六年级下册美术教案-第14课 非洲大陆之旅｜岭南版_第1页
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文档简介

六年级下册美术教案-第14课非洲大陆之旅|岭南版一、教学目标了解非洲大陆地理位置、气候特点、民族文化等基本知识。了解非洲一些部落的特征和由此衍生出的艺术形式。发挥创意，用简单的画法图案来表达非洲艺术之美。二、教学重难点重点：了解非洲大陆及其特征，掌握非洲传统艺术的基本样式。难点：运用非洲大陆传统艺术形式，表现自己的想法。三、教学内容及方法3.1教学内容非洲大陆基本地理、气候及特点等知识。非洲传统艺术形态分类，介绍非洲传统艺术样式特征，示范非洲传统艺术样式的制作方法。3.2教学方法采取讲解、示范、演练相结合的教学方法。利用图片讲解非洲大陆地理、文化、艺术特征等，帮助学生认知和了解非洲大陆。分小组演示非洲传统艺术样式的制作过程。四、教学准备课件、演示和图片。工具：纸张、彩笔、颜料、溶剂、等。五、教学过程5.1教学环节5.1.1导入新课通过播放图片和视频，让学生了解非洲文化、非洲大陆地理和气候特点。5.1.2讲解艺术形式我们知道，非洲的部落文化历史非常悠久，同时又十分多样化。不同的民族文化形成不同的风格，也反映在非洲艺术上。非洲艺术作品主要有两种形式：第一种是象征性艺术，属于宗教、祭祀、记忆和颂扬等宗法艺术，主要以“起源精神”为主。第二种是装饰性艺术，也叫做“民间艺术”，是以实现生活的需要为主。5.1.3设计作品介绍完艺术形式后，老师可给大家示范，让学生们根据对非洲风情的理解，设计一幅自己的非洲艺术作品，同时加入一些象征性元素，如非洲大象、狮子、贵族珠宝等特色元素。5.2操作环节5.2.1制作图案根据学生的学习中积累的知识和对非洲风情的认识，让学生们开始制作自己的非洲艺术图案。在制作过程中，老师建议学生可以引入一些象征性元素，深入挖掘非洲文化中的含义。5.2.2完成作品为了帮助学生更好地理解并贯彻“起源精神”，老师建议学生在完成作品之前认真体会自己设计的图案意义，色彩和线条的搭配是否合理。学生完成作品后，还需要有深入地思考，加深对非洲民族文化的认识。5.3结束环节学生在完成作品之后，可以将自己的作品再次进行展示，同时老师可以通过展示学生的作品，向学生介绍一些非洲部族的文化特征。六、教学反思非洲大陆之旅是一节非常独特并有趣的美术课，引导学生更好地认识非洲大陆和非洲文化，不仅能增加学生的文化常识，而且能扩展学生的审美视野，提升学生的创新思维。同时，这节课也能让学生了解到传统艺术形式的力量和价值，学生能够更好

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