部编版小升初复习-口语交际市公共课一等奖市赛课金奖课件

口语交际专题复习第1页

口语交际1.听记听辨问询转述2.打电话劝解表示观点祝贺3.说话技巧言外之意第2页听记什么是听记我们在听他人讲故事、讲事情时，听完要记住讲话主要内容，并能复述下来。第3页听记要求1.认真倾听故事，听后能够复述故事。

2.掌握并利用听故事和讲故事要领，感受故事诙谐幽默格调，培养学生倾听与表示习惯。第4页听记方法1.听故事时候，要认真听，能够借助图画记住故事内容。2.讲故事时候，声音要大一些，让他人听清楚。3.讲故事时要把故事表示清楚，把句子说流畅，加上丰富表情和动作就更加好了。只有会听才能会讲。第5页听辨什么是听辨

听辨是对听到文字信息作出准确评价。第6页听辨要求1.初步学会听他人说话，能分辨出哪些是正确，哪些是不错误，哪些是多出。能区分他人说话中哪些是语句不简练。

2.能更正他人说话中错误，并能正确地说出来。第7页听辨方法1.听录音说句意。2.寻疑问。3.找错误。4.想方法去纠正。第8页问询生活中我们经常要就一些不明白问题、关心事情问询他人，也经常要解答他人问询。第9页问询要求1.问询要分清对象，讲文明懂礼貌。2.问询要抓住重点，语言尽可能简练，注意不浪费他人时间。第10页问询方法1.尝试用同一问题去问询不一样人，看看解答有什么不一样。同一问题问询不一样人，不一样人年纪、身份、性格等决定了他们解答必定是不一样，这一点决定了我们在问询时要分清对象，因人而异。2.当问询遭到拒绝时，应该怎样处理与处理。问询遭到拒绝时，应该首先反思自己在问询过程中是否注意了文明礼貌，然后要很有礼貌、很真诚地说明自己多么需要了解相关情况，努力说服对方就自己问询问题给予解答。当然，假如对方实在不愿解答也不要死缠烂打、强人所难，能够考虑换一个对象问询。第11页转述什么是转述

转述是把他人话说给另外人听。第12页转述要求1、能认真听他人讲话，努力了解讲话主要内容； 2、学会将听到话转述给第三者听，要求将主要内容陈说清楚，意思表示完整； 3、在与他人交往中能做到态度自然大方，有礼貌。第13页做一做1.假如你是学校里一位小记者，要到环境保护部门去了解我们地域环境保护情况，你会怎样去采访？请写出采访时需提出几个问题，并写出开始语和结束语。第14页分析： 口语交际：是一项新鲜而古老训练内容，是知识与能力综合应用和表达，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等各种感官并用在语言实践中提升口语交际能力。 应从下面几点进行访问：1.依据特定情境采取文明得体用语；2.有详细内容，不讲空话、套话或含糊不清话；3.按一定次序说，注意事物内在联络及因果关系,力争意明句畅；4.话要简练明了，不拖泥带水。第15页开始语：您好！我是第一小学小记者，我们想了解一下我们地域环境保护情况，您能配合一下我们么？问题：1.咱们地域这边群众环境保护意识强不强？2.详细表达在哪些方面？3.经常开展环境保护活动么？群众参加主动性高不高？结束语：经过您介绍我们掌握了基本情况，非常感激您接收我们采访！第16页2．以下各组句子中意思差异最大一组是（ ) 

A.我不知道那个人是不是他哥哥。/我怎能知道那个人是不是他哥哥呢？ 

B.兴尽晚回舟，误人藕花深处。/兴致一点儿也没有了乘船回来，途中误人藕花丛中。 C.他话完全没有错。/他话不可能不对。第17页分析：逐项来看，A项中前一句表示我不确定那个人是不是他哥哥，后面是个反问句，表示必定意思，即表示我不知道那个人是不是他哥哥，二者意思大致相同。B项中把“兴尽”翻译成兴致一点也没有，是错误，“兴尽”意思是“尽兴”，这么翻译就与原来词义截然相反。C项中第二句话是个双重否定句，表示必定意思，即他话是正确，二者意思相同。所以综合来看，只有B项意思差异最大。第18页2．以下各组句子中意思差异最大一组是（ ) 

A.我不知道那个人是不是他哥哥。/我怎能知道那个人是不是他哥哥呢？ 

B.兴尽晚回舟，误人藕花深处。/兴致一点儿也没有了乘船回来，途中误人藕花丛中。 C.他话完全没有错。/他话不可能不对。B第19页3.五（4） 班王强，一天早上到校很快，突然生病了，班主任张老师马上把他送往班上李媛同学妈妈所在人民医院。请你分别给王强父亲和李媛妈妈打一个电话，把你想说话写下来。第20页打给王强