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三级备课:课时教学设计授课时间年月日第周总备课次数授课内容Module5Unit1

I

wastwo.计划课时第课时三维目标知识与能力use“were”or“was”saytheeasythingsinthepast.abletounderstandthepasttense.tothetape.过程与方法use“were”or“was”saytheeasythingsinthepast.abletounderstandthepasttense.tothetape.情感态度与价值观教学重点Beabletounderstandthepasttense.教学难点Beabletounderstandthepasttense.教学方法教学用具Arecorder教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备IwarmerⅡ.Newteaching.outtheoldphotos2.Listentothetapeandreadafterthetape.ⅢpractiseIwarmerthesong“tenlittlefingers”:use“cute,naughty,clever,cool,niceandect”saythesentences.Ⅱ.Newteaching.outtheoldphotoswhenwewasyoung.saysentences.T:“Pleaselookatthisisme.Iwastworeadafterme.”Nexttakeouethebookforpage’slearnthenewtext.2.Listentothetapeandreadafterthetape.Ⅲpractise1.pointthephotosandsay:Whois……?Iwas……andanswerinpairsagame:introduceyourfamilyinthepast.singsaysentencesusewords“cute,niceandect”use“were”or“was”saytheeasythingsinthepast.LookatthebookListenandreadafterthetape.Practisetheeasypasttense.Workinpairs.SaythesentencesThiscanimprovethepupils'hearing.Letstudentsunderstandthepasttense.Thiscanhavethestudentshelpeachother.Practisestudents’oralEnglish板书设计

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