小学六年级语文下课文学习-16、鲁滨孙漂流记省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

仔细观察这个人物,说说他给你留下怎样印象?

他衣衫褴褛、身体健壮、置身荒岛、勇敢坚毅、乐观主动人.第1页词语学习作者介绍阅读链接课文学习第2页梗概畏惧简陋救援寂寞畜养痕迹横蛮挣扎倒霉淡忘斫痕恐惧忧郁起初苦闷惨白知足安命郑重其事不毛之地不可思议聊以自慰天涯海角日晒雨淋闻所未闻聊以自慰与世隔绝满不在意第3页阅读理解1、快速阅读梗概部分,了解这部世界名著主要内容。2、鲁滨孙在荒岛上碰到了哪些困难,又是怎样处理?3、鲁滨孙在荒岛上创造了生存奇迹,他给你留下怎样印象?4、精彩片段主要内容是什么?5、精彩片段在表示上与梗概相比有什么不一样?第4页《鲁滨孙漂流记》主要内容是:遇难荒岛鲁滨孙与自然斗争,以顽强意志生存了下来,还收留了一个野人,取名叫做"星期五”,把他训成了忠实奴仆。28年后,他救了一艘叛变船只船长,回到了英国。第5页梗概按鲁滨孙历险时间次序记叙，写了“遇险岛上”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”，突出了鲁滨孙恶劣生存环境，表现了他不畏艰险、机智坚强、聪明能干特点。视频第6页(1)没有住所-----(2)没有食物-----(3)碰到野人-----(4)碰到叛乱-----用木头和船帆搭了一个简易帐篷。打猎、打鱼,畜养山羊,种粮食。主动防御，救助“星期五”。评定叛乱，救出船长，返回英国。第7页鲁滨孙是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观向上、靠智慧处理困难人.第8页

鲁宾孙初到岛上生活状态和面对现实思索。第9页

精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后所见所闻、所想所做，其中大量细腻逼真心理活动描写，增强了小说真实性。第10页

笛福（1660—1731）英国作家。1660年诞生于商人家庭，1731年4月26日在穷困中逝世。早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。代表作《鲁滨孙漂流记》反应了资产阶级上升时期要求“个性自由”，发挥个人才智，勇于冒险精神。其它小说有《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》《大疫年日志》《罗克查娜》《一个骑士回想》等，均受读者欢迎。第11页编号001类别写作细目心理活动描写

我理智现在已经能够逐步控制我失望心情，所以我开始尽可能抚慰我自己，把当前好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命。书名鲁滨孙漂流记作者笛福出版人民出版社学做读书卡第12页《鲁滨孙飘流记》中名言

*我们老是感到缺乏什么东西而不满足，是因为我们对已经得到东西缺乏感激之情。

*世间万物，只是有用处，才是最可宝贵。任何东西，积攒多了，就应送给他人；我们能够享用，至多不过是我们能够使用部分，多了也没有用。

*我已学会多看看自己生活中光明面，少看看生活中黑暗面；多想想自己所得到享受，少想想所缺乏东西。这种态度使我内心感到由衷抚慰。第13页

*等候大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕恐惧。*在不一样环境下，人感情又怎样变幻无常啊！我们今天所爱，往往是我们明天所恨；我们今天所追求，往往是我们明天所逃避；我们今天所希冀，往往是我们明天所害怕，甚至会吓得胆战心惊。*人在恐惧中所作出决定是多么荒谬可笑啊！凡是理智提供他们保护自己种种方法，一旦恐惧占了上风，他们就不知道怎样使用这些方法了！

*一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到东西，是没有用。第14页

1、总起来说，事实证实，我当前不幸处境，是世界上极少有。可是即使在这么处境中，也有一些消极东西或主动东西值得感激。（3）、“也有一些消极东西或主动东西值得感激。”鲁滨孙对这么处境还说“值得感激”，这说明了什么？（1）“不幸处境”是指：孤身一人，流落荒岛（2）“消极东西”是指：在荒岛上困难重重说明了鲁滨孙能知足安命第15页

2、我希望世上人都要从我最不幸处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸处境中，我们也能够把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰事情。这句话反应了鲁滨孙

人生态度，鲁滨孙能孤身生存于荒岛28年，主要是因为