第二单元写作续写清兵卫与葫芦省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件

语文版九年级上册续写《清兵卫与葫芦》1/11写作：续写《清兵卫与葫芦》“清兵卫现在正热衷于绘画，……可是他父亲，对于他喜欢绘画，又在开始嘀咕了。”小说结尾意犹未尽，给我们留下了辽阔想象空间。清兵卫父亲、老师对于他新兴趣会不会像先前那样粗暴地干涉？清兵卫能守住这个兴趣吗？以后又会发生怎样故事呢？充分展开想象，续写这篇小说。2/11要求1.要符合续写普通要求，比如，人物性格、语言格调要尽可能与原文保持一致，情节发展要合理等。2.要展开富有创造性想象，力争有创意。3.情节要相对完整，要写出人物性格。4.描写要详细生动，尤其要注意细节描写。3/11范文1：清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新寄托，他早已不愿恨教员和用锤子打破了他十多只葫芦父亲了。可是他父亲，对于他绘画，又在开始嘀咕了：“这孩子，怎么这个样子不是喜欢葫芦就是喜欢绘画。老是喜欢一些没用玩意儿，未来能有出息吗？”对于父亲嘀咕他从来都不敢顶嘴，清兵卫老是用缄默往返应父亲唠叨，依旧痴迷于绘画。他学会了躲避，等到父母睡觉时才偷偷拿出藏在床下画板出来绘画或观赏绘画作品。4/11在课堂上，清兵卫偶然会走神，为此经常闹出一些笑话。有一天清晨清兵卫正沉迷于观赏《马到功成》绘画作品，被老师无意间问道：“这篇文章主人公家境怎样？”“八匹。”这时，全班人都哈哈大笑起来。怒气冲冲老师让他孤零零地站在角落里，他不敢对视老师只好低着头往下看。这时清兵卫看到由一群蚂蚁组成绘画作品，沉迷中他突然说道：“多么美画啊！”恰巧被正在上课老师听到了，原来就生气了老师现在更生气了。在这个学期清兵卫已经不止一次犯这么错误了，为此清兵卫不得不退学。父亲也以为他有这么儿子使他感到丢脸。父亲也让清兵卫滚蛋了，清兵卫变成了一个无家可归流浪汉。5/11他只好自更其力，在街上摆起画摊。他画并不昂贵只卖一文钱一张，即使这么也极少人买。直到一年后，一位画家途经这里才改变了命运。经过是这么：这位画家非常观赏清兵卫画，画家得知他是流浪汉时收养了他。画家经常与清兵卫出去写生，经过他不懈努力终于成为一名出色画家。他早已不愿恨赶他出门父亲了，他回到家里尽自己所能照料父母。从此清兵卫一家过上了幸福高兴生活。6/11自从清兵卫父亲砸碎了他十几个葫芦以后，清兵卫就再也没有接触过葫芦。他又迷上了绘画，就像当初迷上葫芦一样，这下他父亲又开始嘀咕了。

清兵卫失去他心爱葫芦后，有好些天他都像丢了魂一样，整天呆呆地坐着，叫他，他也不搭理。直到一天，他在放学回家途中，看见一个海边写生画家，他生活才又发生了改变。清兵卫站在画家身后，看到碧蓝大海、雪白浪花和天空翱翔海鸥，在画家笔下如同赋予了生命一样。他激动得脸颊通红，两眼放光，着魔地看着画家行云流水般地挥舞着画笔。直到夕阳收起最终一抹余晖，那画家收拾好画具离开，他才若有所思地回家了。

范文2：7/11自那以后，小镇上人们经常看见一个孩子在海边、码头画画，那个孩子就是清兵卫，他是那样着迷，几乎天天放学都要去写生，回到家里就端着画报，一个人躲在屋里。他父亲经常嘀咕说这孩子又中邪了，好几次要拿筷子吃饭，可伸手抓过去却像是在拿画笔。

清兵卫走在路上，只要看见有画，他就会停下来看个仔细，经常忘了时间，若遇见有些人在写生，更是诸事忘到脑后，非要看到人家收拾好画具走了以后，他才肯回家，为这他没少挨父亲骂。他为了画好暴风雨时大海，一有暴风雨降临，他就披上雨衣，躲到海边岩洞里专注地观察大海咆哮，直到他画了一幅画，即是一只海燕在暴风雨中与大海搏击，他将画送给了那位卖给他葫芦老婆婆。

8/11清兵卫还喜欢画人物肖像，他喜欢观察各种人特征与他们职业特点，所以小镇街头小贩、渔民和许许多多劳动人都成了他素材。然而，一次上课时，他一边观察讲台上教员，一边给他画素描。不幸是，他被发觉了，当教员看到自己在讲台上形象，被如此生动地表现在纸上时，他怒不可遏了。当晚，清兵卫家里迎来了一位不速之客，即教员带着那素描家访来了，清兵卫父亲当着教员面用斧子劈碎了清兵卫全部画具，那教员满意地离开了清兵卫家。清兵卫面无血色，默默地收拾好画具残骸，准备将它们葬在海边。从此，小镇上人们再见不到那背着画夹熟悉背影。

9/11清兵卫绘画生涯好像就此结束，然而他给老婆婆那幅画，以后却被一个旅游画商看中了，卖了个高价钱。听说，当你盯着海浪看时，海燕好像就要被吞噬了，可是当你盯着海燕看时，海燕却像是冲出海浪，冲上云霄了。听那画商说那是利用了视觉误差效果。

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