青春萌动-部编版道德与法治七年级下册

第二课青春的❤弦︱第二框青春萌动︱金陵汇淳学校道德与法治备课组赵旭阳池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年

福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那只宝剑隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前嘴里的零食手里的漫画心里初恋的童年歌词里的主人公产生了怎样的小心思呢？完成“青春手账”调查问卷板块青春AorB①你曾对同龄异性产生莫名好感吗？②你介意同龄异性与你接触、交往吗？③你曾在同龄异性面前产生莫名紧张并且想可以保持自己的形象吗？④你是否曾介意（在乎）同龄异性对你的评价？完成“青春手账”调查问卷板块青春AorB小组成员之间彼此分享答案，从调查结果中，你发现了怎样的结论呢？对异性有莫名好感，心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验→青春期心理萌动想一想，你在异性同学，特别是异性朋友面前你会表现得邋里邋遢，不修边幅吗？Q：青春期心理萌动的表现自我表现的欲望更加在意自己形象渴望得到异性肯定和接受分享·我的初中生活为什么我能和同桌合坐三年不分开呢？Q：与异性交往的积极作用与异性相处，有助于了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上学到某些优秀品质。学校大课间安排校园集体舞，男女生牵手动作难以避免，大家都羞羞答答的时候，小国小容俩人却落落大方，舞蹈配合自然流畅……但这却引来了同学们的指指点点。(﹁﹁)~→Q：如果你是小国/小容，你会如何面对质疑？如何做既能维持友谊又能平息流言蜚语呢？Q：如何正确对待并处理与异性的交往？与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。4班小剧场演员表芮宸：孔伊宁饰叶伊伊：史琪钰饰秦遇安：张璐饰旁白：陈姝睿数学老师：王吉红饰情景短剧：帮TA解答叶伊伊：“我这是怎么啦？这正常吗？”相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。他们的“感情”可以进一步发展吗？生理上、心理上尚处青春发育期，还不成熟！时间上、精力上中学生主要任务是学习，时间和精力不足！经济上、社会经验上经济尚未独立，尚未积累足够的社会经验，没有能力承担相应的责任！学习上分心，会影响到我们的学业！老师、父母的态度年纪太小，心智未成熟，持反对态度！同学评价产生风言风语、流言蜚语，影响不佳！所谓“感情”的表现特点对异性的欣赏，对美好的向往在与异性交往的过程中，会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，这并不是真正的爱情。慎重对待，理智处理你觉得情景短剧中伊伊回应芮宸的方式合适吗？为什么？面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该：爱情需要具有爱他人的能力自我的成熟道德的完善对家庭的责任爱情微镜头爱情需要彼此深入了解一定物质基础共同生活理想强烈稳定专一的感情

廖一梅说：“在人一生中，遇到爱不稀罕，稀罕的是遇到了解”。杨绛与钱锺书，就遇到了“稀罕的了解”。钱锺书写《围城》时，每写几页稿，就会交与杨绛看：“我笑，他也笑；我大笑，他也大笑。有时我放下稿子，和他相对大笑，笑的不仅是书上的事，还有书外的事。彼此不用说明笑什么，就已万分明了。”好的婚姻，就这般灵魂相配。杨绛说：“男女结合最最重要的是双方互相理解的程度。理解深才能互相欣赏吸引、支持和一起成长。”爱情微镜头你心目中的爱情包含哪些不可或缺的要素呢？☞请在青春手账上写出你的爱情关键词。尊重珍惜责任自律平等期待爱情相信爱情谢谢莅临某班的男生小刚，学习成绩优异，为人正派，又乐于帮助同学，本学期被评为“文明学生”。这使女生小红对其产生了好感和羡慕之情，常常想起他，并认为自己喜欢上他了。以下说法正确的是：（）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是正常现象②小红应向小刚学习，与其建立纯洁的友谊③小红应向小刚表达爱慕之情，或打扮自己来引起对方的注意④小红把异性吸引误认为爱的想法是错误的，她应该珍惜青春，把精力放在学业上A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C有一句话比喻是最贴切的，那就是：站在不远不近的地方去欣赏对方。这种感情在于心的了解，精神的交融，两人的心贴得很近，身体却离得“很远”。这表明：（）①我们与异性交往，可以成为好朋友②异性间只有