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文档简介

童年读《水浒传》湘教版四年级下册第七单元1/151．会写10个生字。正确读写词语。2．正确、流利、有感情地朗诵课文。学会默读课文。3．了解课文内容，体会作者对《水浒传》喜爱。4．学习作者经过详细情节、事例描写来反应人物内心情感方法。学习目标2/15重点：了解课文内容，感悟作者童年时对《水浒传》喜爱之情。难点：领悟作者表示方法。3/15《水浒传》故事最初起源于北宋宣和年间，从南宋开始就成为了民间口头文学主要题材。当前流传下来依听说书人编成话本中就有“青面兽”，“花和尚”，“武行者”等。元朝初年，出现了话本《大宋宣和遗事》，描述了晁盖、吴加亮（吴用）等36人故事，初步含有了《水浒传》故事梗概。元朝，元杂剧中还出现了一些水浒故事剧本。《水浒传》又名《忠义水浒传》《江湖豪客传》4/15施耐庵，名子安（一说名耳），又名肇瑞，字彦端，号耐庵。兴化白驹场人(今属江苏)。祖籍泰州海陵县，住苏州阊门外施家巷，后迁居当初兴化县白驹场（今江苏省大丰市白驹镇）。中国古代著名作家，元末明初人，长篇古典小说《水浒传》作者。5/15迫不及待：津津有味：

jīnjīnyǒuwèipòbùjídài

急迫地或不能自制地要采取行动

津：口水，唾液；津津：兴趣浓厚。形容对某事物兴味浓厚。形容有滋味，有趣味。也形容兴趣浓厚样子。

重点成语6/15初读感知

默读全文，想一想课文主要写了几件事？注意读准字音，读通句子。7/15作者在文中表示了自己怎样思想感情？深入学习非常喜欢读水浒传8/15你从哪些语句中感受、体会到作者喜欢读《水浒传》？

深入学习

“九岁时，我读四年级了，……我迫不及待地读了起来。”

“尽管有些字还不认识，……看下去。”

“早上在晨曦中……看个没完。”9/15文中第1、2、3、6自然段，与文章中心有什么关系？质疑探究10/15体会作者表示方法：围绕一个中心选材，有条理地组织材料，叙事结构完整，前因后果，交代得清清楚楚。语言朴实，感情真挚。质疑探究11/15你知道这些水浒故事吗？12/

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