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文档简介

§1.2.2展开与折叠1/15明天是教师节,小李买了一个礼品送给老师,而且他自己亲手做成一个正方体礼品盒,还加以漂亮包装,这个礼品盒是怎样裁剪而成呢?2/15你将用哪种剪法将正方体展开,得到平面图形?请选择一个方案,并与同伴进行交流。3/15做一做将一个正方体表面沿一些棱剪开，展成一个平面图形。回答以下问题：（1）你能得到哪些平面图形？与同伴进行交流。4/15（2）你能设法得到图1—5中平面图形吗？图1--5

5/15（3）图1—6中图形经过折叠能否围成一个正方体？图1--66/15尝试练习：将下列图中上边图形折叠起来围成一个正方体，应该得到下列图中（），先想一想，再做一做。D7/15想一想

按照下面方法把圆柱、圆锥侧面展开，会得到什么图形？想一想，再试一试。8/15习题1。41、哪种几何体表面能展成如图所表示平面形？9/152、做一个棱柱模型。你做出模型有几个面、几条棱、几个顶点？与你同学比较一下。10/15试一试1、将右图中五角星状图形沿虚线折叠，得到一个几何体。你在生活中见过和这个几何体形状类似物体吗？11/152、将一个正方体表面沿一些棱剪开，展成一个平面图形，至多能够剪几条棱？最少需要剪几条棱？12/15课时小结1、经过动手操作，得到了关于正方体十一个形式平面展示图，发展了我们空间观念和语言表示能力。2、经过想像和操作，得到了圆柱和圆柱和圆锥侧面展开图。13/15课后作业：1、完成作业本，及登陆新课标。2、预

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