幼儿园大班音乐打击乐公开课教案《赛马》含反思

幼儿园大班音乐打击乐公开课教案《赛马》含反思教学背景：该公开课是在幼儿园大班音乐课程中进行的，主题为“赛马”，使用的是打击乐器，老师的教学目的是希望通过同学们的参加，让同学们进行集体合作，学习音乐的基本概念，培育同学们的音乐审美本领以及动手本领。教学目标：1、同学能够通过打击乐器体验音乐，了解乐曲中不同乐器间的协调与互动。2、通过该教学活动，同学们能够表达本身的情感，培育集体合作精神，加强班级凝集力。3、通过该教学活动，老师能够从同学的参加中获得反馈，不断优化本身的教学方式和策略。教学内容和步骤：教学内容：打击乐器合奏乐曲《赛马》。教学步骤：一、导入1、老师呈现《赛马》的乐谱、乐器，介绍各种乐器的名称、特点和使用方法。可以引导同学在声响中渐渐感受到音乐特点。2、老师口头说明音乐的特点，告知同学们乐曲的节奏快、明快（可以结合音乐里的旋律循序渐进地敲击敲鼓）。二、学习乐曲1、老师在演奏前提示同学们要集中注意力，认真听乐曲。2、由老师示范乐曲，在演奏的过程中，老师强调如何注意乐曲的节奏和音符。同时激励同学们尝试本身参加击打乐器，谙习乐器的使用。3、将各个击打乐器交给同学，让他们相互察看、体验，了解如何使用不同的乐器。激励同学们积极参加，谙习乐器的使用方法。4、由老师带领全班同学一起演奏，让同学们依照乐曲的节奏进行操作，渐渐地体会到乐曲的韵律之美。三、加强演练1、让同学们在分组的情况下，自由组合乐曲的各个部分并进行演练，老师可以现场进行引导和反馈。2、要求同学们在演练的过程中，相互激励和搭配，形成合作的氛围，培育班级凝集力。假如有同学显现操作不当的情况，老师需要现场进行引导和辅导。四、结束1、在全部同学都谙习与乐曲后，进行全体合奏演出。2、老师可以在演出前，让同学们轮番介绍各种击打乐器的功能、特点和使用方法，通过同学们的介绍，能够加深他们对乐器的了解。3、全体合奏演出结束后，老师对同学的表现进行评价，确定同学的努力和进步。同时，也可以听取同学们对活动的建议和反馈，不断优化教学内容和方法。教学策略：1、口头和操练相结合在教学过程中，老师需要口头向同学认真介绍乐曲、乐器以及注意事项等信息，同时也需要通过演奏、操练等方式加强同学们的理论和实践本领，让他们更好地理解和把握乐曲。2、以同学为主的教学模式在教学过程中，老师应当充分调动、引导同学的积极性，让同学们充分参加、体验，从而加深他们对音乐的感觉和理解，创建良好的学习氛围。老师还需要注意适时反馈同学，激励并引导他们改正不足，进一步提高音乐水平。3、思维活跃、喜好原则在教学过程中，老师需要擅长发挥同学的想象力和制造力，设计各种旋律，加强同学们的体验感和感受力，并充分调动同学的喜好，从而在学习过程中加深同学对音乐的喜好。反思：1、教学理论联系实际老师在本课中将理论和实践相结合，因此同学们更好地把握了音乐的基本概念和技能，体验了音乐的美感。但在实践中，老师未能深度贯彻教学理论，并且缺乏当场的调整，导致一些同学可能会发生“听不懂”，“没能感受出曲子的艺术魅力”等现象。2、评价和反馈在实际的教学过程中，老师需要注意适时给同学反馈，让同学们了解本身的不足和可改进之处，同时也要认可同学们的优点和优势，激发他们的