高考二轮复习遗传的分子基础课件(83张)新教材新高考版

第1讲遗传的分子基础基础自查·明晰考位考点梳理·整合突破基础自查·明晰考位[纵引横连建网络]加热杀死的S型菌含有转化因子DNA是遗传物质放射性同位素标记有丝分裂后期减数第二次分裂后期半保留复制解旋酶、DNA聚合酶脱氧核苷酸DNA的两条单链拟核、质粒细胞核、线粒体、叶绿体有遗传效应的DNA片段启动子终止子DNA的一条单链核糖核苷酸mRNA、tRNA、rRNAmRNA氨基酸多肽链考点梳理·整合突破整合考点8

“追根求源”的遗传物质及其本质与功能一、遗传物质探索的经典实验1．需掌握的两个实验项目艾弗里实验噬菌体侵染细菌实验设计思路设法将_______________分开，单独地直接研究它们各自不同的遗传功能处理方法酶解法：对S型细菌提取物分别用蛋白酶、RNA酶、脂酶、_______酶处理同位素标记法：分别用同位素35S、32P标记蛋白质和DNADNA与其他物质DNA2.必须明确的四个问题(1)加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活；而DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键断裂，但缓慢冷却时，其结构可恢复。R型细菌转化为S型细菌的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，变异类型属于________。(2)噬菌体侵染细菌的实验中，____次用到大肠杆菌，第一次是用带标记元素的大肠杆菌对________进行同位素标记，第二次是将带标记元素的噬菌体与大肠杆菌进行混合培养，对大肠杆菌进行标记。基因重组两噬菌体(3)两个实验遵循相同的实验设计原则——对照原则①肺炎双球菌体外转化实验中的相互对照DNA②噬菌体侵染细菌实验中的相互对照35S32P(4)噬菌体侵染细菌实验中的放射性分析

用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌理论上________中不含放射性，________中应具有很高的放射性________中有较高的放射性，________中不含放射性实际上在离心后的________中也有一定的放射性________中出现少量的放射性原因①保温时间________，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，离心后分布于上清液中；②保温时间________，噬菌体在大肠杆菌细胞内增殖后释放出子代，离心后分布于上清液中搅拌________，有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在大肠杆菌表面，随大肠杆菌离心到沉淀物中上清液沉淀物上清液沉淀物上清液沉淀物过短过长不充分3.“遗传物质”探索的4种方法4．明确不同生物的遗传物质(1)生物的遗传物质：________________。(2)具有细胞结构的生物的遗传物质：________。(3)病毒的遗传物质：________________。核酸(DNA或RNA)DNADNA或RNA二、核酸的种类和结构1．把握核酸种类的判断技巧(1)有T的核酸一定是______，有U的核酸一定是______。(2)有T且A＝T，一般为________。(3)有T但A≠T，应为________。2．巧用“五、四、三、二、一”记牢DNA的结构DNARNA双链DNA单链DNAC、H、O、N、P磷酸、脱氧核糖、碱基双螺旋结构三、遗传信息的传递和表达1．比较DNA复制、转录和翻译的异同点(选择填空)①发生在核糖体中②以DNA的两条链为模板③以DNA的一条链为模板④以mRNA为模板⑤以4种脱氧核苷酸为原料⑥以20种氨基酸为原料⑦需酶和ATP参与⑧产物为RNA

⑨发生G—C互补配对⑩发生A—U互补配对以上过程属于DNA复制的是________；属于转录过程的是________；属于翻译过程的是___________。②⑤⑦⑨③⑦⑧⑨⑩①④⑥⑦⑨⑩2．明确DNA复制、转录、翻译过程的四个误区(1)误认为复制、转录只发生在细胞核中：DNA存在的部位都可发生DNA复制，如________、叶绿体、________、拟核和质粒等都可发生。(2)误认为转录产物只有mRNA：转录的产物有________、________和________，但携带遗传信息的只有mRNA。(3)误认为所有密码子都能决定氨基酸：共有64种密码子，有3种密码子并不决定氨基酸，属于____________。(4)误认为整个DNA分子都转录：转录是以__________为单位进行的，不同基因进行转录的时间不一定相同。细胞核线粒体mRNAtRNArRNA终止密码子基因3．读懂两种翻译过程模型图(据图填空)(1)模型一：tRNAmRNA终止密码子核糖体(2)模型二：mRNA、核糖体、多肽链多肽链的长短完全相同模板mRNA4．快速确认原核细胞与真核细胞中的基因表达(1)同时(2)细胞核核孔5．中心法则的拓展图解及在各类生物中遗传信息的传递过程转录翻译核糖核苷酸蛋白[题组集训提考能]题组一

高考对点练明考向类型1等级考真题体验1．[2021·广东卷]金霉素(一种抗生素)可抑制tRNA与mRNA的结合，该作用直接影响的过程是(

)A．DNA复制B．转录C．翻译D．逆转录解析：由题意可知，金霉素可以抑制tRNA与mRNA的结合，蛋白质的翻译过程涉及tRNA与mRNA结合，故该作用直接影响翻译过程，DNA复制不涉及tRNA和mRNA，转录和逆转录只涉及mRNA，故选C。答案：C2．[2021·河北卷]关于基因表达的叙述，正确的是(

)A．所有生物基因表达过程中用到的RNA和蛋白质均由DNA编码B．DNA双链解开，RNA聚合酶起始转录、移动到终止密码子时停止转录C．翻译过程中，核酸之间的相互识别保证了遗传信息传递的准确性D．多肽链的合成过程中，tRNA读取mRNA上全部碱基序列信息解析：RNA病毒的蛋白质由病毒的遗传物质RNA编码合成，A错误；DNA双链解开，RNA聚合酶与启动子结合进行转录，移动到终止子时停止转录，B错误；翻译过程中，核酸之间通过碱基互补配对相互识别保证了遗传信息传递的准确性，C正确；没有相应的反密码子与mRNA上的终止密码子配对，故tRNA不能读取mRNA上全部碱基序列信息，D错误。答案：C3.[2021·浙江6月]某单链RNA病毒的遗传物质是正链RNA(＋RNA)，该病毒感染宿主后，合成相应物质的过程如图所示，其中①～④代表相应的过程。下列叙述正确的是(

)A．＋RNA复制出的子代RNA具有mRNA的功能B．病毒蛋白基因以半保留复制的方式传递给子代C．过程①②③的进行需RNA聚合酶的催化D．过程④在该病毒的核糖体中进行答案：A解析：图中过程①②表示＋RNA复制出子代RNA，过程③④表示翻译，而翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，因此＋RNA复制出的子代RNA具有mRNA的功能，A正确；该病毒蛋白基因是单链RNA结构，并不是以半保留复制的方式传递给子代，B错误；RNA病毒合成的RNA聚合酶可以RNA为模板合成RNA，因此过程①②的进行需要RNA聚合酶的催化，而过程③的进行不需要RNA聚合酶的催化，C错误；病毒没有细胞结构，营寄生生活，过程④在宿主细胞的核糖体中进行，D错误。4．[2020·天津卷，3]对于基因如何指导蛋白质合成，克里克认为要实现碱基序列向氨基酸序列的转换，一定存在一种既能识别碱基序列，又能运载特定氨基酸的分子。该种分子后来被发现是(

)A．DNAB．mRNAC．tRNAD．rRNA解析：DNA通过转录和翻译可合成蛋白质，A错误；mRNA是蛋白质合成的直接模板，不能运载特定氨基酸分子，B错误；tRNA主要是将其携带的氨基酸运送到核糖体上，在mRNA指导下合成蛋白质，tRNA与mRNA是通过反密码子与密码子相互作用而发生关系的，C正确；rRNA是组成核糖体的重要组成成分，D错误。答案：C5．[2020·浙江7月，12]下列关于“肺炎双球菌转化实验”的叙述，正确的是(

)A．活体转化实验中，R型菌转化成的S型菌不能稳定遗传B．活体转化实验中，S型菌的荚膜物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌C．离体转化实验中，蛋白质也能使部分R型菌转化成S型菌且可实现稳定遗传D．离体转化实验中，经DNA酶处理的S型菌提取物不能使R型菌转化成S型菌解析：R型菌转化为S型菌属于基因重组，是可遗传变异，能够稳定遗传，A错误；能使R型菌转化为S型菌的转化因子是S型菌的DNA而不是荚膜物质，B错误；转化因子是DNA而不是蛋白质，所以蛋白质不会使R型菌转化为S型菌，C错误；S型菌提取物中的DNA经过DNA酶处理后会被降解，从而不能使R型菌转化为S型菌，D正确。答案：D类型2小高考共性借鉴6．[2019·海南卷]下列与蛋白质、核酸相关的叙述，错误的是(

)A．一个核糖体上可以同时合成多条多肽链B．一个蛋白质分子可以含有多个金属离子C．一个mRNA分子可以结合多个核糖体D．一个DNA分子可以转录产生多个RNA分子答案：A解析：一个核糖体上一次只能合成一条多肽链，A错误；一个蛋白质分子可以含有多个金属离子，如一个血红蛋白含有四个铁离子，B正确；一个mRNA分子可以结合多个核糖体，合成多条多肽链，C正确；一个DNA分子上含有多个基因，不同基因可以转录产生多个RNA分子，D正确。7．[2019·海南卷]某种抗生素可以阻止tRNA与mRNA结合，从而抑制细菌生长。据此判断，这种抗生素可直接影响细菌的(

)A．多糖合成B．RNA合成C．DNA复制D．蛋白质合成答案：D解析：多糖合成不需要经过tRNA与mRNA结合，A错误；RNA合成可以通过转录或RNA复制的方式，均不需要tRNA与mRNA结合，B错误；DNA复制需要经过DNA与相关酶结合，不需要经过tRNA与mRNA结合，C错误；翻译过程需要经过tRNA与mRNA结合，故该抗生素可能通过作用于翻译过程影响蛋白质合成，D正确。8．[2019·天津卷]用3H标记胸腺嘧啶后合成脱氧核苷酸，注入真核细胞，可用于研究(

)A．DNA复制的场所B．mRNA与核糖体的结合C．分泌蛋白的运输D．细胞膜脂质的流动答案：A解析：胸腺嘧啶是脱氧核苷酸的特有组成成分之一，脱氧核苷酸是DNA复制的原料，故用3H标记的胸腺嘧啶合成脱氧核苷酸，注入真核细胞后可以用于研究DNA复制的场所，A正确。类型3原味品全国卷选择题9．[2021·全国乙卷]在格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是(

)A．与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关B．S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成C．加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响D．将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌答案：D解析：R型菌无荚膜，无毒性，S型菌有荚膜，有毒性，由此可推测S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关，A正确；该实验中转化的实质是S型菌的DNA进入R型菌并表达，B正确；加热可使S型菌蛋白质功能丧失，而加热杀死的S型菌可以使R型菌发生转化，说明加热杀死S型菌DNA功能可能正常，C正确；S型菌的DNA被DNA酶水解后，就不能使R型菌发生转化，D错误。10．[2020·全国卷Ⅲ，1]关于真核生物的遗传信息及其传递的叙述，错误的是(

)A．遗传信息可以从DNA流向RNA，也可以从RNA流向蛋白质B．细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的RNA均可编码多肽C．细胞中DNA分子的碱基总数与所有基因的碱基数之和不相等D．染色体DNA分子中的一条单链可以转录出不同的RNA分子答案：B解析：真核生物的遗传物质是DNA，因此真核生物的遗传信息贮藏在DNA中，遗传信息的传递遵循中心法则，即遗传信息可以从DNA流向DNA，也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，A正确；细胞中一个DNA分子中含有多个基因，而每个基因都具有独立性，因此以DNA的一条单链为模板转录出的RNA可以是mRNA(可编码多肽)，也可以是tRNA或rRNA，B错误、D正确；由于基因是具有遗传效应的DNA片段，在DNA分子中还存在没有遗传效应的片段，因此细胞中DNA分子的碱基总数与所有基因的碱基数之和不相等，C正确。11．[2020·全国卷Ⅲ，3]细胞内有些tRNA分子的反密码子中含有稀有碱基次黄嘌呤(I)。含有I的反密码子在与mRNA中的密码子互补配对时，存在如图所示的配对方式(Gly表示甘氨酸)。下列说法错误的是(

)

A．一种反密码子可以识别不同的密码子B．密码子与反密码子的碱基之间通过氢键结合C．tRNA分子由两条链组成，mRNA分子由单链组成D．mRNA中的碱基改变不一定造成所编码氨基酸的改变答案：C解析：由题图可知，位于tRNA上的反密码子CCI可以识别mRNA上的GGU、GGC、GGA三种不同的密码子，A正确；密码子和反密码子的碱基之间通过氢键且按照碱基互补配对的原则结合，B正确；tRNA和mRNA分子均由一条链组成，其中tRNA链经过折叠形成三叶草的叶形，其一端是携带氨基酸的部位，另一端是三个相邻的碱基构成的反密码子，反密码子与mRNA上的密码子结合，C错误；由题图可知，mRNA上的三种密码子GGU、GGC、GGA决定的氨基酸均为甘氨酸，所以mRNA中的碱基改变不一定造成所编码氨基酸的改变，D正确。类型2照抄教材，原味品高考非选择题12．[2021·全国甲卷]用一段由放射性同位素标记的DNA片段可以确定基因在染色体上的位置。某研究人员使用放射性同位素32P标记的脱氧腺苷三磷酸(dATP，dA－Pα～Pβ～Pγ)等材料制备了DNA片段甲(单链)，对W基因在染色体上的位置进行了研究，实验流程的示意图如下。回答下列问题：(1)该研究人员在制备32P标记的DNA片段甲时，所用dATP的α位磷酸基团中的磷必须是32P，原因是__________________________________________________________。(2)该研究人员以细胞为材料制备了染色体样品，在混合操作之前去除了样品中的RNA分子，去除RNA分子的目的是____________________________________________________________________________________________________________________。dATP分别脱掉γ、β位上的磷酸基团后，成为组成DNA分子的基本单位(原料)防止RNA与DNA片段甲发生碱基互补配对，影响基因在染色体上的定位(实验结果)解析：与ATP相比，dATP中的五碳糖是脱氧核糖，其脱掉远离“dA”的两个磷酸基团之后，变成腺嘌呤脱氧核糖核苷酸；腺嘌呤脱氧核糖核苷酸是组成DNA的基本单位。解析：RNA分子可能会与DNA片段甲发生碱基互补配对，影响基因在染色体上的定位。(3)为了使片段甲能够通过碱基互补配对与染色体样品中的W基因结合，需要通过某种处理使样品中的染色体DNA___________________。(4)该研究人员在完成上述实验的基础上，又对动物细胞内某基因的mRNA进行了检测，在实验过程中用某种酶去除了样品中的DNA，这种酶是_________________。解螺旋为单链DNA(水解)酶解析：要想使片段甲(单链)与染色体样品中的W基因的单链之间发生碱基互补配对，需要将W基因解旋成单链。解析：酶具有专一性，去除样品中的DNA，需要用DNA(水解)酶。13.[2020·全国卷Ⅱ，29]大豆蛋白在人体内经消化道中酶的作用后，可形成小肽(短的肽链)。回答下列问题：(1)在大豆细胞中，以mRNA为模板合成蛋白质时，除mRNA外还需要其他种类的核酸分子参与，它们是__________________。rRNA、tRNA解析：在大豆细胞中，蛋白质的合成(翻译)是在核糖体上进行的，需要mRNA、rRNA和tRNA的参与。该过程中，rRNA作为核糖体的重要组成成分，是核糖体行使其重要功能所必需的；mRNA作为翻译的模板，含有密码子，行使传达DNA上遗传信息的功能；tRNA把对应的氨基酸运送到核糖体上。(2)大豆细胞中大多数mRNA和RNA聚合酶从合成部位到执行功能部位需要经过核孔。就细胞核和细胞质这两个部位来说，作为mRNA合成部位的是________，作为mRNA执行功能部位的是____________；作为RNA聚合酶合成部位的是__________________，作为RNA聚合酶执行功能部位的是____________。细胞核细胞质细胞质细胞核解析：大豆细胞中，大多数mRNA是在细胞核中以DNA为模板转录而来的，因细胞核中不含核糖体，细胞核中转录而来的mRNA经过加工成为成熟的mRNA后，需要通过核孔转移到细胞质中与核糖体结合后进行翻译；RNA聚合酶催化转录过程，其化学本质为蛋白质，因此其合成部位是细胞质，细胞质中合成的RNA聚合酶通过核孔进入细胞核，参与转录过程。(3)部分氨基酸的密码子如表所示。若来自大豆的某小肽对应的编码序列为UACGAACAUUGG，则该小肽的氨基酸序列是________________________________。若该小肽对应的DNA序列有3处碱基发生了替换，但小肽的氨基酸序列不变，则此时编码小肽的RNA序列为__________________________。氨基酸密码子

色氨酸UGG谷氨酸GAAGAG酪氨酸UACUAU组氨酸CAUCAC酪氨酸－谷氨酸－组氨酸－色氨酸UAUGAGCACUGG解析：已知该小肽对应的编码序列为UACGAACAUUGG，则其中含有的密码子为UAC、GAA、CAU、UGG，根据题中提供的密码子表可知对应的氨基酸分别为酪氨酸、谷氨酸、组氨酸、色氨酸，因此该小肽的氨基酸序列为酪氨酸—谷氨酸—组氨酸—色氨酸。若该小肽对应的DNA序列有3处碱基发生了替换，但相应的氨基酸序列不变，即发生碱基替换后的DNA转录而来的mRNA中相应密码子虽然改变了，但其对应的氨基酸并未改变，而题表中4种氨基酸除色氨酸外，都含有两种密码子，因此该DNA序列发生的3处碱基替换影响的只能是酪氨酸、谷氨酸、组氨酸对应的密码子，所以此时编码小肽的RNA序列应为UAUGAGCACUGG。14．[全国卷Ⅰ，29]在有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP(d表示脱氧)上三个磷酸基团所处的位置(A－Pα～Pβ～Pγ或dA－Pα～Pβ～Pγ)。回答下列问题：(1)某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP。若要用该酶把32P标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的________(填“α”“β”或“γ”)位上。(2)若用带有32P的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的________(填“α”“β”或“γ”)位上。γ

α解析：(1)ATP水解生成ADP的过程中，断裂的是远离腺苷A的那个高能磷酸键，即β位和γ位之间的高能磷酸键，因而要将32P标记到DNA末端上，带有32P的磷酸基团应在γ位上。(2)dATP脱去β位和γ位的磷酸基团后为腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，即DNA的基本组成单位之一，用dATP为原料合成DNA时，要将32P标记到新合成的DNA上，则32P应在α位。(3)将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体(n个)并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是____________________________________________________________________________________________________________________。一个含有32P标记的噬菌体双链DNA分子经半保留复制后，标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链DNA分子中，因此在得到的n个噬菌体中只有2个带有标记解析：由于DNA分子复制为半保留复制，故噬菌体双链DNA复制过程中，被32P标记的两条单链始终被保留，并分别存在于两个子代DNA分子中。另外，新合成DNA的过程中，原料无32P标记，所以n个子代DNA分子中有且只有2个含有32P标记。[技法提炼]解答DNA分子复制与细胞分裂中染色体同位素标记类问题的思维流程如下：1．构建模型解答此类问题的关键是构建细胞分裂过程模型图，并完成染色体与DNA的转换。具体如下：第一步画出含一条染色体的细胞图，下方画出该条染色体上的1个DNA分子，用竖线表示含同位素标记第二步画出复制一次，分裂一次的子细胞染色体图，下方画出染色体上的DNA链，未被标记的新链用虚线表示第三步再画出第二次复制(分裂)后的细胞的染色体组成和DNA链的情况第四步若继续推测后期情况，可想象着丝点分裂，染色单体(a与a′)分开的局面，并进而推测子细胞染色体情况2．套用模型(1)有丝分裂与DNA复制：①过程图解(一般只研究一条染色体)：a．复制一次(母链标记，培养液不含放射性)：b．转至不含放射性培养液中再培养一个细胞周期：②规律总结：若只复制一次，产生的子染色体都带有标记；若复制两次，产生的子染色体只有一半带有标记。(2)减数分裂与DNA复制：①过程图解：减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象，如图：②规律总结：由于减数分裂没有细胞周期，DNA只复制一次，因此产生的子染色体都带有标记。类型5整体对比同类题，找共性和趋势15．[2019·全国卷Ⅰ]用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是(

)①同位素标记的tRNA

②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液A．①②④B．②③④C．③④⑤D．①③⑤答案：C解析：体外合成同位素标记的多肽链需以标记的氨基酸(同位素标记的苯丙氨酸等)为原料，以RNA(人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸)为模板，除去了DNA和mRNA的细胞裂解液既可防止DNA和mRNA对体外多肽链合成过程的干扰，又可提供翻译过程所需的核糖体、tRNA、酶等。故选C。16．[2017·全国卷Ⅰ，29]根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型。简要写出(1)实验思路，(2)预期实验结果及结论即可。(要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组)答案：(1)思路甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并监测其放射性。乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并监测其放射性。(2)结果及结论若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，即为RNA病毒；反之为DNA病毒。解析：(1)由于DNA和RNA有各自的特有碱基，DNA特有碱基为T，RNA特有碱基为U，在用放射性同位素标记碱基U的培养基中培养宿主细胞，使宿主细胞含有放射性。再用病毒去侵染含放射性的宿主细胞，看子代病毒是否含有放射性，为甲组；在用放射性同位素标记碱基T的培养基中培养宿主细胞，使宿主细胞含有放射性。再用病毒去侵染含放射性的宿主细胞，看子代病毒是否含有放射性，为乙组。(2)若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，即为RNA病毒；反之为DNA病毒。题组二

模考预测练强能力预测一遗传物质探索的经典实验1．[2021·湘豫联盟高三联考]下列有关遗传物质的探究相关实验的叙述，不正确的是(

)A．格里菲思的肺炎双球菌转化实验的实验思路是将各种物质分开，单独直接研究其作用B．艾弗里的肺炎双球菌转化实验的结论：DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质C．噬菌体侵染细菌的实验结果表明：子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的DNA遗传的D．烟草花叶病毒侵染烟草实验可得到的实验结论：RNA是遗传物质答案：A解析：艾弗里肺炎双球菌体外转化实验的实验思路是将各种物质分开，单独直接研究其作用，格里菲思的肺炎双球菌转化实验中，没有将各种物质完全分开，去观察其作用，A错误；艾弗里的肺炎双球菌转化实验的结论：DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，加入S型细菌的DNA与R型细菌混合，能产生S型细菌，B正确；噬菌体侵染细菌的实验结果表明：在噬菌体的亲子代之间，只有DNA有连续性，子代噬菌体的性状是通过DNA遗传的，DNA是噬菌体的遗传物质，C正确；烟草花叶病毒的感染和重建实验，证明了RNA是遗传物质，D正确。预测二遗传物质的结构、特点2．[2021·江西省高三教学质量检测]新冠病毒(RNA病毒)和肺炎链球菌均能引起肺炎。相关叙述正确的是(

)A．新冠病毒和肺炎链球菌均能利用宿主细胞的核糖体合成自身蛋白质B．新冠病毒含有尿嘧啶不含有tRNA，肺炎链球菌含有尿嘧啶和tRNAC．新冠病毒和肺炎链球菌的核酸均能在宿主细胞进行复制和转录过程D．机体感染新冠病毒或肺炎链球菌后，发生细胞免疫不发生体液免疫答案：B解析：新冠病毒无核糖体，只能利用宿主细胞的核糖体进行蛋白质合成，A错误；新冠病毒的遗传物质是RNA，含有尿嘧啶，在宿主细胞的核糖体进行翻译，因而不含有tRNA，肺炎链球菌含有DNA和RNA，含有尿嘧啶和tRNA，B正确；新冠病毒的核酸能在宿主细胞进行复制和翻译过程，肺炎链球菌的核酸在自身细胞进行复制和转录过程，C错误；新冠病毒或肺炎链球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体发生体液免疫和细胞免疫过程，D错误。3．[2021·江苏高三三模]下图中甲表示酵母丙氨酸tRNA的结构示意图，乙和丙是甲相应部分的放大图，其中I表示次黄嘌呤，能够与A、U或C配对。下列有关叙述正确的是(

)

A．图中tRNA的P端是结合氨基酸的部位B．丙氨酸的密码子与反密码子是一一对应的C．单链tRNA分子内部不存在碱基互补配对D．转录丙所示序列的双链DNA片段含有3个腺嘌呤答案：D解析：图中tRNA的3′­OH端是结合氨基酸的部位，A错误；据题意，丙氨酸的反密码子是IGC(而I能够与A、U或C配对)，则丙氨酸的密码子可能是ACG、UCG、CCG，B错误；单链tRNA分子内部存在局部双链区，双链区存在碱基互补配对，C错误；转录时遵循碱基互补配对原则，转录丙的双链DNA片段为TGGACGAG/ACCTGCTC，即转录丙所示序列的双链DNA片段含有3个腺嘌呤(A)，D正确。4．[2021·江苏南京市高三三模](不定项选择)科学家在人体快速分裂的细胞中发现了DNA的四螺旋结构，形成该结构的DNA单链中富含G，每4个G之间通过氢键等形成一个正方形的“G­4平面”，继而形成立体的“G—四联体螺旋结构”(如下图)。下列叙述正确的是(

)

A．组成该结构的基本单位为脱氧核糖核苷酸B．用DNA解旋酶可以打开该结构中的氢键C．每个G—四联体螺旋结构中含有一个游离的磷酸基团D．该结构中(A＋G)/(T＋C)的值与双链DNA中相等答案：ABC解析：DNA的基本单位是由四种脱氧核苷酸组成，A正确；由图可知DNA的四螺旋结构是由DNA单链螺旋而成，用DNA解旋酶可以打开该结构的氢键，B正确；DNA分子中“G－四联体螺旋结构”是一条单链形成的，该结构中含有1个游离的磷酸基团，C正确；DNA双螺旋中A＝T、C＝G，所以(A＋G)/(T＋C)的值始终等于1，而该结构只有一条DNA单链，所以其中(A＋G)/(T＋C)的值不一定相等，D错误。预测三“各显其能”的复制、转录和翻译5．[2021·山东济南市高三二模]激素受体是位于细胞表面或细胞内，可结合特异激素并引发靶细胞发生生理生化反应的一类蛋白质。机体内几乎所有的激素都是通过与其特异的受体结合而发挥生理作用。下图为类固醇激素的作用机制示意图。下列叙述错误的是(

)

A．类固醇激素通过自由扩散的方式进入细胞B．mRNA在核糖体上移动，合成多条肽链进而形成蛋白质C．激素与胞质受体结合后，经过核孔进入细胞核D．核受体对转录起特异性调节作用，可激活特定基因转录形成mRNA答案：B解析：据图分析，当色氨酸不足量时，阻遏蛋白失活，色氨酸被合成；当色氨酸足量时，色氨酸与活性阻遏蛋白结合的复合物与操纵基因结合，阻止RNA聚合酶与操纵基因结合，从而导致色氨酸基因的转录受抑制，色氨酸调控机制和胞内色氨酸的浓度不是正相关关系，A错误；大肠杆菌是原核生物，没有核孔，B错误；该过程体现了大肠杆菌基因的表达具有选择性，C正确；大肠杆菌DNA在RNA聚合酶的作用下合成色氨酸合成酶的mRNA，D错误。6．[2021·辽宁省沈阳市郊联体高三考试]大肠杆菌色氨酸合成过程中基因的转录调节机制如图所示，对此下列叙述正确的是(

)A．色氨酸调控机制和胞内色氨酸的浓度呈正相关B．该复合物需要穿过核孔才能结合色氨酸操纵子C．该过程体现了大肠杆菌基因的表达具有选择性D．大肠杆菌DNA在RNA聚合酶的作用下合成色氨酸答案：A解析：RNA的合成过程中，游离的核糖核苷酸随机地与模板链上的碱基碰撞进行互补配对，A错误；遗传信息从DNA流向DNA的过程即DNA的复制，会有相应的酶参与，会形成DNA－蛋白质复合物，B正确；细胞内遗传信息传至RNA后，RNA从DNA链上释放，而后DNA双链恢复，即转录过程完成后，DNA双链恢复，C正确；某些生物如逆转录病毒HIV，能以RNA链为模板逆转录成DNA，D正确。预测四把握遗传信息流向，玩转“中心法则”7．[2021·贵州省黔东南州高三模考]下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是(

)A．遗传信息流向RNA时，游离的脱氧核苷酸随机地与模板链上的碱基碰撞而发生互补配对B．遗传信息从DNA流向DNA的过程中会形成DNA－蛋白质复合物C．细胞内遗传信息传至RNA后，RNA从DNA链上释放，而后DNA双链恢复D．某些生物能以RNA链为模板逆转录成DNA，且需要逆转录酶的作用答案：A解析：RNA的合成过程中，游离的核糖核苷酸随机地与模板链上的碱基碰撞进行互补配对，A错误；遗传信息从DNA流向DNA的过程即DNA的复制，会有相应的酶参与，会形成DNA－蛋白质复合物，B正确；细胞内遗传信息传至RNA后，RNA从DNA链上释放，而后DNA双链恢复，即转录过程完成后，DNA双链恢复，C正确；某些生物如逆转录病毒HIV，能以RNA链为模板逆转录成DNA，D正确。8．[2021·山东省济南市章丘市高三月考](不定项选择)科学家研究发现人体生物钟机理(部分)如图所示，下丘脑SCN细胞中，基因表达产物PER蛋白浓度呈周期性变化，周期为24h。下列分析正确的是(

)

A．PER基因不只存在于下丘脑SCN细胞中B．①过程需要解旋酶和RNA聚合酶C．①过程的产物不能直接作为②过程的模板D．图中的mRNA在核糖体上移动的方向是从右向左答案：AC解析：人体所有细胞都是由同一个受精卵经有丝分裂产生的，细胞中的基因都相同，故PER基因存在于所有细胞中，A正确；①过程表示转录，需要RNA聚合酶的解旋和催化，不需要解旋酶，B错误；图中①为转录，可形成tRNA、mRNA和rRNA，②为翻译，其中只有mRNA才可作为翻译的模板，C正确；根据图中核糖体上多肽的长度可判断，图中核糖体在mRNA上移动的方向是从右向左，D错误。预测五多角度突破遗传的本质，练后不再难9．[2021·山东省济南市高三阶段性测试]新型冠状病毒(2019­nCoV)为有包膜病毒，其遗传物质是一种单股正链RNA，以ss(＋)RNA表示。ss(＋)RNA可直接作为mRNA翻译成蛋白质，图是病毒的增殖过程示意图。有关该病毒说法正确的是(

)

A．该病毒的遗传物质彻底水解会得到四种核糖核苷酸B．(＋)RNA的嘧啶碱基数与(－)RNA的嘧啶碱基数相等复制酶在宿主细胞内可催化磷酸二酯键的形成D．由于没有核糖体，所以病毒包膜上不存在蛋白质答案：C解析：该病毒的遗传物质是RNA，若初步水解会得到四种核糖核苷酸，A错误；图中的(＋)RNA与(－)RNA之间为互补关系，因此二者中的嘧啶碱基数的嘌呤碱基数相等的，B错误；RNA复制酶在宿主细胞内可催化RNA的合成，显然RNA复制酶能催化核糖核苷酸之间磷酸二酯键的形成，C正确；病毒是非细胞生物没有核糖体，但病毒包膜上依然存在在宿主细胞中合成的蛋白质，D错误。10．[2021·河北省普通高中模拟](不定项选择)关于指导蛋白质合成的模板，科学家曾提出两种假说：(1)核糖体以其rRNA作为模板指导蛋白质合成；(2)另一类游离的RNA进入核糖体作为模板指导蛋白质合成。为验证两种假说，设计如下实验：用同位素13C和15N标记细菌细胞，此时产生的是重核糖体，然后用T2噬菌体感染细菌，并同时将其转移到含12C和14N的轻培养基中培养，轻培养基中还加入32P以标记噬菌体RNA。最后利用密度梯度离心分离轻、重核糖体，并检测32P放射性。根据上述两种假说推测可能得到的实验结果如图所示。下列叙述正确的是(

)A．若rRNA携带噬菌体蛋白质的信息，则实验结果如图2B．若游离的RNA携带噬菌体蛋白质的信息，则实验结果如图1C．若rRNA携带噬菌体蛋白质的信息，则实验结果如图1D．若游离的RNA携带噬菌体蛋白质的信息，则实验结果如图2答案：CD解析：若rRNA携带噬菌体蛋白质的信息，则噬菌体侵染细菌后，以轻培养基为原料合成了新的轻核糖体，同时被32P标记，实验结果如图1，A错误，C正确；若游离的RNA携带噬菌体蛋白质的信息，则新合成的32P标记的噬菌体RNA应该与细胞内原有的重核糖体结合，实验结果如图2，B错误，D正确。11．[2021·江苏连云港市高三模拟](不定项选择)大肠杆菌可以直接利用葡萄糖，也可以通过合成β­半乳糖苷酶将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用。如图是大肠杆菌乳糖代谢基因在转录水平上受到调控的模型。下列说法正确的是(

)

A．阻遏蛋白与操纵基因结合会抑制结构基因的转录B．基因lacZ、lacY、lacA共用一套启动子和终止子C．图示的2个mRNA都有1个起始密码子和1个终止密码子D．葡萄糖耗尽时β­半乳糖苷酶基因被诱导表达，这种调节可以减少物质和能量的浪费答案：ABD解析：阻遏蛋白与操纵基因结合会导致启动子无法启动转录，从而抑制结构基因的转录，A正确；图中结构基因lacZ、lacY、lacA共用一套启动子(P)和终止子(t)，B正确；图示有4个mRNA，分别翻译形成阻遏蛋白、β­半乳糖苷酶、β­半乳糖苷透性酶、β­半乳糖苷转乙酰酶，C错误；葡萄糖耗尽时β­半乳糖苷酶基因被诱导表达，从而将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用，这种调节可以减少物质和能量的浪费，D正确。预测六基于学科核心素养的长句应答类专训12．[2021·湖北高三模拟]玉米是典型的雌雄同株、雌雄异花植物。研究人员利用化学诱变法获得纯合突变体M，为进一步解析玉米花“性别决定”的分子机制提供了有价值的参考。(1)突变体M的雄穗中雌蕊发育，雄蕊退化，即雄穗雌性化。用上述纯合突变体M与野生型杂交得F1，所得的F1随机交配，F2代的表现型及数目如下表