1.1-苏教版八年级上全等图形名师优质课获奖市赛课一等奖课件

1.1全等图形八年级(上册)

初中数学第1页目标展示学习目标：1.认识全等图形，了解全等图形概念与特征.2.能观赏相关图案，并能指出其中全等图形.学习重点：全等图形概念和特征，认识全等图形.学习难点：在众多类似图形中找出全等图形第2页1.1全等图形一、观赏第3页1.1全等图形第4页问题1：日常生活中，你见过这么图案吗？问题2：这些图案有哪些共同特征？二、思索1.1全等图形第5页

像前面这些能完全重合图形叫做全等图形.

假如两个图形全等，它们形状和大小一定都相同.___________________我的发现第6页观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为何？全等图形形状和大小都相同．1.1全等图形第7页(1)观察下列图，从中找出全等图形，与同学交流。(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)全等图形有：（1）和（9）、（2）和（8）、（3）和（6）。个性展示第8页(4)(7)(5)(10)议一议：上图中，（4）和（7）、（5）和（10）为何不是全等图形？两个图形形状相同，但大小不一样。两个图形面积相同，但形状不一样；它们不能重合，不是全等图形全等图形特征是：能够完全重合。形状与大小全都相同第9页四、操作观察图中三组全等图形，在各组图形中，第2个图形是怎样由第1个图形改变位置得到？请你按照一样方法在图中分别画出第3和第4个图形.1.1全等图形第10页五、尝试1.找出图中全等图形.全等三角形还有其它全等形吗？全等平行四边形全等等腰梯形1.1全等图形第11页用不一样方法沿着网格线把正方形分割成两个全等图形。

整合提升第12页我们看看下面几个划分方法，与你划分方法对比一下，看看自己是怎样划分。第13页这节课，我收获是---小结与回顾第14页反馈训练1．以下各组中是全等形是（）A、两个周长相等等腰三角形B、两个面积相等长方形C、两个面积相等直角三角形D、两个周长相等圆2．两个全等图形中能够不一样是（）A、位置B、长度C、角度D、面积3．以下各组中可能不是全等形是（）A、两条长度相等线段B、两个大小相等角C、两条长度相等圆弧D、两条相互垂直直线

第15页4．怎样把一个圆分成两个全等图形?分成三个呢?分成四个呢?5．将如图一个等边三角形分割成：（1）两个个全等三角形；（2）三个全等三角形；（3）四个全等三角形。第16页6．你能用不一样方法把图中平行四边形分成4个全等图形。第17页如图，做四个全等小“L”型纸片，将它们拼成一个与大“L”全等图案。开动脑筋第18页

把自己称为一个“图形艺术家”他专门从事于木板画。在1956年举行艺次画展得到了许多数学家称赏，在他作品中数学标准和思想得到了非同寻常形象化。艺术家M.C.埃舍尔艺术欣赏第19页第20页第21页第22页第23页第24页作业

习题1.1P8页2、3第25页

2．请你用不一样方法沿着网格线把正方形分割成两个全等图形．1.1全等图形第26页你能把图中等边三角形分成两个全等三角形吗？三个、四个、六个呢？六、拓展1.1全等图形第27页七、小结基础知识：基本思想方法：经过画图让学生感受平移、翻折、旋转等全等变换过程.1．全等图形相关概