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鱼游到了纸上人教新课标四年级下册第1页港澈壶缸罢苟gǎngchèhūgāngbǎgǒu香港清澈茶壶鱼缸罢了一丝不苟生字学习第2页xiùhuīhuīlóngyǎ绣花挥手厂徽聋哑哑口无言绣挥徽聋哑第3页课文感知

１、思索：课文写了一件什么事？

这篇课文主要讲作者在（）时发觉了一位（）青年，他（）看得非常专心，（）画得活灵活现。？玉泉举止尤其看鱼画鱼第4页

？课文感知

２、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。用“——”线在文中标出来。

“哟，金鱼游到了他纸上来了啦！”第5页课文感知

3、哪个句子最能说明青年看鱼很专心。用“……”在文中标出来。

他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。………………………………………第6页课文分析

a、他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

第7页

（1）“他”谁？长得怎么样？找出相关句子读一读。

（2）“老是”是什么意思？说明了什么？

说明了这个青年和其它看鱼人不一样，入神着迷，到了忘记自我程度。第8页

b、他好像和游鱼已经融为一体了。

课文分析

这句话充分表现了青年忘我。在围观人赞叹议论时，他没有任何反应，除因他是聋哑人外，更主要是他专心致志地作画，眼中所见，心里所想，笔下所画全都是鱼，好像自己也变成了一条鱼，才把鱼画活了。

第9页课文分析

c、他似乎忘记了时间，也忘记了自己。

他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，经常忘了吃饭，忘了回家。

第10页课文分析

青年看鱼、画鱼持之以恒，勤奋执著，才将鱼画得那么生动形象。

第11页课文分析

d、先游到了我心里。

鱼“先游到了我心里”，是青年长久观察后，对金鱼特点非常熟悉，在头脑中形成了准确生动形象，才会下笔如有神。“鱼游到了纸上”是女孩惊奇赞叹，表明青年画技高超，画得鱼活灵活现，形神兼备，像活鱼在纸上游动一样。

第12页课文分析

学了课文，你好像看到了一位什么样青年？用自己话说一说。

第13页课文分析？让我想一想：

“鱼游到心里”和“鱼游到纸上”有什么关系呢？第14页指导朗诵课文第15页学习作者观察和描写方法

聋哑青年那勤奋专注形象，一定会深深印在我们脑海中。那么作者是怎样观察和描写，才使这个人物如此生动呢？请同学快速浏览课文，说说自己发觉。第16页

作者不但仔细观察，认真看、仔细听，而且与青年进行笔谈；而且在描写时注意经过外表、神态、动作和语言描写，来表现青年人执著与专注。

学习作者观察和描写方法

第17页课后练笔

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