文言文翻译正课件

高考文言文翻译授课者：陈某人秘籍传授我主沉浮

高考文言文翻译授课者：陈某人秘籍传授一、善于抓命题者设置的

关键点

1、关键实词

2、重要虚词

3、词类活用

4、特殊句式

5、固定结构研究小结一、善于抓命题者设置的关键点研究小结2古人曾提出“信、达、雅”的三字标准

“信”即字字落实，力求准确；“达”即文从句顺，力求通顺；“雅”即生动形象，讲究文采。对于高考来说只要达到前两个标准即可。

古人曾提出“信、达、雅”的三字标准对于高考来说只要达到前两32、

翻译时做到直译为主，意译为辅

直译：紧扣原文，按原文字词和句式对等的原则，做到字字落实。即逐字逐句的翻译。

意译：则是按原文表达的大意来翻译，不拘泥于原文的字句，可采用和原文不同的表达方法。

2、

翻译时做到直译为主，意译为辅直译：紧扣原文，按4文言文翻译的基本方法对留换删补调文言文翻译的基本方法对留换61、对（对译法）

一般情况下就是把原来的单音节词组成一个双音节词来解释。

练习一：

1、忧劳可以兴国。（《五代史伶官传序》）

2、韩信始为布衣时，人多厌之。（《韩信》）原文：清/荣/峻/茂，良多趣味。（《三峡》）译：水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。译：忧虑辛劳可以使国家兴旺发达。译：韩信起初是平民的时候，很多人都讨厌他。61、对（对译法）一般情况下就是把原来的单音节词组成一3、留（保留法）

保留古今意义完全相同的专有名词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、朝代名、器物名、书名、度量衡单位等。

练习三：1顾恺之，字长康，晋陵无锡人也，博学有才气。（2010年南京中考卷）2齐欲伐魏,淳于髡（kūn）谓齐王曰:“韩子卢者,天下之疾犬也┅”例、庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。译：庆历四年的春天，藤子京被贬官到巴陵郡做太守。翻译：顾恺之，字长康，是晋陵无锡人，博学多才。翻译：齐国想要攻打魏国,淳于髡对齐王说:"韩子卢是天下跑得极快的犬┅”3、留（保留法）保留古今意义完全相同的专有名词，如国号、2、换（更换法）

古今异义、词类活用和通假等现象，也应该用现代汉语的相应的词语加以更换。练习二：1）杨万里又书十四言别妻子，落笔而逝。（《杨万里传》）2）屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴。（《屈原之死》）例：其一犬坐于前。（《狼》）

像狗一样翻译：杨万里又写了十四个字告别了妻子和儿女，写完就去世了。翻译：屈原到了江边，披散着头发，在水泽边边走边吟咏着，脸色憔悴。2、换（更换法）古今异义、词类活用和通假等现象，例词例句古义今义

1居居十日过了居住

2走扁鹊望桓侯而还走跑走

3再一股作气，再而衰第二次又

4池城非不高也，池非不深也护城河水池

5次又间令吴广之次所旁从祠中停驻质量差；次数

6寻未果，寻病终不久寻找

7狱小大之狱，虽不能察案件监狱8坐停车坐爱枫林晚因为坐下

9微微斯人，吾谁与归没有微小

10形无案牍之劳形身体形状

11鄙肉食者鄙，未能远谋目光短浅卑鄙

12卑鄙先帝不以臣卑鄙地位低下品质低下13牺牲牺牲玉帛，弗敢专也祭祀用的物品为正义事业而奉献例词例句94、删（删减法）

文言中有些虚词翻译时可删减。包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、只起承接、并列、修饰作用的连词，一些表敬称或谦称的词。例：1）辍耕之垄上，怅恨久之。2）夫环而攻之，必有得天时者矣。练习四：

如是者久之，东坡始出（《东坡日课》）他停止耕作走到田边高地休息，怅然叹息了好长时间。像这样等了很久，东坡才出来

采用包围的方式攻城，一定得到有利于作战的天气。4、删（删减法）文言中有些虚词翻译时可删减。包括5、补（增补法）

原句中有省略或古今用词不同的地方，可根据现代汉语语法增加或补充一些成分，使译文流畅通顺。例：（村人）见渔人，（村人）乃大惊，（村人）问（渔人）所从来，（渔人）具答之。练习五：1、过小溪，逢老媪（ǎo）方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。（《铁杵磨针》）2、收天下之兵（器），聚之咸阳。（《过秦论》）（李白）过小溪，遇到老媪正在磨铁杵，（李白）问她，（媪）说：“想要做成针。”收缴天下的兵器，集中在咸阳

5、补（增补法）原句中有省略或古今用词不同的地方，可根6、调（调位法）

由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同，翻译时，应按现代汉语的语法习惯及时调整。包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等。练习六：1、将士效力，飞何功之有？（2010常州中考卷）

这是将士们贡献的力量，我岳飞又有什么功劳呢？

2、每图起人形，妙绝于时。（2010南京中考题）

（顾恺之）每每画起人像，在当时都是极好的。

例：微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）微斯人，吾与谁归？6、调（调位法）由于古今语法的演变，有的句型表达方式7、猜遇到疑难时，不妨根据语境来进行合理推断！7、猜遇到疑难时，不妨根据语境来进行合理推断！13文言文翻译的基本方法对换留

删补调猜用于解词用于调整特殊句式文言文翻译的基本方法对用于解词用于调整特殊句式1、天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。(2006年高考江苏卷)2、事虽剧，必时时至母所视问辄去。(2005年高考山东卷)天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。事物虽然繁多，一定经常到母亲那里看望问候才离开。

考题回顾1、天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。(2006年高考江苏卷)153、盖目眶尽肿，不可开合。(2003年高考上海卷)4、遂大困，寻死富阳。(2005年高考山东卷)5、特以其旧物而尤惜之。(2005年高考湖南卷)由于眼眶全肿了，不能睁开眼睛。

于是极度贫困，不久死在富阳。

只因为它是旧有的东西而特别珍惜它。

3、盖目眶尽肿，不可开合。(2003年高考上海卷)4、遂大困166、晦喜，不设备，悉精锐蔽江下。(2007年高考江苏卷)7、土工洊（注：再度）起，民罢于征发，非所以事天也。(2006年高考江苏卷)谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐部队遍布江面，顺流而下。土木工程再度兴起，百姓被征集调遣搞得疲惫不堪，这不是用来侍奉上天的做法。6、晦喜，不设备，悉精锐蔽江下。(2007年高考江苏卷)7178、晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。(2005年高考广东卷)朱晖做官很正直，被上司嫉恨，所到之处，他都被人弹劾。9、今欲降之而反戮其使，无乃不可乎?(2006年高考天津卷)现在想让他投降却反倒杀他的使者，恐怕不可以吧?8、晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。(2005年高考广东卷181、知识迁移法（课文、成语）2、成分分析法（成分、活用）3、句式观察法（相反、相近）4、因文定义法（上下文语境）文言文翻译技巧二、善于借助，巧解疑难1、知识迁移法（课文、成语）文言文翻译技巧二、善于借助，巧解19综合运用7种方法，翻译下面文段：（例：2002年北京高考题☆把下面一段文言文中画线的部分译成现代汉语牛刀大试管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。综合运用7种方法，翻译下面文段：（例：2002年北京高考题牛20吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也人们不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能够识别人才我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔更加困窘，但鲍叔不认为我愚蠢，他知道时运有好的时候，有不好的时候吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。人们21综合运用7种方法，翻译下面文段：☆把下面一段文言文中画线的部分译成现代汉语牛刀大试一、二人并走(前秦符融为冀州牧)有者姥逼劫于路，喝贼，路人为逐擒之。①贼反诬路人，时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融见而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。”既而还入、融正色谓后出者曰：“汝真贼也，何诬人乎?”贼遂服罪。②盖以贼若善走，必不被捻，故知不善走者贼也。综合运用7种方法，翻译下面文段：☆把下面一段文言文中画线的部22[译文]前秦符融做冀州牧的时候，有个老婆在路上被抢劫，她就拉长声高喊“捉强盗呀!”有个过路的人闻声追赶，替她把强盗捉住了。谁知强盗反咬一口，诬赖这个过路的人是强盗。当时天色已经昏黑，谁也分不清他们之中哪个是强盗，于是便一起被捉送到官府去。符融看见他们就笑着说：“这事容易搞清楚嘛，可这两个人赛跑，先出风阳门的就不是强盗。”他们跑完又回到州衙门里来，符融就严肃地对那个后跑出风阳门的人说：“你才真正是强盗啊，为什么要诬赖别人呢?”强盗遂认罪。原来那个强盗假如跑得快的话，就决不会被过路的人追上捉住，所以知道跑得不快的人是强盗。[译文]前秦符融做冀州牧的时候，有个老婆在路上被抢劫，她就拉23综合运用7种方法，翻译下面文段：☆把下面一段文言文中画线的部分译成现代汉语牛刀大试二、卧薪尝胆勾践之围会稽也，嚼然叹曰：“各终于此乎?”种曰：“汤系夏台，文王囚麦里，晋重斗奔翟，齐小白奔苦，其卒王霸。①由是观之，何速不为福乎?”吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“②女忘会稽之耻邪?”身白操作，夫人自织，③食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚宾客，赃贫吊死，与百姓同其劳。综合运用7种方法，翻译下面文段：☆把下面一段文言文中画线的部24[译文]越王勾践被围困在会稽山中，他长叹道：“我在这里完了吗?”文种说：“商场曾被关押在夏台，周文王曾被囚禁在是里，晋文公重斗(曾遭搀言)出奔翟国，齐桓公小白避乱到苔国，他们最终建立了霸业，由此看来，(忧患)为什么就不能转化为福呢?”天王赦免越王后，越王勾践返回国土，于是亲身经历痛苦，深深地反思，把苦胆放在座位旁，坐处卧处抬头就看到苦胆，吃饭也尝苦胆，常自语：“你忘了会稽失败的耻辱了吗?”他亲自去耕种，他夫人亲自织布，吃饭不放肉，不穿有两种以上文彩的衣服，放下身架礼待贤士，厚待宾客，救济贫穷的人家，慰问死者的家人，与百姓一样劳苦[译文]越王勾践被围困在会稽山中，他长叹道：“我在这里完了吗25

粤中①庄有恭②

，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。将军方与客对弈，见其神格③非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾学对否

？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能之，一百字亦能之。”将军以为其言之大而夸也，因指厅事④所张画幅而命之对，曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”注释：①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。③神格：神态与气质。④厅事：指大堂。

实战演练阅读《神童庄有恭》，翻