《大学生职业生涯规划与就业指导》第二章

团队精神概述培养大学生团队精神的意义第一节团队精神培养团队精神的途径和方法影响团队绩效的因素一、团队精神概述所谓团队，是指互助互利、团结一致、为统一目标和理想而坚毅奋斗的一个群体。团队不仅强调个人的业务成果，更强调团队的整体业绩。团队的核心是共同奉献。团队的精髓是共同承诺。共同承诺就是共同承担团队的责任。什么是团队古人云：人心齐，泰山移。所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，是团队成员对团队感到满意与认同，自觉地以团队的利益和目标为重，并在各自的工作中尽职尽责，自愿并主动与其他成员积极协作、共同努力奋斗的意愿和作风。团队精神的基础是张扬个性。团队精神的核心是协同合作。团队精神的动力是共同目标。一、团队精神概述

在现代社会，个人的力量显得非常渺小，单靠个人能力来解决重大问题的可能性已微乎其微，更多的成果是靠“集体大脑”，而创新人才将以一种团队的形式体现出来。二、培养大学生团队精神的意义

1．时代发展的需要

培养大学生树立团队精神，有助于培养其良好的心态，使其灵活地应对风雨变化的社会大环境。同时，如大学生具备团队精神，在求职就业过程中就更容易受到企业的青睐，进而获得更好的就业机会。二、培养大学生团队精神的意义2．有助于大学生尽快适应社会

培养大学生的团队精神，有助于提高其与人共事时的奉献、进取、团结合作的人际交往能力和作风，使其养成民主意识，提高心理素质。二、培养大学生团队精神的意义3．有利于大学生综合素质的提高二、培养大学生团队精神的意义团队精神考验某著名公司招聘市场开发人员，12名优秀应聘者从几百人中脱颖而出，闯入复试。此次招聘仅有三个名额。复试开始后，负责人把这12个人随机分成甲、乙、丙、丁四两天之后，12个人把自己的市场分析报告送到了负责人那里，负责人一一看完之后说：“恭喜甲组，你们被本公司录取了。因为在这四个组中，只有甲组的三个人互相借用了各自的资料，补全了自己的分析报告，这正是我们公司需要的人才——具有团队合作意识的人才。要知道，团队精神才是现代企业成功的保障。”

案例点评：作为团队中的一个分子，如果不融入这个群体中，总是独来独往，唯我独尊，必定会陷入自我的圈子里，自然无法全面发展。一个具有独立个性的人，必须融入人群中，才能促进自身发展。三、培养团队精神的途径和方法（一）团队组织者和领导者的团队精神培养要健全一种有效监督和约束机制，营造一种团结严谨的工作氛围；要消除不必要的工作界限，培养团队成员整体配合的协作精神，形成“分工不分家”、“互相支持和努力”的工作习惯；要相信每一位成员。要尊重每一位成员三、培养团队精神的途径和方法（二）团队成员的团队精神培养培养主动做事的品格培养敬业的品格培养宽容与合作的品质培养全局意识、大局观念

作为团队成员，要培养团队精神，必须注重以下能力和品质的培养。四、影响团队绩效的因素（二）团队成员的团队精神培养1．公平因素公平可分为程序上的公平和结果上的公平。在满足程序公平的前提下，结果上的不公平表明了个人的能力以及努力程度；如果程序上不公平，就会导致秩序混乱。四、影响团队绩效的因素（二）团队成员的团队精神培养2．绩效评估方法一个团队需要一套公平、透明的绩效评估体系，并以此对每个成员的绩效做出评估。评估体系不透明、不科学，就会影响到团队成员的积极性，进而影响整个团队的绩效。四、影响团队绩效的因素（二）团队成员的团队精神培养3．人际关系

复杂的人际关系会对团队绩效产生很多负面影响，因为团队成员把精力耗费在人际关系方面，用在工作上的精力就少了，这必然会影响团队的整体绩效。创新能力概述大学生的创新能力现状第二节创新能力培养大学生创新能力的途径一、创新能力概述（一）创新能力的概念创新能力是运用知识和理论，在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。创新是指人们在生产力、生产关系和上层建筑全部领域中进行的创造性活动。一、创新能力概述（二）创新能力的内容创新能力包括创新意识、创新思维、创新技能、创新精神四个方面的内容。一、创新能力概述有个年轻人想凭自己的聪慧赚钱，就跟别人一起来到山上，开山卖石头。三年后，卖怪石的他成了村子里第一座漂亮瓦房的主人。后来，不许开山，只许种树，于是这儿成了果园。再后来，一条铁路从这儿贯穿南北，这儿的人上车后，可以北到北京，南抵九龙。小小的山村更加开发搞活了，乡亲们由单一的种梨、卖梨起步，开始发展果品加工和市场开发。【创新思维抢占先机】点评创新能力是当代大学生应具备的职业素质之一。没有旺盛的进取心，就会被时代所抛弃；没有开拓创新的能力，就只能因循守旧，墨守成规，工作就自然没有起色。有了不断进取的创新能力，任何艰难困苦都不能阻挡我们的前进步伐。资料二、大学生的创新能力现状大学生正处于思维创造活动发展的重要阶段，他们思维敏捷、精力旺盛、思想活跃。然而，我国大学生的创新能力还不够全面，主要表现为以下4个方面。好奇心强，但创新意识贫乏思维敏捷，但缺少创新思维方法想法创新但缺乏创新技能有创新热情，但创新精神不佳三、培养大学生创新能力的途径

大学生该如何培养自身的创新能力呢？增强创新意识培养各种能力建立健全合理的知识体系积极参与社会实践，学以致用三、培养大学生创新能力的途径案例传奇大学生董航：我的发明值2000万董航，1985年出生，齐齐哈尔大学化工学院大三学生，“双轴式推拉门”发明者和专利持有者。这项专利由香港国际评估事务所评估，国内转让价值达两千多万元人民币。近日他的专利获得了第七届香港国际专利发明博览会专利发明奖金奖。董航因此拿到了香港特别行政区高级工程师证书。从18世纪蒸汽机和电灯的发明，到近代晶体管、集成电路的诞生，计算机的面世，等等。这些创新成果无不推动了社会的进步。点评可以说，没有创新，社会将停滞不前；没有创新，就没有今天的人类文明。创新是人类最复杂、最崇高、最有意义的社会实践活动。沟通能力概述大学生沟通障碍的表现第三节沟通能力沟通魅力的塑造一、沟通能力概述沟通能力是指一个人与他人有效地进行信息交流的能力。恰如其分和沟通效益是人们判断沟通能力的基本尺度。一个具有良好沟通能力的人可以充分发挥自己所拥有的专业知识及专业能力，并能给对方留下“我最棒”、“我能行”的深刻印象。二、大学生沟通障碍的表现

当代大学生不良的人生追求和对社会需求的陈旧认识，都导致了新时代大学生的沟通能力与现代社会的期望产生了或多或少的偏离，主要特征表现如下。

忽视沟通能力的培养个性张扬式的人际关系冷漠个体文化与组织文化的偏离二、大学生沟通障碍的表现不会沟通——从同事到冤家

资料

小贾是公司销售部的一名员工，为人比较随和，不喜争执，和同事的关系处得都比较好。但是，前一段时间，不知为什么，同一部门的小李总是处处和他过不去。

起初，小贾觉得都是老同事，没什么大不了的，忍一忍就算了，但是，看到小李如此嚣张，小贾一赌气，告到了经理那儿，经理把小李批评了一通。从此，小贾和小李成了绝对的冤家了。

点评：小贾遇到的问题是在工作中常常出现的，在一段时间里，同事小李对他的态度大有改变，小贾应该有所警觉，应该留心是不是哪里出现问题了。但是，小贾只是一味忍让，这个忍让不是一个好办法，更重要的是应该多沟通。（一）修炼沟通性情和意识三、沟通魅力的塑造自我认识情绪管理换位思考沟通能力的提高建立在每个个体具有良好的自我性情和意识的基础上，具体体现在以下三个方面。我国有句俗话说：“一言能使人笑，一言也能使人跳”，讲得就是这个道理。三、沟通魅力的塑造用理论武装沟通用言辞修饰沟通用身体语言强化沟通用实践锻炼沟通任何能力都是在后天的学习、塑造中获得、提升的，沟通能力也是如此。一个人不可能完全模仿他人的沟通思想和技巧，但可以塑造自我的沟通能力和技巧。（二）培养沟通能力和技巧学习能力概述学习能力的重要性第四节学习能力提高大学生学习能力的途径一、学习能力概述学习能力:是指个体掌握知识并在实践中应用知识的能力。学习能力的内涵包括发现问题和解决问题的能力，收集、分析和利用信息的能力，以及学会分享与合作的能力。无论是在大学学习阶段还是职业生涯阶段，人们都必须具备再学习的能力，不断吸纳新的知识、技能，以适应社会发展的变化。二、学习能力的重要性在当代社会，学习能力的好坏强弱对一个组织和个体都有着极其重要的意义和作用。我们可以从以下几个方面来重新认识学习能力。企业与个人成功的奥秘：学习能力强掌握学习能力——终身受益学习能力是第一竞争资本三、提高大学生学习能力的途径

一是认为“工作太忙，很难挤出时间学习”。

二是认为“自己有高学历，不用怎样学也能对付过去”。

三是认为“平时看报纸电视，参加团队学习，就足够了”。一些职场新人对待学习存在三种误区职场新人必须切实端正学习态度，进一步增强学习的自觉性和主动性。要改变心智模式，用不断学习的积极态度来代替常以人才自居的消极心态。（一）端正学习态度三、提高大学生学习能力的途径首先，要树立学习者生存发展的理念。其次，要树立学习则强、学习则胜的理念。最后，要树立工作学习化，学习工作化、学习生活化、学习终身化的学习理念。（二）树立新的学习理念三、提高大学生学习能力的途径学习方式可以灵活多样要把企业文化理念贯穿于整个学习中要养成勤于思考的习惯（三）注重实际效果时间管理概述浪费时间的表现第五节时间管理时间管理的基本原则实施时间管理的方法一、时间管理概述时间管理是指在时间消耗相等的情况下，为提高时间利用率和有效性而进行的一系列活动，包括对时间进行有效的计划和分配，以保证重要工作的顺利完成，并能及时处理突发事件或紧急变化。时间管理最重要的功能是透过事先的规划，作为一种提醒与指引。二、浪费时间的表现大学生浪费时间的表现如下：犹豫不决，患得患失，瞻前顾后，脱脱拉拉。找东西。精力分散，时断时续。懒惰、逃避。事无轻重缓急。不懂授权。盲目行动。消极情绪。悔恨或空想。完美主义。二、浪费时间的表现李梅是某大学生物系的学生，出于对生物的爱好，李梅上大学以来一直认真学习，在大一、大二也取得了不错的成绩。但是她发现自己过得很累，每天除了上课，就是学生活动，有时还要和同学逛街，结果搞得自己的生物实验都无法按时完成。每天晚上回到宿舍，李梅都哀叹时间怎么过得这么快，她还没完成当天的事情呢，然后就下定决心明天一定要完成计划的事情。但是到了第二天，原来想好的事情又被其他事情给耽误了。【李梅的时间管理】资料就这样一天一天过去了，快到考期了，李梅一看自己平时课程没有学好，只能临阵磨枪了，为了不挂科，搞得身心疲惫。点评：李梅的经历告诉我们，大学生要管理好自己的时间，不要让烦琐的事情占据自己重要事情的时间。做好自己的时间规划，充分、合理利用时间，才能把握现在，赢得未来。三、时间管理的基本原则（一）做事分清轻重缓急面对每天大大小小、纷繁复杂的事情，如何分清主次，把时间用在最有生产力的地方，有3个判断标准。

我必须做什么

什么能给我最高回报

什么能给我最大的满足感三、时间管理的基本原则（二）做正确的事和正确地做事做正确的事，首先要确定目标。管理大师彼得·德鲁克：

效率是“以正确的方式做事”，而效能则是“做正确的事”。正确地做事，是指做事的方式。四、实施时间管理的方法

效率是“以正确的方式做事”，而效能则是“做正确的事”。既然谁也无法获得比别人更多的时间，那么，唯一的办法是如何计划充分利用你的时间。

遇事不拖延善用零碎时间合理分配时间为意外事件留时间四、实施时间管理的方法

效率是“以正确的方式做事”，而效能则是“做正确的事”。如果你不是先放大石块，

那你就再也不能把它放进瓶子里。案