系统（部门、车间、班组）骨干成为生产系统（部门、车间、班组）骨干力量。入司1年内二、培养根本：以入司导入与企业文化培育为根本；培养根本以入司导入与企业文化培育为根本；培养根本以角色转变与心态调整为重点；培养重点以角色转变与心态调整为重点；培养重点以素质提升与能力培养为关键；培养关键以素质提升与能力培养为关键；培养关键以模块式培训和连续性培训相互穿插进行；培养模式以模块式培训和连续性培训相互穿插进行；培养模式以硬性专业类知识与软性情绪、心态类课程相融合；课程设置以硬性专业类知识与软性情绪、心态类课程相融合；课程设置学习、培训与活动、竞赛相结合；培训方式学习、培训与活动、竞赛相结合；培训方式理论学习与实践操演相结合。培养形式理论学习与实践操演相结合。培养形式三、培养对象：

企业累计招聘应届本科毕业生(已确定录用)，共计20人（详细人员名单参见附件三：《本科生实习指导人员安排表》）。四、培训讲师：

企业各部门经理、责任人、实习指导老师、内部讲师。五、培训方法：采取讲授、讨论、参观、现场实践、竞赛等形式。六、培养周期（1年3个月）：培养定位阶段（1年）跟踪阶段培养定位阶段（1年）跟踪阶段（3个月）实习培训阶段（2个月）入司培训阶段（3天）1、第一阶段：入司集中培训阶段（3天）：7月12日--7月14日；2、第二阶段：实习培训阶段（2个月）：7月19日8月31日（晚上）；3、第三阶段：行政人事部及各相关领导跟踪阶段（3个月）：9月1日12月31日；4、第四阶段：各相关部室（车间）培养、定位阶段（1年）：9月-9月七、培训内容：

新进大学生培训内容，计划分为以下四个部分：

1、第一阶段：入司培训阶段培训内容（由行政人事部负责）（1）《企业介绍》(含企业历史、概况、经营理念、企业文化等)；（2）《企业规章制度与日常行为规范》；（3）《企业产品介绍》；（4）《校园人到企业人角色转换》；（5）《职业素养与职业技能提升》；（6）《往届毕业生个人发展介绍》；（7）《人际沟通与协调》；（8）《职业生涯规划与自我管理》；（9）《职业形象与礼仪》；（10）《优异培训心得总结演讲》。详细见附表一《本科生第一阶段培训课程计划》，其目标：了解企业相关情况，使毕业生转换角色与调整心态，快速适应从校园人到企业人转变。2、第二阶段：集中培训与部门实习结合阶段培训内容（由相关部门负责，行政人事部帮助）（1）《产品认知》；（2）《前岗位工作认知》；（3）《新老员工联谊座谈会》（4）《产品生产工艺流程》；（5）《XX成窗制作与常见产品介绍》（6）《开停机操作规范》（7）《怎样做好交接班》（8）《新老员工篮球联谊赛》（9）《产品质量控制》（10）《设备基础知识》（11）《XX组装知识》（11）《模具基础知识》（12）《知识与演讲竞赛》（13）《非正式交流与沟通会议》（13）《开发区文艺晚会》（14）《理论知识考试》详细见附表二《本科生第二阶段培训课程计划》，其目标：了解生产各部门情况，熟悉产品工艺流程与各岗位操作规范。从而快速适应部门与岗位工作。本阶段结束后，将组织进行理论知识考试。3、第三阶段：部门实习阶段培训内容（由相关部门负责、行政人事部跟踪）（1）由相关部门实习老师应对毕业生每10天沟通或座谈一次，对毕业生心理动态进行跟踪；（2）行政人事部每个月20号左右组织毕业生工作座谈会，及时了解毕业生实习工作情况；（3）行政人事部每个月定时组织一次与新进毕业生进行非正式交流与沟通，关注其生活情况，处理其生活上困难；目标：帮助毕业生改变观念，调整情绪，处理其工作与生活上难题；4、第四阶段：培养跟踪阶段内容（由用人部门与行政人事部负责）每个月进行一次职业素质类或管理基础类课程，详细课程安排见下：（1）《生产现场5S管理》（2）《跨部门沟通与协调》（3）《品质控制与管理》（4）《员工职业意识与素养》（5）《工艺与作业程序管理》（6）《员工情绪控制与压力管理》详细见附表三《本科生第三、四阶段培训课程计划》，目标：意在培养毕业生职业意识与职业行为，加强毕业生对管理深入认知，使毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量。八、本科车间实习工作安排不做详细列举：（1）7、8月份各相关车间实习，人工费用工不计入考评，9、10月份减半考评。（2）毕业生实习一个月后，将进行第一次分流，选派两名毕业生到技术服务部门，接收其部门培养；（3）毕业生实习二个月后，将进行第二次分流，为毕业生确定意向部门与岗位，以接收其部门培养。九、培训地点：

企业三楼培训室、生产现场。十、培训职责

1、行政人事部职责

(1)

负责新进毕业生入司报到、入司导入、岗前培训、定岗分配以及实习期考评与工作表现；

(2)

负责召开新进毕业生座谈会工作；(3)负责组织新进毕业生参加知识与演讲竞赛以及相关业余活动；(4)

定时与新进毕业生进行非正式交流与沟通，关注其工作与生活情况；

(5)负责新进毕业生之人事培训统计等管理工作。(6)

制订各种培训与活动计划并进行费用预算申报；(7)负责食宿安排（要求宿舍卫生清洁、基本设施齐全）；(8)

帮助各部门制订、执行帮带培养计划并做好相关纪录；(9)负责跟进新进毕业生入司6个月后将进行基本管理常识培训。

2、各实习部门职责(生技部、生产计划调度室、质管部、研发部、服务部等)

(1)

在行政人事部制订初步实习计划基础上，结合生产流程和进度细化实习计划并实施；

(2)

对实习过程和效果进行考评，跟进毕业生提交实习心得，了解毕业生实习过程中表现并做好汇总统计；

(3)

对实习毕业生进行评定，作为未来毕业生分配工作依据；

3、新进毕业生职责

(1)

主动学习新知识、新文化，快速融入企业；(2)加紧转变角色与心态，适应企业和岗位要求；(3)

培训与实习期间严格恪守企业规章制度，服从领导安排；

(4)

有责任和义务，提出企业改进性提议与方案；

(5)

有责任和义务，保守企业一切关于商业与技术秘密；

(6)

维护企业利益，遵照个人服从组织标准；

(7)

不停提升本身综合素质与专业技能，以自己业绩回报企业；

(8)培训期间，如有任何问题，主动向企业领导反应。

十一、培训奖惩要求

(1)

培训期间，无故不参加部门或管理单位安排者，劝退处理；

(2)

实习期间违反部门要求，由各部门提报人事管理部处罚；(3)

三次以上考评不合格者，将延迟试用期一个月，后续视该员表现再决定是否转正或解聘；(4)

对于无故缺席，或延交实习总结者，除采取思想教育外，同时列入该员工绩效考评中。十二、培训评定主要采取：分阶段式评定方式进行；第一阶段：由行政人事部对毕业生进行考查与评定（培训心得总结）；第二阶段：由各部门责任人进行评定汇报及毕业生工作总结汇报（理论考试）；第三阶段：采取座谈会形式，由企业高层、行政人事部、用人部门和毕业生进行交流，总结部门实习结果（工作总结）；第四阶段：企业亲密关注毕业生工作表现，对其展开多维度了解，做出准确评定（月度考评）。详细考评评定方式有：口试+笔试+工作总结+实践操作+座谈会+竞赛演讲。并延用四级评定方式，对毕业生进行后期追踪、访谈，了解其成长满意度以及离职率，并就相关问题进行总结、反馈、改进。十三、相关附件序号附件名称备