苏教版数学《认识100以内的数》1课件

优翼

第1课时数数、数的基本含义

认识100以内的数三义务教育苏教版一年级下册优翼第1课时数数、数的基本含义认识100以内的数复习导入

数数：从10数起，一个一个地数到20;

从20数起，十个十个地数到80。复习导入数数：从20数起，十个十个探究新知知识点1：数几十几数出二十三根小棒，把它们摆在桌上。探究新知知识点1：数几十几数出二十三根小棒，把它们摆在桌上探究新知你会摆一摆、数一数吗？4个一

二十四2个十探究新知你会摆一摆、数一数吗？4个一二十探究新知

二十九9个一2个十探究新知二十九9个一2个十探究新知二十九根添上1根是三十根二十九添上1是三十二十九根添上1根是多少根?

二十九根1根探究新知二十九根添上1根是三十根二十九根添上1根是多少根?探究新知三十九添上1是四十三十九添上1是多少?

三十九根1根探究新知三十九添上1是多少?三十九根1根69添上1是（），89添上1是（），79添上1是（），59添上1是（），49添上1是（），探究新知50609029添上1是（），

3080

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39添上1是（），4069添上1是（），89添上1是（），7探究新知先用小棒摆出八十五，再从八十五起，一个一个地数到九十九。八十六八十七八十八八十九九十九十一九十二九十三九十四九十五九十六九十七九十八九十九

九十九根探究新知先用小棒摆出八十五，再从八十五起，一个一个地数到九十探究新知九十九添上1是一百

九十九根1根知识点2：认识一百探究新知九十九根1根知识点2：认识一百探究新知10根10根地数，从十数到一百10个十是一百。10个十是一百，“百”和“一（个）”“十”一样，都是计数单位。探究新知10个十是一百。10个十是一百，“百”和“一（个）”想想做做1.想想做做1.35根2.5根5根地数，一共有多少根？想想做做35根2.5根5根地数，一共有多少根？想想做想想做做3.从七十起，一个一个地数到一百。2个2个地数：70,72,74,76,78,80,82,84,86,88,90,92,94,96,98,1005个5个地数：70,75,80,85,90,95,100（略）想想做做3.从七十起，一个一个地数到一百。2个2个地数：4.各有几个十和几个一，合起来是多少？有二个十和五个一，合起来是二十五。有五个十和二个一，合起来是五十二。想想做做4.各有几个十和几个一，合起来是多少？有二个十和五个一，5.每数10颗圈一圈，数数一共有多少颗。58颗想想做做5.每数10颗圈一圈，数数一共有多少颗。58颗想想做做6.了解爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈今年各有多少岁。想想做做6.了解爷爷、奶奶、外公、外婆、想想做做1.花朝，是成都花会开幕的日子地点在南门外十二桥边的青羊宫花会期有一个月这是一个成都青年男女解放的时期花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。2这篇文章用河神见海神的寓言故事说明哲理，通篇都是设喻而这些比喻又是通过奔放新奇的想象和浓厚的浪漫主义情调抒写出来的。庄子把一切自然事物、神话传说都具体化、人格化。3.河伯这一神话传说中的神便被庄子任意驱使为其观点服务，先让河伯因受环境和习见习闻的限制而自傲，然后让河伯从小圈子里跳出来，看到了大海而对自己以前的自满羞愧不已。4.联系实际，挖掘材料的闪光点。生活中有些事情看似平淡无奇，但它却是整个社会的基础，对这些生活素材进行多方面的思考，深入的开掘，就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。5．重视细节描写，于细微处见大。这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出的道理就越深。6．选择思维方式。除直接从事物本身入手，抓住其中自己感受最深的一个方面外，也可以从侧面出击，这往往能出奇制胜。7．合理想