小学五年级下学期语文第22课《人物描写一组》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

人教版小学语文五年级下册第七单元22、人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛摔跤

第1页（）诸葛亮（）（）第2页单元导读：感受鲜活人物形象，体会作家描写人物方法，并在习作中学习利用。第3页破绽

单褂儿虎势儿公鸡鹐架

咕咚塌着腰合了裆猴儿似

惯手冷绊子扳不动手疾眼快

一叉一搂精神抖擞三抓两挠

推拉拽顶傻大黑粗膀大腰粗

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小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。

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俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似对起阵来。第6页

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，好像很占了上风。第7页

两个人走马灯似转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。第8页虎势儿——站猴儿似——蹦走马灯似——转第9页

精彩摔跤比赛开始了，俩人各自虎势儿一站，公鸡鹐架似对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，围着胖墩儿猴儿似蹦来蹦去。胖墩儿塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子。两个人走马灯似转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，胖墩儿一身牛劲儿，任嘎子怎样推拉拽顶，硬是扳不动。小嘎子刚想用脚去钩胖墩儿腿，反给他把脚别住了，胖墩儿趁势一推，嘎子摔了个仰面朝天。第10页第11页第12页第13页第14页第15页小练笔：

发挥想象，利用动作描写方法，写出第二次摔跤情景：“来就来！”第二次摔跤开始了。

第16页第17页课后延伸

阅读《小兵张嘎》小说，或观看电影、电视剧。第18页第19页四大名著《西游记》吴承恩

《红楼梦》曹雪芹《水浒传》施耐庵《三国演义》罗贯中第20页《儒林外史》清·吴敬梓第21页

他家有十多万银子。钱过百斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行。第22页揩揩登时一日重似一日

挑掉一茎灯草一声不倒一声第23页文中称男孩子为（）称中医医生为（），又叫（

）全部亲戚，叫（

）马上、马上叫（

）往返跑叫（

）插嘴叫（

）所以、所以叫（

）一根灯芯叫（）牵挂、惦念叫（

）诸亲六眷郎中哥子医家监生穿梭一茎灯草插口记念登时故此哥子郎中医家诸亲六眷登时穿梭插口记念故此一茎灯草第24页这是一篇古代白话文，它和我们当代汉语表示方式和用语习惯不太一样，可能比较拗口。现在就请同学们放声读一读课文，注意读正确，读流畅！把难读、难懂地方多读几遍，看看注释或查查工具书。再想一想严监生临死前情形怎样呢？第25页

严监生喉咙里痰响得，，总不得断气，还把手从被单里，。第26页

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

第27页表示病情严重词语奄奄一息气若游丝生命垂危病入膏肓油枯灯灭濒临死亡只有出气，没有进气……

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严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

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自此，严监生病，。诸亲六眷。五个侄子过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家。把管庄家人都从乡里叫了上来。病重得不能说话。晚间了人，桌上点着一盏灯。一日重似一日一日重似一日再不回头再不回头穿梭穿梭都不下药了都不下药了一连三天一连三天都来问候都来问候挤一屋挤一屋第30页

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

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严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

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严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

第33页大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。第34页

大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。

二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。第35页

假如此刻他能言语，他会对大侄子、二侄子、奶妈说些什么呢？请当当严监生，选择一个对象说一说。

严监生把头摇了两三摇，对大侄子说：“。”严监生把两眼睁滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了，对二侄子说：“。”严监生听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。对奶妈说：“。”第36页大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。第37页众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。第38页仔细观察画中人神态、动作，想他语言，经过细节描写，用几句话刻画其形象！第39页仔细观察画中人神态、动作，想他语言，经过细节描写，用几句话刻画其形象！第40页葛朗台威尼斯商人夏洛克泼留希金第41页“凤辣子”初见林黛玉人物描写一组第42页《红楼梦》，又名《石头记》，是一部含有高度思想性和艺术性伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有主要地位。本文节选自第三回《林黛玉进荣国府》。作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。全书以林黛玉和贾宝玉爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级罪恶和腐朽本质,揭示了封建社会必定瓦解历史发展趋势。第43页凡鸟偏从末世来,

哭向金陵事更哀。都知喜爱此生才。一从二令三人木,

判词王熙凤(猜一猜)第44页肖像描写浓墨重彩貌似可喜，实则可畏容貌：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。漂亮俊俏，狡猾刁钻。第45页老祖宗戏为“凤辣子”深受喜爱受宠第46页

先恭维，再拭泪，后转悲为喜。——视贾母态度而变。察颜观色，

随机应变。第47页天下真有这么标致人物……邀宠取幸只可怜我这妹妹这么命苦……

取悦贾母取悦贾母第48页肖像描写语言描写行动描写心理描写侧面描写人物性格刻画采用方法第49页自读课文，思索以下问题1、从王熙凤衣饰中，你能看到什么？2、贾母怎样戏谑王熙凤，说明什么？3、王熙凤对林黛玉说了什么，这又说明了什么？4、王熙凤为林黛玉流眼泪，该怎样对待？第50页(1)年貌虽小，举止不俗，身体面庞虽怯懦不胜却有一段自然风流态度。----众人眼中黛玉(2)两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目,态生两靥之态，娇袭一身之病．泪光点点，娇喘微微,闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风．心较比干多一窍，病如西子胜三分。