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出师表文言文复习

1/35复习策略1、复习本文相关文学常识2、复习本文相关重点字词3、复习本文重点句子翻译4、复习本文内容了解及拓展5、完成本文相关练习2/351、关于“表”：

表是古代向帝王上书陈情言事一个文体.表普通内容是议论和叙事，往往带有抒情色彩。表属于古代奏议一个，惯用于向君主陈说对国家大事意见、提议等。

一、复习文学常识3/35

诸葛亮，字，是著名政治家，军事家。年轻时，隐居隆中，刻苦攻读史书。刘备三顾茅庐后，诸葛亮出山辅助刘备。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。2、作者介绍孔明三国4/35崩殂（）菲（）薄裨补（）遗（）陛下祎（）攸()阕（）陟（

）罚臧（）否（）行（）阵猥（）自夙（）夜驽（）钝诹（）攘（）除斟酌（）（）cúfěibìwèi

yīyōuquēzhìzāngpǐhángwěisùnúrǎngzōuzhēnzhuó二、复习字词1、字音5/35

古义今义危急存亡之秋

诚宜开张圣听叹息痛恨先帝不以臣卑劣由是感激

临表涕零

2、古今异义词6/35

古义今义危急存亡之秋

时

秋季诚宜开张圣听扩大店铺开业叹息痛恨痛心遗憾非常憎恨先帝不以臣卑劣身份低微品质恶劣见识短浅由是感激感动激发非常感激

临表涕零

眼泪

鼻涕2、古今异义词7/353、一词多义效愿陛下托臣以讨贼兴复之效不效则治臣之罪

道中道崩殂咨诹善道重担实现、完成路道理8/35

遗以遗陛下光先帝遗德

为俱为一体为忠善者

论付有司论其刑赏与臣论此事无无兴德之言事无大小

给予遗留是做判定谈论没有不论9/35

以故临崩寄臣以大事也先帝不以臣卑劣以塞忠谏之路也

益有所广益斟酌损益

于忘身于外者三顾臣于草庐之中把因为以致益处增加在到10/35以光先帝遗德。恢弘志士之气。此皆良实。优劣得所。光，名词作动词，发扬光大。恢弘，形容词作动词，发扬扩大。良实，形容词作名词，善良老实人。优劣，形容词作名词，才能高和才能低。词类活用11/35亲贤臣。远小人。攘除奸凶。则责攸之、讳、允等之慢。亲，形容词作动词，亲近。远，形容词作动词，疏远。奸凶，形容词作名词，奸邪凶顽人。慢，形容词作动词，怠慢。12/35通假字裨补阙漏。尔来二十有一年矣。阙，通“缺”，缺点。有，通“又”，用在整数和零数之间。13/35虚词积累以故临崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑劣。以光先帝遗德。以塞忠谏之路也。受命以来。介词，把。介词，因。连词，表目标，来，用来。连词，表结果，以致。连词，表时间界限，以。14/35中道崩殂此诚危急存亡之秋也盖追先帝殊遇以光先帝遗德恢弘志士之气以昭陛下平明之理是以先帝简拔以遗陛下裨补阙漏4、重点词语（古时指皇帝死亡）（实在；时）（原来是；优待，厚遇）（发扬光大）（发扬扩大）（显示；治）（所以；选拔）（给予）（填补）15/35臣本布衣躬耕南阳猥自枉屈遂许先帝以驱驰夙夜忧叹深入不毛庶竭驽钝托臣以讨贼兴复之效以彰其咎咨诹善道（平民）（亲自）（降低身份）（奔走效劳）（早晚）（不长草）（比喻才能平庸）（重担）（表明，显扬；过失）（问询）16/351、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。2、陟罚臧否，不宜异同。3、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。三、复习句子翻译不应该随便看轻自己，说一些不恰当话，以致于堵塞人们尽忠进谏道路。奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。如有做奸邪事情，犯科条法令以及忠心做善事人，应该交给主管官，判定他们受罚或者受赏。17/354、此皆良实，志虑忠纯5、性行淑均6、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，今后汉所以倾颓也。7、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。这些都是善良、老实人，他们志向和心思忠诚无二。性情品德善良平正。亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴隆原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败原因。只求在乱世中苟且保全性命，不求在诸侯中做官扬名。18/358、受任于败军之际，奉命于危难之间。9、愿陛下托臣以讨贼兴复之效。10、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。在兵败时候接收任务，在危难时候奉行使命。希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室重担交给我。这就是我用来报答先帝效忠陛下职责本分。19/351、本文诸葛亮主要向刘备提出了哪三条提议？四、复习文意了解开张圣听严明赏罚亲贤远佞20/35危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇报陛下不懈于内忘身于外有利诚宜……不宜……（正反）（广开言路）开张圣听第一条提议21/35平明之理不宜异同第二条提议赏罚严明正反对比宜付有司不宜偏私22/35亲贤远佞先汉

兴隆后汉

倾颓正反对比史例劝谏后主第三条提议亲贤臣亲小人23/352、你认为作者提出三项提议中，哪一项是关键？为何？亲贤远佞因为只有做到亲贤远佞，才能真正做到察纳雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏罚不明。文章为了说明亲贤远佞利弊，以先汉“兴隆”和后汉“倾颓”历史事实为前车之鉴，以先帝叹息痛恨桓帝、灵帝昏庸误国为告诫，并以“汉室之隆，可计日而待”为勉励，促使后主亲贤臣远小人。24/35姓名特长好处证明工作郭攸之、費祎、董允此皆良实，志虑忠纯先帝简拔，以遗陛下裨补阙漏，有所广益宫中之事，悉以咨之推荐宮中贤臣

(第三段)25/35姓名特长好处证明工作向宠性行淑均，晓畅军事先帝称能，众议为督行阵和睦，优劣得所营中之事，悉以咨之推荐营中武将

(第四段)26/35形势分析帝死、天下三分、益州疲弊提出提议开张圣听赏罚分明亲贤远佞以身许国创业艰难夙夜忧叹请命北伐分述职责诹善纳雅追述身世表明忠贞晓之以理动之以情出师表议论叙事抒情归结责任，结束全篇抒发感情8—96—71—5寓情于叙寓情于议27/353、本文表示诸葛亮什么样思想感情，你能用文中六个字回答吗？报先帝忠陛下28/352、文中诸葛亮“报先帝忠陛下”指是哪两件事？三顾茅庐白帝城托孤29/353、文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生话是：受任于败军之际，奉命于危难之间。4、诸葛亮表明自己身份句子是哪一句？表明自己无意于功名利禄句子是哪句？5、北伐战略目标是什么？（用原文16字回答）6、你心目中诸葛亮是一个怎样人？宁静淡泊，知恩图报，慎重细致;对先主刘备忠心耿耿，尽力辅佐后主刘禅;为建立蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已;含有远见卓识政治家和军事家;智慧化身等臣本布衣，躬耕于南阳；苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。30/35五、拓展复习(相关诸葛亮故事)三顾茅庐舌战群儒草船借箭借东风三气周瑜七擒孟获空城计挥泪斩马谡

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这篇表文从来受到人们高度评价，被视为表中代表作。文章以恳切言辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以完成先帝未竟大业；同时也表示了诸葛亮报答先主知遇之恩真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”决心。

32/351.解释以下句中画线词语。(2分)(1)由是感激

()(2)深入不毛()(3)遂许先帝以驱驰（）2.翻译文中画线句子。(4分)(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也译文：(2)先帝不以臣卑劣译文：3.从选文中找出表明作者淡泊名利句子。(2分)答：4.诸葛亮出师北伐战略目标是什么(用原文回答)?你心目中诸葛亮是怎样一个人?(4分)感动激发不长草答应；奔走效劳亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴隆原因。先帝不因为我身份低微，见识短浅。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯目标：北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。评价：宁静淡泊，知恩图报，慎重细致;对先主刘备忠心耿耿，尽力辅佐后主刘禅;为建立蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已;含有远见卓识政治家和军事家;智慧化身等专题练习（一）（青海省中考题）33/351.解释以下句中画线词语。(4分)(1)躬耕于南阳躬：(2)先帝不以臣卑劣卑劣：(3)由是先主遂诣亮诣：