五年级7.2-选择折线统计图、条形统计图描述数据市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件

选择折线统计图、条形统计图描述数据情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学五年级上册折线统计图7第1页部分城市人均公共绿地面积情况统计表人均公共绿地面积(平方米)A城市16.8BC9.0D14.5E15.59.5A市—人均公共绿地面积情况统计表人均公共绿地面积(平方米)年份12.014.616.016.516.8你能提出什么问题？情境导入返回第2页分别选取什么样统计图表示上面两组数据比较适当呢？探究新知返回第3页第1组数据反应是5个城市人均公共绿地面积多少。哪些统计图能比较清楚地表示数量多少呢？用条形统计图表示比较直观。返回第4页部分城市人均公共绿地面积情况统计图面积(平方米)1月0ABCDE城市2468101214161816.89.59.014.515.5返回第5页条形统计图是用一个单位长度表示一定数量，并依据各个数量多少画出长短不一样而宽度相同直条，然后把这些直条按照一定次序排列起来所组成统计图。返回第6页条形统计图制作步骤标题:依据统计表所反应内容，在正上方写上统计图名称；画出横、纵轴:依据纸张大小，画出两条相互垂直横轴和纵轴（射线）,并在交点处写上0,然后注明横、纵轴分别表示什么（还要写上单位）；在横轴上，适当分配条形位置，确定直条宽度和间隔；在纵轴上，依据数值大小详细情况，确定单位长度表示多少；画图:按照数据大小，在与水平射线相互垂直射线上找到对应位置，然后画出长短不一样直条，并注明数量。返回第7页第2组数据是反应一个城市人均公共绿地面积改变情况。要反应数量改变情况用哪种统计图表示比很好呢？选取折线统计图比较适当。返回第8页A市—人均公共绿地面积情况统计图面积(平方米)1月17.0012.012.513.013.514.014.515.015.516.016.5

年份省略12.014.616.016.512.8返回第9页折线统计图要用一个单位长度表示一定数量，依据数量多少描出各点，再用线段依次连接各点。从折线统计图中不但能够看出数量多少，还能够看出数量增减改变趋势。返回第10页

折线统计图制作步骤标题:依据统计表所反应内容，在正上方写上统计图名称；画出横、纵轴:先画纵轴，后画横轴，横、纵轴都要有单位，按纸面大小来确定用一定单位表示一定数量；描点、连线:依据数量多少，在纵、横轴恰当位置描出各点，然后把各点用线段次序连接起来。返回第11页制作条形统计图与折线统计图步骤异同点制折线统计图步骤与制条形统计图基本相同。只是不画直条，而是按照数据大小描出各点，再用线段次序连接起来。返回第12页想一想，怎样依据处理问题需要合理地选择统计图？假如要从所制作统计图中反应数量多少，只需制作条形统计图就能够。假如要从所制作统计图中既反应数量多少，又要反应数量增减改变趋势就绘制折线统计图。返回第13页1.依据表中数据，选择适当统计图。5月某网站一周访问量统计表时间周一周二周三周四周五周六周日万人次23252423263735课堂练习返回第14页5月某网站一周访问量统计图访问量(万人次)1月020222426283032343638周一周二周三周四面五周六周日时间23252423263735返回第15页这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结2、3、4你会利用折线统计图或条形统计图处理问题吗