教师个人支教心得体会

教师个人支教心得体会

老师个人支教心得体会范本

支教活动，时间虽然短暂，但是这个活动在肯定程度上可以促进农村中学老师的教育教学水平的提高。下面是我为大家整理的老师个人支教心得体会，盼望对您有所关心!

老师个人支教心得体会篇1

特别感谢举办了这次支教老师的培训，这我得到了一个特别难得的学习机会。同时也感谢全体老师及工作人员，在我参与培训的这周，你们的热忱、真诚及爱心给我留下了很深的影响，是我学习的榜样。

下面我将这段时间培训所得到的收获和心得总结如下。

第一点，我特别赞同教学理念一切为了孩子的成长。我参加的课程都是非常活泼并且贴近生活的，这里不仅有常规的文化课程，还有一些能够学习到西方文化的课程。最珍贵的是，即使文化课这里的老师也可以将它上得生动好玩。作为英语成长中心，主要是教给孩子英语，而光学习一种语言是单调乏味的，能够结合西方文化，制造文化氛围，让孩子身临其境，这样的教学理念不仅能够让孩子学习到本该学的学问，而且更有利于他们的成长。

其次点，我特别喜爱为孩子制造的轻松氛围。当我刚走进时，楼上楼下的小孩子正在追赶打闹，这样的情境只有在孩子非常放得开时才会消失的。室内布置和早教中心相差无几，都是颜色艳丽协调，分为几个功能区，总体还是温馨、童真的格调。区分在于老师在课堂上对孩子的宽容。我曾在一堂课上观察几个孩子轮番在桌子上蹦，我作为主教的话肯定会冲他们吼，至少也要严峻谈话，但是我们的老师只是叫他们下来。我当时很不解，纪律与约束不也是孩子要学会的？主教后来告知我，一次大吼很可能会导致孩子再也不会活跃。我们教育的目的是引导孩子身心全面健康成长，而不是臣服于老师的权威。这件事，值得包括我在内的许多老师反思。

教学理念我赞同并接受，但落实到详细方法上我们难以实施，这也是我建议再去培训的时候，要选择合适的培训机构和环境，或者转变培训的内容和方式。

首先，是全英语教学，其目的也是教会孩子说英语，所以一切课程都是围绕这个目的来设计的。而我目前所在教学点并不准备开英语课，并且我们拓宽课程的前提是完成教学目标，而我们迫切需要学习的是怎样在完成教学目标的过程中寓教于乐。

其次，是详细到我们的教学条件。我们教学条件不行能和城市里的学校一样，更不行能和早教中心比。简洁来说，我们的教具只能是就是取材，最简洁的，动点心思的可以自己手工做一点，远不及早教中心丰富多样好玩的教具。同样的手工课，我们可能由于原材料的限制，课程本身的趣味性和实际意义大大降低（当然，如何用最简洁的材料达到最好的效果，是我需要学习的）。

最终，我想也是比较重要的一点是，山区孩子和城市孩子在认知上的差距。我举个例子，我的一个同学，今年4岁多，你问她长大后的幻想是什么，她对你笑笑跑掉了；而同样的问题去问早教中心的孩子，他们会给你五花八门的答案。再来说说这个孩子为什么笑笑跑掉，由于她根本不懂你在说什么什么是长大？什么是以后？什么是幻想？在这一方面山区孩子好像比城市孩子更懵懂一点，但我再举一个例子，结论刚好相反。我班里几个大一点的同学，每次同学之间有冲突，他们都会在我出面之前把事情平静掉，午饭时总会对其他同学说留一点饭给老师。他们今年七岁、八岁，我信任城市里的同龄孩子在这一点上没有山区孩子更懂事。所以说，他们在认知上和城市孩子的差异，导致我们不能孩子和方式来教育他们。但我想有一点是相同的，就是孩子对这个世界的奇怪   。作为一个支教老师，我想我最重要的任务是爱护好他们的奇怪   心，这是他们成长的动力。

老师个人支教心得体会篇2

自20__年x月底赴__学校支教以来，在各级领导的关怀和关心下，支教工作已顺当地走过一年的时间，现我将这一年的支教工作总结如下

一、快速融入，主动转换角色。

来到__学校后，学校安排我主教一班级数学教学工作，附带上思品、音乐等一些学课。由于自己原来是教美术学科的，所以为了快些进入角色，我努力学习数学学科如何支配课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟识数学教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。针对班级同学基础较差，成果参差不齐的现状，我在日常教学中动脑筋，想了许多方法，例如对分层教学，趣味课堂，乐观鼓舞，重点关注等等。经过我和同学们的共同努力，孩子们的成果稳中有升。成果提高了，同学们渐渐变得自信，对数学学习的爱好也更加深厚，学习也更加乐观主动了。

二、虚心请教，仔细学习

在支教的工作中难免会有不足之处，所以我时刻提示自己要随时随地的向其他阅历丰富的老师请教和学习，虚心听取他们的意见和建议。我从不自高自大，而且能乐观主动的参与学校组织的各种教研活动，仔细学习老师们在教学中积累的一些珍贵阅历，更学习他们那种爱岗敬业、诲人不倦、不怕苦、不怕累、兢兢业业为农村教育事业奉献一生的敬业精神。在这一年里我撰写了四篇论文分别在《鄂西教研》、《中国教育科研论坛》、《当代教育教学讨论》等杂志发表。

三、树立仆人翁的意识。

作为学校的仆人，凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以学校仆人的身份去争取，这样过了一段时间之后，我和老师们关系越来越融洽，打心眼里我为自己能够被老师们接受、理解而兴奋，为自己能够融入鲁竹坝学校这个集体而兴奋。

一学年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。而过程中那些点点滴滴却始终萦绕在心头挥之不去。有人说“使人成熟的，并不是岁月，而是经受。”在这样短暂的时间内我确定我爱上了这里的操场，爱上了这个学校，爱上了这里的一草一木。在这里我感受到生命的力气，集体的力气，但是我更加明白我是爱上了那些淳朴可爱幼小的孩子，一群见我就亲切叫我老师好的孩子们。面对他们我所能做的就是以肯定的自信，百分的热忱，最大的爱心去滋润他们，把他们熬炼成一个个健康欢乐的小生灵。当我看到孩子们能快乐和我一起做嬉戏的那一刻，我感到莫大的欣慰，为我的同学，也为自己，我体会到了身为人师的傲慢与责任。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年，我觉得值！

老师个人支教心得体会篇3

转瞬间，两个月的支教生活结束了，回顾这两个月的工作生活学习状况，心中布满喜悦，由于支教工作熬炼了我，夏格庄人的热忱感动了我，与夏格庄老师的沟通提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。

一、调整心态，乐观面对

究竟是离开自己熟识的工作单位，来到一个自己比较生疏的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，乐观面对。

其实我的全部的预备好像都是多余的，由于夏格庄人迎接我的是一张张真诚热忱的笑脸，没有多少寒暄，符校长对我这两个月的工作做了整体支配，我没有什么意见。我带培老师董玉清和沈景华，帮助两位老师进行班级管理和教材讨论工作，上教学研讨课两节，做课堂教学设计方面的专题讲座一次。作为一个老师上教学研讨课并不是难事，由于这都是我们的职责，但做专题讲座也不是一件简单的事，我当然不敢马虎。

在将来的岁月中我仔细阅读一些理论书籍，并上网查阅资料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分的预备，我像一个扬帆的船，努力向前，以身作则，做老师进展的领路人

二、教学工作，不敢马虎

在这的工作主要是指导性听课，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，每天仔细听课，评课，准时做好记录，优点赐予鼓舞，缺点进行指正，董玉清和沈景华老师虚心请教，接受建议，课堂教学大有改进，班级管理井然有序，呈现上升趋势。在十一月初，我乐观参与了莱西区片学校数学研讨会活动，在此过程中，我大胆提出自己的看法，说出自己的教学思路和理念，得到其它老师的认可，并且我带培的董玉清老师担当了一节沟通课，表现突出，受到大家全都好评。

在教学中我还能仔细备课，因地制宜，因材施教，敬重同学的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以同学为主体，老师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、乐观引导和热忱鼓舞等各种教学手段，真诚对待每一个同学。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓舞他们，想尽一切方法调动孩子们学习的乐观性，让他们的天性和共性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。

三、研讨沟通，学习提升

我上了一节教学研讨课——五班级数学《比》，从导入到结尾收束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。符校长评价我的课是——朴实，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。葛主任评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取胜。我知道这是夏格庄人对我的褒扬，是夏格庄人对我的要求，在与老师们的沟通中我也吸取了夏格庄老师不少好的阅历。

这次的支教活动虽然短暂，但是我收获了许多感动。感动于这里师生的热忱，感动于这里老师悄悄地奉献，感动于这里同学学习的执著，还感动于……真是感慨万千。我想以我一人或一校之力的支教行为是单薄的，应当通过支教活动唤起全社会对农村教育的重视，让农村的老师和同学真正获得属于他们的教育权利。

老师个人支教心得体会篇4

20__年9月3日，我怀着感动且忐忑的心情来到向阳学校，成为了一名老师。从同学到老师的一次巨大的角色转变，我不知道是否能胜任这份工作。结果发觉，我的担忧是有道理的，先不说教学，生活上首先给了我重重一击，同行的四个支教生哭了三个，当然我也在内。睡觉时房子里全是虫子，练就了打苍蝇一打一个准的本事，吃饭每天都是馒头烩菜和稀饭，热水也只是特定时间特定供应。我以为我会坚持不下去，结果却奇迹般地坚持到现在。我想可能是由于这群可爱的孩子吧。刚进校门，杂草丛生，心里只有可怕和担心，往里走，一路上遇到很多同学，对着我们亲切地喊着“老师好！”心情一下就释然了，也没有那么糟糕嘛！

学校安排给我教的课是二班级语文和五班级音体美，二班级只有三个男孩子，五班级有10个女孩子，四个男孩子。第一堂课，我踏着沉重和紧急步伐进去教室，到了教室，孩子们可爱的表情我到现在都记得，他们说“他们可喜爱支教老师了。”我心想“我得努力做得更好，对得起他们的喜爱。”二班级我是语文老师，任务比较重，初登讲台的我什么也不懂，所以在课前我向这个学校的语文老师请教阅历，她刚好是我们忻州师院的毕业生，算是我的直系学姐了，她总是急躁的教我，倾囊相授。二班级主要是识字教学，且老师的书写易影响同学的书写，所以我在上课时改掉了连笔的坏习惯，在黑板上工工整整一笔一划写好每个字，同学的字也渐渐规范，我很快乐。在上课前我会仔细备课，每次上完课我都会反思这节课的不足之处，与其他老师沟通沟通，找到改进方法，下次留意改正。

记得一次课上，一个同学问我“老师，活着有什么意思？”我震动了，一个十岁的孩子竟然问出这样的问题，私下了解同学的状况，原来这个同学家庭遭受了变故，所以才会对生活失去盼望。我引导让他看到生活的美妙，让他为他自己树立一个抱负，并为之奋斗，且会常常关注该生的心情变化。然后课后了解到，这个学校大多数同学都是留守儿童，大多数同学都是单亲家庭。这些孩子需要更多的关爱，所以在教学中多是以鼓舞为主，以表扬为主。

你们看，这是二班级同学在操场捡的银杏树叶，我们将其废物利用，涂上颜色，晒干，装饰到白纸上，贴在教室后面，既捡了垃圾，又装饰了教室。每个孩子脸上都五颜六色，洋溢着幸福的微笑。你瞧，五班级孩子的脸上洋溢着绚烂的笑容，通过小组合作完成建模，每个小组都特殊有成就感，也使他们懂得合作的重要性。

12月6日，傍晚，初雪。孩子们拉着我滑雪，那一刻真想永久留在这儿，让时间定格在那一刻。

11月__日，原平市大降温，康校长组织我们全部老师包饺子，从和面，调馅，再到包饺子，分工明确，各司其职。大家说说笑笑，就像一个大家庭，其乐融融。

每天下午第四节课，学校会组织听课，每次听课我都会参与，在每位老师的课堂上都会有值得我学习的地方。康校长，60多岁退休了依旧在学校工作，无论生活还是教学方面都赐予我们很大的关心。其他老师也会给我提出考编建议，也会盼望我们少走弯路，诚心为我们提出建议。

此次支教对我来说是终生难忘，不仅学会了如何做一名合格的老师，而且学会了很多生活技能。有一个很大的变化是我觉得我长大了，变成了一个有责任感的大人了。特别感谢学校给我们这次支教的机会，对我们将来的工作有很大的关心。

从万般嫌弃到渐渐不舍，这里不再是冰冷的地方，不再是想快点结束这次支教，而是祈求时间过的再慢一点，在跟这些同学这些同事度过一个又一个美妙的日子。这个学校还是这个学校，可是多了很多温馨和暖和。我想，即使过了很多年后，再想起来这段日子确定也会很快乐吧！

老师个人支教心得体会篇5

20__年秋季新学期，东乡县红光中学校迎来了一位特别的客人——杨海燕，她是一位新安排来的支教英语老师。她当时年仅22周岁，是一位瘦瘦的姑娘，在学校报到的那日，许多人纷纷谈论着这位支教老师。

学校支配她教初二的英语，还有六班级的语文兼班主任。她听了校长的支配后，微笑着点头，二话没说就拿起了书本走向了六班级教室……，她是去布置六班级的教室并交代一些事情。起初，大家都觉得这位瘦瘦的姑娘不能胜任教初二英语。就在大家质疑的时候，这时初二教室传