《普通高校专升本备考用书：英语》第二篇-第一章-3数词

普通高校专升本备考用书：英语第二篇基础知识与同步自测

第一章词汇相关知识

第三节数词1考情速递2考点精讲项目导航3高频考点回顾4单词速记5同步自测考情速递01数词考查的频率较低，考查方向主要围绕数词的具体运用和表达，如分数、年龄、倍数表达法等。数词在考试中虽然占比较小，但是在日常的英语交流和学习中却扮演着很重要的角色。它多变灵活的用法使得英语概念中的各种数字表达更加具体直观，但这些也是学习和考试中容易出错的地方，需要认真辨析和记忆。考点精讲02一、数词的构成二、数词的具体运用三、数词的句法功能数词（numeral，缩写num.）是表示数量和顺序的词，一般可以分为两大类，即基数词和序数词。基数词表示数量，序数词表示顺序。一、数词的构成（一）基数词的构成构成方法例词0～12的基数词独立成词0—zero 1—one 2—two 3—three4—four 5—five 6—six 7—seven8—eight 9—nine 10—ten 11—eleven12—twelve13～19的基数词，以teen结尾特殊：13—thirteen 15—fifteen 18—eighteen一般：14—fourteen 16—sixteen 17—seventeen19—nineteen两位数整十数，以ty结尾特殊：20—twenty 30—thirty 40—forty50—fifty 80—eighty一般：60—sixty 70—seventy 90—ninety一、数词的构成（一）基数词的构成构成方法例词两位数非整十数，用“整十数+‘-’+个位数”表示21—twenty-one 32—thirty-two 99—ninety-nine三位数整百数，用“1～9的基数词+hundred”表示100—onehundred 600—sixhundred非整百数，用“1～9的基数词+hundred+and+十位/个位”表示545—fivehundredandforty-five402—fourhundredandtwo四位数整千数，用“1～9的基数词+thousand”表示1,000—onethousand 7,000—seventhousand非整千数，用“1～9的基数词+thousand+…hundred+and+十位/个位”表示6,896—sixthousandeighthundredandninety-six2,045—twothousandandforty-five8,002—eightthousandandtwo一、数词的构成（一）基数词的构成构成方法例词四位数以上[表达万、十万、千万以及亿等时，需借助千（thousand）、百万（million）以及十亿（billion）等单位的十倍或百倍的换算。每碰到“百”和“十”时，中间都要用and连接]6,666,666—sixmillionsixhundredandsixty-sixthousandsixhundredandsixty-six54,321—fifty-fourthousandthreehundredandtwenty-one易错辨析（1）英语中的数字都是三位为一划分，即个位、十位和百位为一组，以此类推。由于英语中没有“万”这一数词，因此在进行换算时，如：基数词“1234567”从右往左数第一个逗号前的三位数字，最后以“thousand（千）”为单位。读作：onemilliontwohundredandthirty-fourthousandfivehundredandsixty-seven。第二个逗号前的三位数字，最后以“million（百万）”为单位，以此类推，第三个逗号前的三位数字最后以“billion（十亿）”为单位，各单位之间是1000倍的关系。倍数最多到百倍，最少是大于1的倍数。没有“几千倍”或“零点几倍/百分之几倍”的说法。e.g.100000:one/ahundredthousand（√） one/athousandhundred（×）10000:tenthousand（√） one/ahundredhundred（×）

tenpercent/0.1million（×） 1.4billion（√）（2）hundred、thousand、million以及billion等词与基数词连用，表示确切数字时，只能用单数形式。真题再现Thecostraninto

dollars.[2016真题]A.threethousands

B.thousandof C.three-thousands

D.threethousand［解题导航］本题考查基数词的表达。通过浏览选项可知，需要选择确切的数字或表示极大的约数。因为B选项在没有具体数字修饰并且意为“成千上万”时，要用复数形式，故首先排除。当有确切数字修饰thousand时，无论数字多大，都要用单数形式，排除A、C两项。 [选D]一、数词的构成（二）序数词的构成构成方法例词基变序有规律，词尾加上thfour→fourth seven→seventh eleven→eleventh一二三，特殊记，词尾字母t、d、done→first two→second three→third八去t，九去e，f来把ve替eight→eighth nine→ninth five→fifthtwelve→twelfthty结尾变tie，再加th莫忘记thirty→thirtieth forty→fortieth若遇几十几，只变个位就可以thirty-six→thirty-sixth fifty-one→fifty-first三位数及以上的多位数变序数词，规则同上threehundredandtwenty-one→threehundredandtwenty-first易错辨析基数词可以代替序数词表示顺序，这种情况通常出现在编码当中。一般来说，如果编码的数字比较小，既可用基数词表示，也可用序数词表示；如果编码的数字比较大，则常用基数词表示。结构为“名词+基数词”或“the+序数词+名词”。门牌号码、房间号以及电话号码等常采用这种方式。需要注意，在“名词+基数词”结构中，名词和基数词的首字母通常都要大写。e.g.Mr.John,wholivesinRoom32,istheVIPofthehotel.

住在（第）32号房的约翰先生是这家酒店的贵宾。ClassOne,GradeSeven（七年级一班）二、数词的具体运用（一）数词的表达法1.倍数表达法表示“三”以上的倍数时，多用times进行“倍”的表示。但表示两倍时则用twice。表达方法例句倍数+as+形容词/副词原级+as+比较对象ThetreeistwiceastallasJohn.这棵树是约翰的两倍高。倍数+形容词/副词比较级+than+比较对象Thelandlordisseveralthousandtimeswealthierthancommonfarmers.地主比普通百姓富裕几千倍。倍数+the+计量名词+of+比较对象Thenewlybuiltbuildingisthreetimesthesizeofthepreviousone.新建的大楼是之前那个规模的三倍。倍数+what引导的从句Theschoolistwicewhatitwasthreeyearsago.这所学校的规模是三年前的两倍。计量名词是指计量事物规模、长度、宽度、高度、深度以及重量等特性的名词，常见的有size（大小）、length（长度）、width（宽度）、height（高度）、depth（深度）和weight（重量）等。上表第三种倍数表达法中的计量名词，可以根据修饰事物的特性，灵活运用。e.g.TheNo.3damistwicetheheightoftheNo.1.

三号大坝的高度是一号大坝的两倍。Thedepthofthiswellisthreetimesthatofthatone.这口井是那口井深度的三倍。如果计量名词有与其意义一致或相似的形容词，这时就可以实现“倍数表达法”中句型的相互转换。例如，在进行大小的比较时，其形容词一般用large或big，其名词可以用size来表达。e.g.Thelogoonthetopistwiceaslargeasthelogoontheground.顶部的标志是地上标志的两倍大。=Thelogoonthetopistwicethesizeofthelogoontheground.=Thelogoonthetopistwicelargerthanthelogoontheground.这样可以相互转换的对应词有：size→large/big length→long width→wideheight→high/tall depth→deep weight→heavy真题再现Thisyearwe’llproduce_______steelaswedidlastyear.[2008真题]A.threetimesasmuch B.asthreetimesmuchC.asmuchthreetimes D.threetimesmuchas［解题导航］本题考查数词中的倍数表达法。题干意为“今年我们的钢产量将是去年的三倍”。根据上面学到的内容，本题属于“倍数+as+形容词/副词原级+as+比较对象”的表达方式。

[选A]×二、数词的具体运用（一）数词的表达法2.分数、百分数及小数表达法类型表达方法例子分数表示分数时，分子用基数词，分母用序数词（子基母序）。若分子为1，则分母序数词为单数形式；若分子大于1，则分母序数词为复数形式1/3—onethird/oneinthree（三分之一）3/5—threefifths（五分之三）2/7—twosevenths（七分之二）5/9—fiveninths（九分之五）Aonethirdmileareaaroundtheperformanceisnotallowedtogoin.表演范围方圆1/3英里内禁止进入。二、数词的具体运用（一）数词的表达法2.分数、百分数及小数表达法类型表达方法例子百分数百分数由基数词（或小数）和百分号（%）组成，百分号（%）读作percent12.34%peoplethinkthatpeoplearebornequal.12.34%的人认为人生而平等。（12.34%读作twelvepointthreefourpercent）小数小数点左边的数按基数词读。若为三位数以上的数，也可按编码式读法读出，即将数字单个读出。小数点右边的数通常按编码式读法单个读出。“0”在小数中通常读作nought（英）或zero（美），也可以读作字母ONetincomeincreasedtenpercentduringMayto$123.56billion.五月份净收入增长了10%，达到123.56亿美元。（123.56读作onetwothreepointfivesix或onehundredandtwenty-threepointfivesix）分数的特殊表达（1）部分分数有自己独特的读写方法，在英语中使用频率较高。e.g.Addsaltand1/2cupofwaterintothebottle.（1/2读作ahalf或onesecond）把盐和二分之一杯的水加进瓶子里。About3/4ofthepeopleprefertogotoworkbysubway.（3/4读作threequarters或threefourths）大约有四分之三的人更喜欢乘坐地铁上班。（2）假分数、分子与分母数字较大以及带字母的分数的特殊读写方法，可以按照基数词的方式进行读写数字，“/”可以读作“over”。e.g.23/9读作twenty-threeovernine 98/117读作ninety-eightoveronehundredandseventeen

X/Y读作XoverY（3）带分数的整数部分和分数部分用and连接。e.g.fourandahalf（四又二分之一） twoandthreefifths（二又五分之三）真题再现

ofthestudentsinourclassarefromthesouth.[2021真题]B.Twoninth C.SecondninthD.Secondnines E.Twoninths［解题导航］本题考查数词中分数的表达。题干意为“我们班九分之二的学生都来自南方”。根据上面学到的内容可知，分数的分子部分为基数词，分母部分为序数词，所以观察选项可首先排除C、D两项。当分子大于1时，分母的序数词应该用复数形式，排除B选项。

[选E]二、数词的具体运用（一）数词的表达法3.年龄表达法（1）表示具体的年龄，用“基数词+yearsold”“attheageof+基数词”，或用基数词与名词构成的合成形容词。e.g.Heisthreeyearsold.他3岁了。Heisattheageofthirteen.他13岁了。Sheisaneight-year-oldgirl.她是一个8岁的小女孩。二、数词的具体运用（一）数词的表达法3.年龄表达法（2）表示大概的年龄，通常会使用“teen”或者整十的数词的复数形式来表达。“in+one’s+整十的基数词的复数形式”意为“在某人几十多岁时”。e.g.Themainproblemforteensmaybethattheycannotburythemselvesinstudyingknowledge.现在青少年（十几岁的人）最主要的问题或许在于他们不能全神贯注于学习当中。Amanmayfeelexhaustedinhisthirtiesorfortiesduetonumerousfamilyaffairsandworkpressure.一个男人在三四十岁时可能会因为无数的家庭琐事和工作压力而感到疲惫不堪。真题再现Hismotherisinher

.[2017真题]A.eighty B.eightiesC.eightyes D.eightis［解题导航］本题考查数词中年龄的表达。题干意为“他的母亲已经八十多岁了”。根据上面学到的内容可知，表达大概的年龄“几十岁”时，要用整数的复数形式，结合选项可以首先排除A选项。剩下的三个选项中，C、D两项拼写错误，可排除。 [选B]二、数词的具体运用（一）数词的表达法4.时间表达法类型表达方法例句世纪表示世纪，用序数词，公元前用B.C.表示，公元用A.D.表示，分别读其字母音即可thesixth(6th)centuryB.C.（公元前6世纪）thetwenty-first(21st)century（21世纪）年代①表示年代，用基数词，结构为“in+the+整十的基数词的复数形式”。基数词若用阿拉伯数字表示，复数形式可直接在阿拉伯数字后加-s或加-’s②年代的初期、中期和末期可用early、mid-和late表示inthe1980s=inthe1980’s（在20世纪80年代）Thesocialconditionsweregreatlypromotedintheearlyeighties.在八十年代早期，社会条件得到巨大提高。Inthelate1960s,TomwasonaradioshowtotalkabouttheBigBang.在20世纪60年代末期，汤姆在广播节目上讨论了宇宙大爆炸。（1）世纪、年代、年份表达法二、数词的具体运用（一）数词的表达法4.时间表达法类型表达方法例句年份表示年份，用基数词，结构为“in+年份”或“intheyearof+年份”in2023（在2023年）intheyearof1998（在1998年）in221B.C.（在公元前221年）in678A.D.（在公元678年）（1）世纪、年代、年份表达法二、数词的具体运用（一）数词的表达法4.时间表达法（2）日期表达法

“日期”用序数词表示，即使用基数的阿拉伯数字写出的日期，也应读作相应的序数词。美式和英式在日期的读写顺序上有差异，以2022年5月1日为例。日期类型写法读法英式（日月年）1(st)May,2022thefirstofMay,twothousandandtwenty-two美式（月日年）May1(st),2022Maythefirst,twothousandandtwenty-two易错辨析（1）表示在“……年”和“……月”时，在“年”和“月”前用介词in；表示在具体的某日时，用介词on。（2）“what’sthedate”与“whatdayisittoday”的区别。当被问及“what’sthedate”时，对方提问的是具体的日期。回答时要告诉对方明确的日期，即几月几日。e.g.—

What’sthedatetoday?——今天是几月几日？—It’sMay1st.——今天是5月1日。当被问及“whatdayisittoday”时，只需要回答今天是星期几即可。e.g.—

Whatdayisittoday？——今天是星期几？—It’sFriday.——今天是星期五。二、数词的具体运用（一）数词的表达法4.时间表达法（3）时刻表达法读法表达方法例子时刻表顺读法时+分8:30→eightthirty

【注意】具体时刻前用介词at逆读法当分钟<30时，用past（过），即“分钟+past+钟点数”7:20→twentypastseven当分钟>30时，用to（差），即“（60-分钟）+to+（钟点数+1）”7:40→twentytoeight当分钟=30时，用“halfpast+钟点数”7:30→halfpastseven当分钟为15或45时，时间有三种表示法英语的时刻计算还可以分为二十四小时计时法和十二小时计时法。（1）二十四小时计时法采用“小时数:分钟数”的形式，读法按照基数词的读法依次读出。在遇到整点时，后面通常会加上hour(s)/o’clock进行表示。e.g.8:00—eighto’clock/hours（早上八点）

20:00—twentyo’clock/hours（二十点/晚上八点）

23:59—twenty-threefifty-nine（二十三点五十九分/晚上十一点五十九分）（2）十二小时计时法采用“小时数:分钟数”的形式，通常为了避免误解，还会加上inthemorning/a.m.（上午）或intheafternoon/p.m.（下午）以示区分。若表示整点，o’clock可加可不加。e.g.8:00a.m./8:00inthemorning（早上八点）3:30p.m./3:30intheafternoon（下午三点半）二、数词的具体运用（一）数词的表达法5.算式表达法e.g.2+8=10 读作：Twopluseightequalsten./Twoandeightequalsten.（加法）12-5=7 读作：Twelveminusfiveequalsseven./Minus

fivefromtwelveequalsseven.（减法）3×5=15 读作：Threemultipliedbyfiveequalsfifteen./Threetimesfiveequalsfifteen.（乘法）12÷2=6 读作：Twelvedividedbytwoequalssix.（除法）（-3）3=-27 读作：Minusthreecubedequalsminustwenty-seven.（立方）22=4 读作：Twosquaredequalsfour./Thesquareoftwoequalsfour.（平方）24=16 读作：Thefourthpoweroftwoequalssixteen.（四次方）二、数词的具体运用（二）数词复数的特殊用法1.概数意义当dozen（一打，十二个）、score（二十个）、hundred、thousand、million等数词表示“几十”“几百”“几千”等笼统的数目时，要用数词的复数形式，且大多数情况下要与of构成短语，强调数量之多。e.g.Thespokesmanofthegovernmentannounceddozensofeconomicissuestosolvethecurrentproblems.政府发言人宣布了几十项应对当前问题的经济措施。Thousandsofstart-upfirmshavelaidstressonhigh-techindustry.成千上万的初创企业将注意力放在了高科技产业上。易错辨析需要注意的是，当以上数词前有具体的基数词修饰，表示具体数目时，则只能用单数形式。可简记为“对于hundred和thousand这类词，前有数字则无s，前无数字且加s必跟of”。e.g.Adozenyearshaspassedsincetheybrokeup.他们分手已经12年了。Fourscorebookshavebeenplannedforpublication.80本书在计划出版中。Twomillionpeoplewereattractedtovisittheincrediblescene.200万人因其令人赞叹的景色而来游览。二、数词的具体运用（二）数词复数的特殊用法2.群组意义“介词in或by+基数词复数形式”可表示“……人结伴”或“……人成群”，有“一排”或“一组”的意思。e.g.Thosecouplesenjoyedgoingonanoutinghandinhandbytwos.那些夫妻享受两两手挽手出游的乐趣。Mostrobberswerearrested,butafewofthemranawaybyonesandtwos.大部分强盗都被捕了，但是极少部分的强盗零零星星地逃走了。二、数词的具体运用（二）数词复数的特殊用法3.统称意义数词作为中心词时，可以用复数形式泛指某一类人或物。e.g.Thesebooksarecommonlyregardedasfirstsinthefield.这些书是业内公认的一等品。Thestaffredundancyhasreachedtothehundredsinthatlistedcompany.那家上市公司已经裁员几百人了。（1）在英语中，数词与单位词往往搭配在一起使用。常采用“数词+单位词+of”，构