学会记账（教学设计）-二年级下册劳动浙教版

学会记账（教学设计）-二年级下册劳动浙教版一、教学目标知道为什么要会记账，会化简记账内容；能够用简单的语言表述记账的基本知识和要求；能够正确地使用记账本，并熟练掌握收支、结余的概念及其计算方法；能够善于总结、归纳所学的理论知识，并能将其应用于日常生活实际中。二、教学重点记账的基本知识和要求；记账本及其使用；收支、结余的概念及其计算方法。三、教学难点记账本的正确使用；收支、结余的计算方法。四、教学内容及方法本次教学的内容主要包括如下两个部分：1.记账的基本知识和要求什么是记账记账是指把收入、支出、结余等经济活动记录下来的过程。它是家庭或其他经济单位在经济活动中，有计划、有组织地把每一笔钱进行记录和分析的一种方法。为什么要记账（1）能够全面了解个人收入、支出、结余情况，为预算及制定合理消费方案提供重要参考；（2）能够掌握现金流动情况，及时发现问题、管理财务；（3）能够记录生活和工作中的花费，降低花费的迷茫和挥霍；（4）能够随时掌握收入、支出、结余情况，及早了解消费、投资、资产等方面错误和缺陷，及时修改和纠正错误。记账的要求（1）完整记录每一笔交易及其对应金额，并分类进行汇总；（2）及时记录，真实准确，不作造假；（3）合理分类，便于整理和分析。2.记账本及其使用记账本的分类和选择记账本按照种类分为日常记账本、家庭预算记账本、个人存款取款记账本、商业应收应付记账本等。在实践中，选择适合自己的记账本就是最好的一本记账本。记账本的正确使用（1）填写日期要准确填写日期，以确保资料连贯性，还有便于查询。（2）填写支出、收入明细要详细记录支出、收入明细，以便于后期整理和分析，并要按照不同的类别进行分类。（3）填写结余每日记账完毕后，还要记下这一天的结余，方便下一天的记账。收支、结余的概念及其计算方法（1）收入所谓收入，是指个人或单位在经济活动中所得到的货币或物质形式的利益。（2）支出所谓支出，是指个人或单位在经济活动中所付出的经济代价，包括现金和非现金，以及贷款。（3）结余结余是指收入与支出的差额。计算方法为：结余=收入-支出五、教学过程1.记账的基本知识和要求第一步：教师提出问题，引导学生讨论（1）什么是记账？（2）为什么要记账？第二步：教师深化学生对记账的认知通过回答提出的问题，帮助学生认识记账的目的、意义以及记账的好处，使学生更加理性地认识记账。第三步：示范记账的要求和方式老师可以用PPT或者黑板上的形式，简单地介绍记账的要求和方式，如下图：2.记账本及其使用第一步：选择适合自己的记账本老师可以选择不同种类的记账本，让学生通过对比选择适合自己的记账本。第二步：正确使用记账本老师可以通过演示，让学生了解如何填写日期、支出、收入、结余等内容，以及如何分类记录。第三步：计算收支、结余老师可以通过实例演示，让学生掌握收支、结余的概念和计算方法。六、教学评估教学结束后，可以进行以下评估：课堂问答：提出几个问题，了解学生对记账的掌握情况。指导作业：让学生根据本堂课所学知识，完成记账本的填写，以检验学生的实践能力和理解程度。教学反思：通过问卷调查、教学总结等方式，了解和总结本次教学的不足和优点，进一步完善教学设计。七、教学后记本次教学中，我们通过让学生了解记账的基本概念、理解记账的目的以及了解记账本的使用方式和计算收支、结余等方法，使学生掌握了记账的基本要求，培养了学生的财务意识