小学科学教师培训：小学科学实验方法及仪器的操作课件

小学科学实验的方法及

仪器的操作小学科学教师培训2023/9/13小学科学实验的方法及

仪器的操作小学科学教师培训2023/81三年级上册实验2023/9/13三年级上册实验2023/8/32实验器材：彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针。实验过程：1、在彩色卡纸上画出鹦鹉图形。2、用剪刀沿着鹦鹉的轮廓剪下。3、回形针应夹在哪里，纸鹦鹉就可以“站”在铅笔上。实验现象：把回形针夹在纸鹦鹉的尾部时，纸鹦鹉可以平稳地“站”在铅笔上。实验结论：重物在支撑点的下面，物体会平稳站起来。

实验名称：让纸鹦鹉“站起来”2023/9/13实验器材：彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针。实验过程：13实验器材：玉米粒、蚂蚁、昆虫盒（玻璃瓶、放大镜）。实验过程：1、把玉米粒放进昆虫盒（玻璃瓶）里。2、把蚂蚁装在昆虫盒（玻璃瓶）里。3、仔细观察蚂蚁。实验现象：刚装进昆虫盒（玻璃瓶）的蚂蚁到处乱跑。实验结论：蚂蚁的身体分为头、胸、腹，有一对触角，有3对足。实验名称：观察蚂蚁2023/9/13实验器材：玉米粒、蚂蚁、昆虫盒（玻璃瓶、放大镜）。实验过程：4昆虫盒

1、观察昆虫用的仪器，盒盖带放大镜。2、使用时，要防止盒体和放大镜破碎。应尽量避免昆虫爬到放大镜上，污染镜面。3、使用后，应及时清除盒中昆虫，将盒洗净、凉干。2023/9/13昆虫盒1、观察昆虫用的仪器，盒盖带放大镜。2023/5放大镜两种使用方法：方法1：观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。方法2：把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。2023/9/13放大镜两种使用方法：2023/8/36实验器材：试管、橡皮泥、植物油、带根的植物、水、直尺。实验过程：1、将小草放到装有水的试管中，用直尺量好高度，在水面上滴几滴植物油，防止水分蒸发。

2、把试管放在试管架上，放到阳台上，每天在固定的时间用直尺测量试管内水的高度

。实验现象：发现试管里的水每天都在减少。实验结论：植物每天都在喝水。实验名称：观察小草每天“喝”多少水2023/9/13实验器材：试管、橡皮泥、植物油、带根的植物、水、直尺。实验过7试管操作方法：1.试管可以直接加热，加热前先将试管外壁水擦干。2.装溶液时不超过试管容量的1/2，加热时不超过试管的1/3。3.加热时须用试管夹，试管夹从试管底部向试管口套进，取的时候也从试管下部取出，夹在试管口中上部（接近试管口1/3）。4.加热时先使试管均匀受热，然后在试管底部集中加热，并不断移动试管。试管应倾斜约45°，管口不要对着自己或他人。5.加热完的试管不能马上放入试管架，防止烫坏试管架。2023/9/13试管操作方法：2023/8/38试管架使用试管时，插放试管用，也可做存放试管用。注意事项：常用干布擦拭，保持干燥。2023/9/13试管架使用试管时，插放试管用，也可做存放试管用。209实验器材：烧杯、纸巾（或棉布条）、水、红墨水。实验过程：1、把水装入烧杯里。2、在烧杯里滴入1—2滴红墨水。3、剪一条纸巾，把它下部分放入烧杯中的水里。实验现象：纸巾的下部分变红了，红墨水慢慢往上爬。实验结论：水能沿着缝隙或小孔向上“爬升”，这种现象叫做毛细现象。孔隙越小，水爬升得越高。实验名称：水的毛细现象2023/9/13实验器材：烧杯、纸巾（或棉布条）、水、红墨水。实验过程：1、10烧杯烧杯的使用：1、给烧杯加热时外壁须擦干，不能用火焰直接加热烧杯，要垫上石棉网。2、用于溶解时，液体的量以不超过烧杯容积的1/3，并用玻璃棒不断轻轻搅拌，不要触及杯底或杯壁。3、盛液体加热时，不要超过烧杯容积的2/3，一般以烧杯容积的1/3为宜。4、不能用烧杯量取液体。2023/9/13烧杯烧杯的使用：2023/8/311实验器材：滴管、硬币、回形针、水、烧杯。实验过程：1、把一枚硬币平放在桌面上。2、用滴管从烧杯里吸水，然后慢慢的滴到硬币面上。3、往装满水的烧杯里慢慢地放入回形针。实验现象：水面会鼓起来，形成一个圆弧形面。实验结论：因为水的表面有一种相互之间拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。实验名称：水的表面张力2023/9/13实验器材：滴管、硬币、回形针、水、烧杯。实验过程：1、把一枚12滴管1、夹持时：用无名指和中指夹持在橡皮胶头和玻璃管的连接处。2、吸液时：先用大拇指和食指挤压橡皮胶头，再将玻璃尖嘴伸入试剂液中吸入，然后将滴管提起。3、吸完液体后，胶头必须向上，不能使玻璃尖嘴的开口向上，以免胶头被腐蚀。4、滴管管口不能伸入受滴容器，防止滴管沾上其他试剂。5、用过后应立即洗涤干净并插在洁净的试管内。

2023/9/13滴管1、夹持时：用无名指和中指夹持在橡皮胶头和玻璃管的13实验器材：小烧杯、大烧杯、钩码、橡皮泥。实验过程：1、在大烧杯里放入半杯水。2、在小烧杯的底部放入橡皮泥，把小烧杯放进大烧杯中。3、用细线将一个50克的砝码轻轻地放入小烧杯底部的中央。4、如果再加一个50克重的砝码会怎样。实验现象：开始小烧杯浮在大烧杯里，放入钩码后仍会浮在水中，但位置下降了，大烧杯里水位上升了。实验结论：放得砝码越重，水位越高，小烧杯沉得越低，直至沉入底部。实验名称：水的浮力2023/9/13实验器材：小烧杯、大烧杯、钩码、橡皮泥。实验过程：1、在大14钩码主要用途：适用于做关于力的实验。注意事项：防潮、防锈、防腐蚀。2023/9/13钩码主要用途：适用于做关于力的实验。2023/8/315三年级下册实验2023/9/13三年级下册实验2023/8/316实验器材：酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、烧杯、土壤、水。实验过程：

1、把土壤放进盛有水的烧杯里。2、把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置。3、把土壤放在蒸发皿里用酒精灯烧，有什么现象发生。实验现象：

土壤里会有气泡冒出。会发现土壤有分层沉降，下层粗粒是沙，上层很细腻的是黏土。冒烟，有气味。实验结论：土壤里有水、空气、腐殖质、沙、黏土。实验名称：研究土壤的成分2023/9/13实验器材：酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、烧杯、土壤17酒精灯【使用方法】1、使用时，打开灯帽，口朝下竖着放在酒精灯附近。

2、划着火柴，自下而上划过灯芯点燃酒精灯。3、给物体加热时，用火焰的外焰（外焰的温度高）。

4、用完后，用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后打开，再盖上。2023/9/13酒精灯【使用方法】2023/8/318酒精灯使用方法2023/9/13酒精灯使用方法2023/8/319【注意事项】1、添加酒精时一定要借助漏斗，以免将酒精洒出。2、酒精灯内的酒精容量不能超过酒精灯的三分之二。3、点燃酒精灯时，不能拿着酒精灯到另一个酒精灯上引燃，以免发生危险。4、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹，必须用灯帽盖灭。酒精灯2023/9/13【注意事项】酒精灯2023/8/320石棉网

1、用于烧液体时架在三脚架上的铁丝网,火焰的热量会分散到容器的每个角落,长时间烧容器也不会爆裂。2、石棉不是可燃性物质,铁丝可将火焰的热量分散到空气里,传到容器上方。

2023/9/13石棉网1、用于烧液体时架在三脚架上的铁丝网,火焰的21三脚架2023/9/13三脚架2023/8/322实验器材：沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒实验过程：

1、在过滤器上端的底部各放上一块纱布。2、在三个土壤过滤器的上层分别放上同样质量的三种土壤。3、用量筒量出同样多的水同时倒入三个过滤器中。实验现象：水分渗透到过滤器下层。沙质土渗水最快，黏质土渗水最慢，壤土渗水适中。实验结论：沙土渗水性最强，壤土其次，黏土渗水性最弱。实验名称：比较沙土、黏土、壤土的渗水性2023/9/13实验器材：沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒实验过23量筒

量筒是用来量取液体的一种玻璃仪器。常用的有10ml、25ml、50ml、100ml、250ml、500ml等。1、向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，使量筒瓶口紧挨着量筒口，使液体缓缓流入。2、待注入的量比所需要的量稍少时，把量筒放平，改用胶头滴管滴加到所需要的量。2023/9/13量筒量筒是用来量取液体的一种玻璃仪器。常用的有10241、不能用量筒配制溶液或进行化学反应。2、不能加热，也不能装热溶液以免炸裂。3、读数时，视线应与凹液面最低点水平相切。量筒2023/9/131、不能用量筒配制溶液或进量筒2023/8/325实验器材：喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块、木板。实验过程：1、将两块木板分别斜放在两只平盘上。2、在一块木板上放带有植被的土壤，另一块放没有植被的土壤。3、用喷壶在同一高度喷水。实验现象：带有植被的留下的土壤多，没带有植被的留下的土壤少。实验结论：植被可以保护土壤不被水冲走，同时也使水不致流失。实验名称：水土流失2023/9/13实验器材：喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块、木板26认识过滤器2023/9/13认识过滤器2023/8/327认识平盘2023/9/13认识平盘2023/8/328实验器材：用水浸泡过的蚕豆（花生）、放大镜、镊子。实验过程：1、用镊子仔细地剥开用水浸泡过的蚕豆种子。2、用放大镜仔细观察种子的内部构造。实验现象：种子有种皮、胚根、胚芽、子叶。实验结论：种子分为种皮、胚根、胚芽、子叶。实验名称：种子里面有什么2023/9/13实验器材：用水浸泡过的蚕豆（花生）、放大镜、镊子。实验过程：29镊子操作要点：夹取完一种固体后应立即清洗干净，再去夹取其他固体物品，防止交叉污染。（1）不可使其加热（2）不可夹酸性药品（3）用完后必须使其保持清洁。常见错误：用完后没有清理干净。2023/9/13镊子操作要点：夹取完一种固体后应立即清洗干净，再去夹取其他固30实验器材：芹菜的茎、红墨水、烧瓶。实验过程：1、在烧瓶里注入水，再滴几滴红墨水让水变红。2、取一根带叶的芹菜插入到烧瓶的红水中。3、把它放到阳光下。4、30分钟后取出芹菜，切开茎观察。实验现象：芹菜的茎里有红墨水。实验结论：植物的茎有运输水份和养份的作用。实验名称：茎的作用2023/9/13实验器材：芹菜的茎、红墨水、烧瓶。实验过程：1、在烧瓶里注入31烧瓶1、烧瓶通常具有圆肚细颈的外观，与烧杯明显地不同。2、它的窄口是用来防止溶液溅出或减少溶液的蒸发，使用橡皮塞来连接其它的玻璃器材。3、烧瓶的开口没有像烧杯般的突出缺口，倾倒溶液时更易沿外壁流下。2023/9/13烧瓶1、烧瓶通常具有圆肚细颈的外观，与烧杯明显地不同。20232实验器材：托盘天平、蜂蜜、食用油、水、烧杯、流速板。实验过程：1、分别把蜂蜜、食用油、水装在烧杯里。2、用天平分别称出它们的质量进行对比。实验现象：液体有很多共同点：如没有固定形状、会流动等。实验结论：同样体积的液体，质量比较：蜂蜜>水>食用油流速测试：水>食用油>蜂蜜实验名称：比较不同液体的性质2023/9/13实验器材：托盘天平、蜂蜜、食用油、水、烧杯、流速板。实验过程33托盘天平2023/9/13托盘天平2023/8/334托盘天平使用方法：

①放：把天平放在水平桌面上；

②调：先调节游码至标尺的零刻线，然后调节横梁两端的平衡螺母，直至横梁平衡；

③测：把物体放在天平的左盘里，向右盘里加减法码，直至天平平衡；

④读：读数时，除加砝码的总质量外，千万别忘了还要加上游码对应的质量数。2023/9/13托盘天平使用方法：①放：把天平放在水平桌面上；

352023/9/132023/8/336简易天平秤2023/9/13简易天平秤2023/8/337流速板2023/9/13流速板2023/8/338实验器材：潜水艇模型、小胶管、注射器、水槽、水。实验过程：

1、在水槽中注入清水。2、把潜水艇模型接上小胶管和注射器放入水中。3、用注射器让小艇吸入水或排出水，观察小艇的变化。实验现象：吸入水时潜水艇沉，排出水潜水艇浮。实验结论：潜水艇是靠吸入水或排出水改变自身的重量，从而实现下潜或上浮的。实验名称：改变潜水艇的沉浮2023/9/13实验器材：潜水艇模型、小胶管、注射器、水槽、水。实验过程：39实验器材：饮料瓶、剪刀、纸条、尺子、透明胶带。制作过程：

1、沿饮料瓶的肩部剪开，取下顶部。2、用尺子在纸条上画出刻度。3、在瓶子的侧面贴上纸条，再贴上一层透明胶带。4、将剪下的瓶顶部倒扣在瓶子上。实验名称：制作雨量器2023/9/13实验器材：饮料瓶、剪刀、纸条、尺子、透明胶带。制作过程：140实验器材：量杯、杯子、水。实验过程：

1、先在杯子中装满一杯水。2、把这一杯水倒进量杯中测量。实验现象：量得水的体积就是这一个杯子的容积。实验结论：水能随容器而变化，我们可用换容器的方法来测

量水或容器。实验名称：测量杯子的容积2023/9/13实验器材：量杯、杯子、水。实验过程：1、先在杯子中装满一杯41四年级上册实验2023/9/13四年级上册实验2023/8/342实验器材：烧杯、水槽、餐巾纸、水、抹布。实验过程：1、将水槽装上水。2、将餐巾纸塞进烧杯内，紧贴在烧杯底部。3、将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，观察实验现象。4、把烧杯竖直地从水槽中提出来，用抹布将杯口擦干。实验现象：烧杯内的纸没有湿。实验结论：空气能占据空间。实验名称：空气占据空间2023/9/13实验器材：烧杯、水槽、餐巾纸、水、抹布。实验过程：1、将水槽43实验器材：蜡烛、火柴、纸蛇、铁架台。实验过程：1.在纸片上画出螺旋纹，用剪刀剪出一条纸蛇。2.把纸蛇挂在支架上。3.点燃蜡烛，放在纸蛇下面。4.观察纸蛇的变化。实验现象：悬挂的纸蛇旋转起来。实验结论：热空气会上升，带动纸蛇旋转。实验名称：热空气的流动2023/9/13实验器材：蜡烛、火柴、纸蛇、铁架台。实验过程：1.在纸片上画44铁架台1、用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热、滴定等实验操作。2、要放置烧杯时，铁架台上则要夹一个铁环，铁环上再放置石棉网，烧杯则放在石棉网上。2023/9/13铁架台1、用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热45广口瓶使用注意事项：1、不能用于加热。取用试剂时，瓶塞要倒放在桌上，用后加塞塞紧，必要时密封。2、由于瓶口内侧磨砂，跟玻璃磨砂塞配套，因而玻璃塞的广口瓶不能盛放强碱性试剂。如果盛放碱性试剂，要改用橡皮塞。

2023/9/13广口瓶使用注意事项：2023/8/346实验器材：热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、线香、火柴。实验过程：

1、将两个一样大的玻璃瓶分别放在冷、热水槽中。2、在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用玻璃片将瓶子盖上。3、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片。4、重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动。实验结论：热空气会向上升，冷空气会向下降，形成对流。实验名称：冷热空气对流2023/9/13实验器材：热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、线香、火柴。实验过47集气瓶一种广口玻璃容器，瓶口平面磨砂，能跟毛玻璃保持严密接触，不易漏气，用于收集气体和进行物质跟气体之间的反应。使用注意：不能用于加热，如果物质与气体是放热反应，集气瓶内应放点水或铺一层砂。2023/9/13集气瓶一种广口玻璃容器，瓶口平面磨砂，能跟毛玻璃保持48实验器材：蜡烛、玻璃片、火柴、饮料瓶、水槽、红色水。实验过程：

1、将水槽装上红色的水。2、把蜡烛固定在玻璃片上，放进水槽中，点燃蜡烛。3、用去掉底的饮料瓶罩上，然后立即盖上瓶盖，拧紧。4、拧开瓶盖，把燃烧的火柴伸入瓶内。实验现象：蜡烛慢慢地灭了，饮料瓶里的水面上升了。燃烧的火柴伸入瓶中就会立刻熄灭。实验结论：空气中有支持燃烧和不支持燃烧两种气体，分别是氧气和二氧化碳。空气是由多种气体组成的。实验名称：空气成分2023/9/13实验器材：蜡烛、玻璃片、火柴、饮料瓶、水槽、红色水。实验过程49实验器材：温度计、烧杯、热水、石棉网、秒表。实验过程：1、把有石棉网的三脚架放在铁架台上。2、把装有热水的烧杯放在石棉网上。3、把温度计固定在铁架台上，调节温度计的高度，让下端浸入热水中。4、记录第一个最高点的数据，每隔两分钟记录一次。实验现象：热水的温度下降了。实验结论：热水降温的速度是先快后慢，直到与周围环境温度一致。实验名称：测量热水变冷的温度2023/9/13实验器材：温度计、烧杯、热水、石棉网、秒表。实验过程：1、把50温度计2023/9/13温度计2023/8/351温度计的使用1、

应选择适合测量范围的温度计，严禁超量程使用温度计。2、

温度计的玻璃泡要全部浸没在待测液体中，但不要碰到容器底和容器壁。

3

、玻璃泡全部浸没在待测液体中要稍候一会儿。等它的示数稳定后再读数。

4、

读数时，玻璃泡要继续留在被测量液体中。

5

、视线要与温度计中液柱的上表面相平。2023/9/13温度计的使用1、

应选择适合测量范围的温度计，严禁超量52温度计的使用及读法2023/9/13温度计的使用及读法2023/8/353体温计1、量程(35℃—42℃，可以精确到0.1℃)。2、使用前先将体温计度数甩到35℃以下。2023/9/13体温计1、量程(35℃—42℃，可以精确到0.1℃)。54实验器材：蜡烛、酒精灯、火柴、支架、金属汤匙。实验过程：1、点燃蜡烛，在金属汤匙柄的前、中、末端三个地方分别滴上蜡，等其冷却凝固。2、用试管夹夹住汤匙固定在支架上。3、用酒精灯在汤匙的前端加热。实验现象：前端的蜡先融化，接着是中间的蜡，最后是末端的蜡。实验结论：热总是从物体较热的一端向物体较冷的一端传递。实验名称：固体热传递2023/9/13实验器材：蜡烛、酒精灯、火柴、支架、金属汤匙。实验过程：1、55实验器材：烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑（茶叶）。实验过程：

1、倒150ML冷水在烧杯里。（冷水不宜太多，不然加热时间太长。）2、加入木屑。3、把烧杯放在石棉网上，点燃酒精灯加热。实验现象：在加热过程中,有的木屑（茶叶）一会上升一会下降，有的木屑（茶叶）循环运动。实验结论：液体传递热的方式是对流。实验名称：液体的热传递2023/9/13实验器材：烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑（茶叶）。实验过56实验器材：铜球、铁环、酒精灯、火柴、水槽、冷水。实验过程：

1、在常温下，看铜球能否自由穿过铁环？2、点燃酒精灯加热铜球。3、加热后，看铜球能否穿过铁环？4、冷却后，看铜球能否穿过铁环？实验现象：不加热时铜球能通过铁环；加热后的铜球不能通过铁环。实验结论：固体有热胀冷缩的性质。实验名称：固体的热胀冷缩2023/9/13实验器材：铜球、铁环、酒精灯、火柴、水槽、冷水。实验过程：57实验器材：烧瓶、橡胶塞、玻璃管、红墨水、小皮圈、烧杯（2个）、冷水、热水。实验过程：

1、组装实验装置：（将烧瓶装满红色的水并塞上橡胶塞，在玻璃管上用小皮圈做记号。）2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。3、将小皮圈移到玻璃管的红水处，将实验装置放入冷水中，观察实验现象。实验现象：烧瓶放入装有热水的烧杯时，有水沿玻璃管往上升；放入冷水烧杯时，玻璃管里的水往下降。实验结论：液体有热胀冷缩的性质。实验名称：液体的热胀冷缩2023/9/13实验器材：烧瓶、橡胶塞、玻璃管、红墨水、小皮圈、烧杯（2个）58实验器材：气球、烧瓶、烧杯（2个）、冷水、热水。实验过程：1、将气球套在烧瓶口上。2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。3、将实验装置放入冷水中，观察实验现象。实验现象：放入热水中气球鼓起，而放入冷水中气球瘪下去。实验结论：空气有热胀冷缩的性质。实验名称：空气的热胀冷缩2023/9/13实验器材：气球、烧瓶、烧杯（2个）、冷水、热水。实验过程：159实验器材：钢尺、橡皮筋、鼓、音叉、装有水的水槽。实验过程：

1、拨动钢尺，让钢尺发出声音。

2、拨动橡皮筋，让橡皮筋发出声音。3、轻轻击打鼓，让其发出声音。4、用击打过的音叉轻轻触及水面。5、观察以上现象。实验现象：钢尺、橡皮筋、鼓面振动并发出声音，音叉的振动导致水面产生波纹。实验结论：声音是由物体振动产生的。实验名称：声音的产生2023/9/13实验器材：钢尺、橡皮筋、鼓、音叉、装有水的水槽。实验过程：602023/9/132023/8/3612023/9/132023/8/362漏斗1、过滤时，漏斗中要装入滤纸。2、滤纸有许多种，根据过滤的不同要求可选用不同的滤纸，漏斗的尺寸购买相应尺寸的滤纸。2023/9/13漏斗1、过滤时，漏斗中要装入滤纸。2023/8/363四年级下册实验2023/9/13四年级下册实验2023/8/364实验器材：秒表、小车、尺子、垫圈。实验过程：

1、在桌面上定好距离，即起点、终点。2、挂2个垫圈，测量小车从起点到终点运动的时间，反复几次。3、挂5个垫圈，测量小车从起点到终点运动的时间，反复几次。实验现象：挂的垫圈越多，小车运动越快。实验结论：拉力越大，小车运动越快。实验名称：小车运动快慢与什么因素有关（拉力）2023/9/13实验器材：秒表、小车、尺子、垫圈。实验过程：1、在桌面上定652023/9/132023/8/3662023/9/132023/8/367实验器材：测力计、木板、大木块、小木块。实验过程：

1、检查测力计是否完好。2、用测力计沿木板拉大木块，观察用力多少牛顿？3、用测力计沿木板拉小木块，观察用力多少牛顿？实验现象：大木块和小木块的摩擦力不同。实验结论：物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，运动时的摩擦力小。实验名称：摩擦力大小与物体重量的关系2023/9/13实验器材：测力计、木板、大木块、小木块。实验过程：1、检查68测力计条型盒测力计平板测力计圆筒测力计测力计的构造：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩2023/9/13测力计条型盒测力计平板测力计圆筒测力计测力计的构造：提环、弹69测力计使用操作要点：1、看清其量程，被测的力不能超过最大量程。2、测量前要检查指针是否指在零刻度线。3、测量时，拉挂钩的力要和测力计的外壳平行。4、要等到示数稳定后再读数，读数时视线要与刻度板表面垂直。5、尽量避免弹簧、指针、拉杆与刻度板间的摩擦。2023/9/13测力计使用操作要点：2023/8/3702023/9/132023/8/371五年级上册实验2023/9/13五年级上册实验2023/8/372实验名称：观察月相盒中的月相变化2023/9/13实验名称：观察月相盒中的月相变化2023/8/373实验器材：白板、小孔板、蜡烛。实验过程：1、把白板、小孔板、蜡烛分别放在桌面上。2、点燃蜡烛。3、移动白板和蜡烛，使蜡烛火焰的像出现在白板上。实验现象：白板上出现蜡烛火焰的像，并且像是倒立的。实验结论：小孔成像说明了光是沿着直线传播的。实验名称：小孔成像2023/9/13实验器材：白板、小孔板、蜡烛。实验过程：1、把白板、小孔板、74实验器材：电池2节、电池盒2个、灯泡2个、开关1个、导线。实验过程：

1、检查：电池、电池盒、灯泡、开关、导线是否都有。2、摆放：将电池装入电池盒里，在桌上摆好电池、灯泡、开关。3、连线：用导线把电池、灯泡、开关连接起来。4、闭合：闭合开关，观察灯泡的亮和灭情况。实验现象：闭合开关后灯泡亮了。实验结论：串联和并联是电路的一种连接方式。实验名称：简单电路的连接（串联、并联）2023/9/13实验器材：电池2节、电池盒2个、灯泡2个、开关1个、导线。实75简单电路图串联电路并联电路2023/9/13简单电路图串联电路并联电路2023/8/376实验器材：条形磁铁、铁片、铜片、木片、塑料片、塑料小车。实验过程：1、吸铁实验：把铁片、铜片、木片、塑料片放在桌面上，用磁铁去吸。2、同极作用：用磁铁的南极去接近另一块磁铁的南极（或磁铁的北极去接近另一块磁铁的北极）。3、异极作用：用磁铁的南极去接近另一块磁铁的北极（或磁铁的北极去接近另一块磁铁的南极）。实验现象：磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。实验结论：磁铁能吸铁；磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。实验名称：磁铁的性质2023/9/13实验器材：条形磁铁、铁片、铜片、木片、塑料片、塑料小车。实验77实验器材：大铁钉、导线、大头针、电池、电池盒。实验过程：

1、用导线在大铁钉上沿一个方向缠绕20—30圈。2、把导线两端分别连接在电池的正负极上。3、用大铁钉的钉尖或钉帽接近大头针。4、断开电流，观察现象。实验现象：通电后能把大头针吸起来。实验结论：

1、像这样由线圈和铁芯组成的装置叫做电磁铁。2、电磁铁接通电流产生磁性，断开电流磁性消失。实验名称：做一个电磁铁2023/9/13实验器材：大铁钉、导线、大头针、电池、电池盒。实验过程：1782023/9/132023/8/3792023/9/132023/8/380实验器材：电池盒、电池、大铁钉、导线、大头针若干。实验过程：1、组装一个电磁铁。2、保持电池数目不变，线圈的匝数增多。3、保持线圈的匝数不变，电池数目增多。实验现象：１、电池数目不变，线圈的匝数越多，吸起的大头针越多。２、线圈的匝数不变，电池数目越多，吸起的大头针也越多。实验结论：改变电流强度（电池节数多少），改变线圈匝数，电磁铁磁力大小就会改变。实验名称：改变电磁铁磁力大小的因素

2023/9/13实验器材：电池盒、电池、大铁钉、导线、大头针若干。实验过程：81五年级下册实验2023/9/13五年级下册实验2023/8/382实验器材：测力计、斜面板、钩码、小车。实验过程：

1、组装好实验装置。2、用测力计直接提升重物用的力是（

）N。3、沿坡度大的斜面拉重物用的力是（

）N。4、沿坡度小的斜面拉重物用的力是（

）N。实验现象：斜面有省力的作用。实验结论：斜面能省力；斜面的坡度越小越省力。实验名称：测量斜面坡度与拉力关系2023/9/13实验器材：测力计、斜面板、钩码、小车。实验过程：1、组装好83斜面板2023/9/13斜面板2023/8/384实验器材：固定支架、杠杆尺、滑轮、测力计、钩码。实验过程：1、组装好定滑轮。2、用测力计直接提升重物用的力是（

）N。3、用测力计通过定滑轮拉重物用的力是（

）N。4、观察用力方向和省力的情况。实验现象：定滑轮能改变用力方向，但不能省力。实验结论：定滑轮能改变用力方向，但不能省力。实验名称：定滑轮的作用2023/9/13实验器材：固定支架、杠杆尺、滑轮、测力计、钩码。实验过程：1852023/9/132023/8/3862023/9/132023/8/387实验器材：固定支架、杠杆尺、滑轮、测力计、钩码。实验过程：1、组装好动滑轮。2、用测力计直接提升重物用的力是（

）N。3、用测力计通过动滑轮提升重