人教版高中生物必修3第4章第2节种群数量的变化-课件

种群数量的变化种群数量的变化1澳大利亚野兔1859年，一位英国人来到澳大利亚定居。他带来了24只当时澳大利亚没有的物种---野兔，让他没想到的是，一个世纪之后，这24只野兔的后代竟达到6亿以上。漫山遍野的兔与牛羊争食牧草，啃食树皮，造成植被破坏，导致水土流失。澳大利亚野兔1859年，一位英国人来到澳大利亚定居。他带来2《中国水利网》水葫芦入侵宁波、昆明、武汉等地的湖泊后迅速疯长；上海去年3万吨的水葫芦打捞量，今年已翻了3倍有余，上升至10万吨；水葫芦的疯长，让越来越多的水中生物痛失“家园”。《中国水利网》水葫芦入侵宁波、昆明、武汉等地的湖泊后迅速疯长3

为什么野兔、水葫芦进入到一个新的环境种群数量急剧增长？为什么野兔、水葫芦进入到一个新的4大肠杆菌一、建构种群增长模型大肠杆菌一、建构种群增长模型5时间（min）细胞数0204060802021222324分裂细菌繁殖产生的后代数量种群数量的变化时间（min）细胞数020分裂细菌繁殖产生的后代数量种群数量6①n代细菌数量的计算公式？②72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？Nn＝２n解：n＝72hX60min／20min＝216

Nn＝２n＝2216①n代细菌数量的计算公式？Nn＝２n解：n＝72hX6071.数学模型：

是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。2.数学模型建构的步骤

细菌的繁殖是一种二分裂生殖。有的细菌每20分钟就繁殖一代，我们就以细菌作为观察对象进行研究。1.数学模型：2.数学模型建构的步骤8观察研究对象，提出问题提出合理的假设通过进一步的实验或观察等，对模型进行检验或修正根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达细胞每20min分裂一次资源空间无限多，细菌种群的增长不受种群密度增加的影响Nn＝２n观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验或修正数学模型一般步骤：观察研究对象，提出问题提出合理的假设通过进一步的实验或观察等9将数学公式（Nn＝2n）变为曲线图曲线图与数学方程式比较，优缺点？直观，但不够精确。248163264128256512将数学公式（Nn＝2n）变为曲线图曲线图与数学方程式比较，优10

在理想环境下下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈“Ｊ”型．二、种群增长的“J”型曲线在理想环境下下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种11O时间种群增长率“J”型曲线增长率：（现有个体数-原有个体数）/原有个体数X100%O12增长率与增长速率增长率：在单位时间内净增加的个体数占个体总数的比率

：增长速率：指单位时间种群增长数量:（现有个体数－原有个体数）／增长时间X100%

增长率增长速率

注意：种群增长速率就是曲线上通过每一点的切线斜率。（现有个体数-原有个体数）/原有个体数X100%增长率与增长速率增长率：在单位时间内净增加的个体数占个体总数13O时间种群增长率O时间种群增长速率“J”型曲线O14

实例1某海岛上环颈雉种群数量的变化实例115“J”型增长的数学模型

1、产生条件：

理想状态——食物充足，空间不限，气候适宜，没有敌害等；（N0为起始数量，t为时间，Nt表示t年后该种群的数量，n为数量是一年前的倍数．）

2、种群“J”型增长的数学模型公式：Nt=N0

nt

种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的n倍。“J”型增长的数学模型1、产生条件：理想状态——食物充足16食物充足，空间不限，气候适宜，没有敌害等；“J”型曲线总结：新物种迁入的开始阶段或实验条件下种群的增长率不变条件：特点：产生的时期：食物充足，空间不限，气候适宜，没有敌害等；“J”型曲线总结：17“J”型增长能一直持续下去吗？环境阻力种群密度越大环境阻力越大在大自然中①食物有限②空间有限③种内斗争④种间竞争⑤天敌捕食“J”型增长能一直持续下去吗？环境阻力种群密度越大环境阻力越18食物有限空间有限种内斗争种间竞争天敌捕食资源有限阻滞生长产生条件：三、种群增长的“S”型曲线食物有限空间有限种内斗争种间竞争天敌捕食资源有限产生条件：三19种群的个体数量种群的个体数量时间理想的环境中（即环境资源很充足不受任何限制。）存在环境阻力的环境中（即环境资源是有限的种群不可能无限增长。）时间种群增长的“J”型曲线与“S”型曲线的比较种群的个体数量种群的个体数量时间理想的环境中存在环境阻力的环20种群数量达到环境所允许的最大值（K值）后，将停止增长并在K值左右保持相对稳定。

K值：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量。三、种群增长的“S”型曲线

A种群数量达到环境所允许的最大值（K值）后，将停止增长并在K值211、同一种群的K值是固定不变的吗？思考讨论K值的大小与环境条件密切相关，一定条件下，资源空间越富足，环境阻力越小，K值越大错种群的个体数量时间1、同一种群的K值是固定不变的吗？思考讨论K值的大小与环境条22350.7710176.1020040060080036912151821小时酵母数k/2K=710350.7710176.10200400600800369123K/2

t0t1t2

时间种群数量K

t0t1t2

时间

0K/2K数量增长速率练习册54-4K/2t0t124种群数量达到K值时，种群—增长停止种群数量在K/2值时，种群—增长最快,即增长速率最大种群数量小于K/2值时种群—增长逐渐加快种群数量大于K/2值时种群—增长逐渐减慢K/2

t0t1t2

时间种群数量K

t0t1t2

时间

增长速率种群数量达到K值时，增长停止种群数量在K/2值时，增长最快25环境容纳量减速增长期延滞期指数增长期稳定期时间种群数量KN0（K/2)三、种群增长的“S”型曲线（种群个体数少且要适应新环境，种群增长缓慢）（种群增长加快）（种群增长最快）（种群增长变慢）（种群增长为零，种内斗争最激烈）环境容纳量减速增长期延滞期指数增长期稳定期时间种群数量KN026渔业林业畜牧业草业想一想：当池鱼满塘，密林成材，牧草丰肥，牛羊满圈的时候你将怎样收获，才能维持种群的持续最大收益呢？K/2附近是最佳的猎捕、采伐时期为了获得最大捕捞量，捕捞后种群数量应该保持在K/2附近范围所代表的水平上。

渔业林业畜牧业草业想一想：当池鱼满塘，密林成材，牧草丰肥，牛27环境阻力【分析】下图为理想条件下和自然环境下的某生物种群数量变化曲线。图中的阴影部分的含义？2、从达尔文进化论分析：表示通过生存斗争被淘汰的个体数量1、表示影响种群增长的环境阻力；6班4班环境阻力【分析】下图为理想条件下和自然环境下的某生物种群数量281、同一种群的K值是固定不变的吗？思考讨论4、种群数量达到K值时，都能在K值保持不变吗？K值的大小与环境条件密切相关，一定条件下，资源空间越富足，环境阻力越小，K值越大。错错1、同一种群的K值是固定不变的吗？思考讨论4、种群数量达到K29大多数种群的数量总是在波动之中的，在不利条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡四、种群数量的波动和下降练习册P56-变式2大多数种群的数量总是在波动之中的，在不利条件之下，还会急剧下30影响种群数量变化的因素直接因素：出生率、死亡率、迁入率、迁出率外界因素：食物、气候、传染病、天敌重要因素：人类的活动主要因素：出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄组成、性别比例练习册P57-3影响种群数量变化的因素直接因素：出生率、死亡率、迁入率、外界31五、研究种群数量变化的意义1．合理利用和保护野生生物资源2．为防治有害生物提供科学依据鱼类的捕捞蝗虫的防治3.为引进外来物种提供理性的思考。五、研究种群数量变化的意义1．合理利用和保护野生生物资源2．32思考怎样做才是保护大熊猫的根本措施？建立自然保护区，改善大熊猫的栖息环境，提高环境容纳量。思考怎样做才是保护大熊猫的根本措施？建立自然保护区，改善大331．在下列图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是B课堂练习1．在下列图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是B课堂练习342．下图表示接种到一定容积培养液中的酵母菌生长曲线图，曲线中哪段表示由于有限空间资源的限制使种内竞争增加（）A．CD段（增长速度慢）

B．DE段（速度加快）

C．EF段（增长速度变慢）

D．FG段（速度逐渐变慢）C2．下图表示接种到一定容积培养液中的酵母菌生长曲线图，曲线中354.池塘养鱼时，为保护池塘生态系统和长期保持较高的产鱼量，应采取的最佳方案是（）

A．大量增加饵料的投入量

B．大量增加鱼苗的投入量

C．及时、适量的捕捞成鱼

D．限制捕鱼C4.池塘养鱼时，为保护池塘生态系统和长期保持较高的产鱼量，应367.右图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是（）①环境中影响种群增长的阻力②环境中允许种群增长的最大值③其数量表示种群内迁出的个体数④其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数

A.①③B.②③C.①④D.②④C7.右图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲37

⑴如果种群处在一个理想的环境中，没有自然和空间的限制，种群内个体数量的增长曲线是____,用达尔文的进化理论解释，这是由于生物具有__________特性。⑵如果将该种群置入有限制的自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是_____，用达尔文进化理论分析图中的阴影部分表示___________________________________________。⑶影响种群密度的主要因素是种群的_______、_______、___________和_____________。8、下图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，清仔细分析图中去先后回答下列问题：ab个体数

时间ab在生存斗争过程中淘汰的个体过度繁殖死亡率出生率性别比例年龄组成⑴如果种群处在一个理想的环境中，8、下图为某3813九月202339探究：培养液中酵母菌种群数量的变化“J”型营养空间充足，温度、pH等条件适宜“S”型生存环境的条件有限营养物质过度消耗、pH发生变化、有害代谢产物积累，环境恶劣24七月202339探究：培养液中酵母菌种群数量的变化“39一、教材分析：

“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”是必修三第四章第二节中的一个探究课题。课程标准关于本节的具体内容标准为“尝试建立数学模型解释种群的数量变动”，并提出了相应的活动建议即本探究活动。该条内容标准有两层涵义：其一、“尝试建立数学模型”属模仿性技能目标，旨在通过原形示范（细菌的数量增长）和具体指导，学生能完成建立数学模型；其二、“解释种群的数量变动”属理解水平的知识目标，旨在把握数学模型（抽象）与种群的数量变动（具体）之间的内在逻辑联系。

在这个探究活动中用到了4个科学方法：（1）数学模型法；（2）抽样检测法；（3）显微观察法；（4）微生物培养法。所以是一项有着多方面意义和价值的探究活动。此外，学生通过亲自研究一个真实的种群，可加深对种群数量变化知识的理解，并且培养收集、整理、分析数据的能力。一、教材分析：40单细胞真核生物生长周期短，增殖速度快还可以用酵母菌作为实验材料研究

单细胞真核生物41探究培养液中酵母菌种群数量的变化一般步骤:(1)提出问题：培养液中酵母菌种群是怎样随时间变化的？(2)作出假设：

。(3)讨论探究思路：问题(4)制定计划：(5)实施计划：(6)分析结果，得出结论：(7)表达和交流：(8)进一步探究：探究培养液中酵母菌种群数量的变化一般步骤:42怎样进行酵母菌的计数？

对一支试管中的培养液(可定为10ml)中的酵母菌逐个计数是非常困难的，可以采用抽样检测的方法：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算计算中的酵母菌总数，盖玻片下，培养液厚度为0.1mm，可算出10ml培养液中酵母菌总数的公式：2.5×104x(x为小方格内酵母菌数)

怎样进行酵母菌的计数？对一支试管中的培养液(可定为143血球计数板是一种专门用于计算较大单细胞微生物的一种仪器。计数时，常采用抽样检测。计数器大方格规格：2mm×2mm×0.1mm或1mm×1mm×0.1mm浙科版默认第一种25×16型的计数板深度大方格规格1mm×1mm×0.1mm400小格25×16血球计数板是一种专门用于计算较大单细胞微生物的一种仪器。计数4425×16型的计数板关于血球计数板的计数方法：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待细菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。每个小方格内含有细胞数不宜超过10个。（人教版）

7、如果一个小方格内酵母菌过多难以数清怎么办？8、如何稀释？0.1ml培养液+0.9ml清水，稀释了几倍？如果想稀释20倍，如何操作？稀释后试管中的酵母菌数如何估算？25×16型的计数板关于血球计数板的计数方法：7、如果一个小45人教版高中生物必修3第4章第2节种群数量的变化-课件46人教版高中生物必修3第4章第2节种群数量的变化-课件47人教版高中生物必修3第4章第2节种群数量的变化-课件48人教版高中生物必修3第4章第2节种群数量的变化-课件49

对于压在小方格界线上的酵母菌应取相邻两边及顶角计数。对于压在小方格界线上的酵母菌应取相邻两边及顶角计数503.计算公式

(1)16格×25格的血球计数板计算公式:

酵母细胞数/ml=100小格内酵母细胞个数/100×400×104×稀释倍数

(2)25格x16格的血球计数板计算公式:

酵母细胞数/ml=80小格内酵母细胞个数/80×400×104×稀释倍数

3.计算公式51人教版高中生物必修3第4章第2节种群数量的变化-课件52活菌数活菌数53酵母菌的计数（2）计算：

每毫升培养液中的酵母菌细胞数是多少？探究培养液中酵母菌种群数量

的动态变化酵母细胞个数/mL=所数小方格中细胞总数x400x104x稀释倍数所数的小方格数酵母菌的计数探究培养液中酵母菌种群数量54例2:酵母菌的计数通常用血球计数板进行，血球计数板每个大方格容积为0.1mm3，由400个小方格组成。现对某一样液进行检测，如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应先

后再计数。若多次重复计数后，算得每个小方格中平均有5个酵母菌，则10mL该培养液中酵母菌总数有

个。2×108稀释例2:酵母菌的计数通常用血球计数板进行，血球计数板每个大方格55例3

检测员将1mL水样稀释10倍后，用抽样检测的方法检测每毫升蓝藻的数量；将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取少许培养液使其自行渗入计数室，并用滤纸吸去多余液体。已知每个计数室由25×16＝400个小格组成，容纳液体的总体积为0．1mm3。现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e5个中格80个小格内共有蓝藻n个，则上述水样中约有蓝藻

个／mL。5n×105

例3

检测员将1mL水样稀释10倍后，用抽样检测的方法检56从试管中吸出培养液进行计数之前，建议你将试管轻轻振荡几次。这是为什么？本探究需要设置对照吗？如果需要请讨论对照组应怎样设计和操作；如果不需要，请说明理由。需要做重复实验吗？

目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，以保证估算的准确性，减少误差。

不需要，本实验旨在探究培养液中酵母菌在一定条件下的种群数量变化，只要分组实验，获得平均数值即可。

不用重复，只要分组实验获得平均值即可。从试管中吸出培养液进行计数之前，建议你将试管轻轻振荡几次。这575、怎样记录结果？记录表怎样设计？如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应采取怎样的措施？

摇匀试管取1mL酵母菌培养液稀释几倍后，再用血球计数板计数，所得数值乘以n×2.5×104，即为10mL酵母菌液中酵母菌个数。只计数相邻两边及其顶角的酵母菌数。7对于压在小方格界线上的酵母菌，应当怎样计数？5、怎样记录结果？记录表怎样设计？摇匀试管取58当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫