人物心理,还可以这样描写

精品文档-下载后可编辑人物心理,还可以这样描写一般情况下,在对人物的心理进行描写的时候,我们大多会采用直接描写的方法,就是把“我想”“他(她)想”“我以为”“他(她)以为”“我觉得”“他(她)觉得”等的具体内容直接写出来。除此之外,还有其他的方法吗?先不要急着回答,请大家认真地看一看下面的四个例子。

【例1】优秀作文《浑浊的眼・透明的心》节选:

……聪明的她还学会了编风铃,每次编完后都会问:“好看吗?”

“好看,跟商店里卖的一模一样。”

每次我都这样回答,而每次,她都是淡淡地笑一下……

【例2】优秀作文《梅香》节选:

“放翁先生,您一人独行,不感到孤独吗?”

“请问梅花仙子,您独自开放,不也很寂寞吗?”

“放翁先生,您一路走来,肯定吃了不少苦吧?”

“敢问仙子,您不也是在风雨之后才更显精神吗?”

“放翁先生,您早年因发表爱国言论触犯秦桧而被免了职,后来又因‘力说张浚用兵’惹怒朝廷而被罢了官,您这样做难道不后悔吗?您觉得这样做值得吗?”

“尊敬的仙子,您不也是因为无意间当上了春的使者才遭到百花的妒忌吗?您不会因此而放弃开花吧?”

【例3】中考佳作《新揠苗助长》的节选:

“灵灵,五点半了,该起来练琴了。”没有动静。

“灵灵!五点半了!该起来练琴了!”虽然赵婶加大了音量、加重了语气,但还是没有动静!

赵婶气愤地推开灵灵的房门,看见灵灵仍然穿着昨天的衣服横躺在床上,一瓶打开的果奶把床单弄湿了一大片。赵婶用劲想把灵灵拉起来,但是她发现,灵灵那小小的身躯已经僵硬了……

【例4】优秀作文《那雨・那伞・那人・那虹》节选:

下午,天阴沉沉的,还有些闷热,似乎在酝酿着一场大暴雨。

……

“正式上课之前我说个事儿。男女同学之间是应该相互帮助,但我希望大家要帮在明处,别在背后偷着帮,那样容易让人产生误解。……”

“咔嚓”一声,响了个炸雷,狂风挟着暴雨铺天盖地而来,雨水打在玻璃窗上噼啪作响,淹没了老师的“女高音”。

看完了上述例子,你能说它们描写的仅仅只是人物的神态、语言、动作以及周围的环境吗?显然不能!因为从字里行间,我们分明感受到了人物的内心世界――

在例1中,给我们印象最深的应该是她(叶子)“淡淡地笑一下”这一神态了。原本身体健康的她因为疾病而失明了,但她竟然“学会了编风铃”,这其中不仅有难以描述的苦痛与绝望,还有经历了无数失败后的艰辛,她的心里此时肯定有千万种难以言说的复杂感受。但是,当她面对生活的压力、面对自己的朋友的时候,她作出的选择是“平静地笑一下”。在这平静一笑的背后,我们看到了她内心的坚强与自信,我们感觉到了她内心的善良与真诚。看来,神态也是人物内心世界的一面镜子呀!

在例2中,从梅花仙子与放翁先生的一问一答之中,我们分明感觉到了隐藏在话语背后的“东西”――梅花仙子对陆游(放翁先生)的关心、同情与钦佩;放翁先生对梅花的喜爱、理解以及甘愿与梅为伍的夙愿。“言为心声”在这里再一次得到了很好的印证。

在例3中,我们既可以从“赵婶加大了音量、加重了语气”的语言描写中感觉到她当时的气愤与恼怒,更可以从“气愤地推开”“用劲想把灵灵拉起来”等动作描写中体会到赵婶的气急败坏。俄国作家契诃夫曾经说过:“最好还是避免描写人物的精神状态,应当尽力使得人物的精神状态能够从他的行动中表现明白。”俗话说“态度决定行动”,人的行动是受其心理支配的,而通过描写人物个性化的动作也能够准确地表现出人物的心理。

例4则是通过描写周围的环境来表现人物的心理的。那阴沉、闷热的天气以及正在酝酿着的暴风雨,既有写实的成分,又是当时“我”的一种独特的内心感受――那一声炸雷,分明炸响在“我”的心头,可谓一语双关;而那“打在玻璃窗上噼啪作响”的雨水,分明就是“我”的滂沱泪水呀!特定的环境描写往往能够折射出人物的心理,正因如此,王国维才有了“一切景语皆情语”的经验之谈。

现在,我们可以回答文章开头提出的那个问题了。我想,答案已经十分明确了:在描写人物心理的时候,