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初一（101）班家长会为了我们共同目标第1页

首先感激您在百忙之中抽闲来参加家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同心愿！使您孩子得到全方面发展、提升是我们共同目标！尊敬各位家长：我们努力＋您关爱＝孩子成功第2页今天的家长会内容：一、班级任课教师介绍二、班级情况介绍三、期中考试成绩分析四、存在问题五、给家长几点提议第3页9班课任教师介绍（班主任）:邓红柳语文老师：邓红柳

数学老师：欧高球英语老师：吴红军

地理老师：陈书茵

生物老师：吴剑芬

政治老师：李颖

历史老师：邓佳奇第4页

初一（101）班是由74名来自于宜章各地同学组成一个新班集体。其中男生38人，女生36人。同学们个个都有鲜明个性,互帮互助，基本上形成了一个班风正、学风浓班集体。组班以来，我班同学就把养成良好学习习惯和生活习惯当做本学期重点.

班级情况介绍第5页班委组员班长：谷堂林

副班长：姚晨韵团支部书记：周玲学习委员：黄慧敏

劳动委员：范姿女生委员：蔡彭莎体育委员：李来根组织委员：邓健翔宣传委员：杨亢亢第6页课代表：语文：周玲

数学：李慧

英语：曹智鑫历史：谢鹏程

地理：黄雨轩

政治：范湘豪生物：刘飞

信息：邓健翔

美术：邝若岚第7页期中考试成绩分析：此次期中考试总分720分，共7个学科,数学是120分，其余每科100分。注：现在初中考试，科目没有主次之分，换句话说，全部科目都是主科。第8页

年级前10名我们班有3人，分别为曾子涵、吴春婷、谷堂林；

年级前二十名我们班有6人。年级前一百名我们班有21名。

第9页进步较快的学生蔡彭莎、欧沛宇、李珍玉、肖扬、周玲、朱龙翔、黄雨轩、李鹏芝、陈治、李来根、文烨琳、彭宗源、李苏鹏、邱戈、刘飞、王子阳、李智宇、黄明豪。第10页努力但学习方法有待改进李杰松、邓秉新、陈潜、吴鹏翔、吴利莎、李世光、彭溯、彭福彩、邱吉、曾祥东、李敦志、邓欢、第11页三个重视第12页一、存在问题1、部分同学学习还不够主动主动，上课质量不高：走神发呆、或者是自己玩自己、不听老师讲，懒于动脑，极少讲话，课堂活动不主动，这些不良习惯都造成听课效率极低，直接影响到作业完成。

2、部分学生完成作业较被动，应付心理较重。详细表达在：不及时完成作业或作业少写、不写，作业书写潦草，犯错不及时订正，不能按照老师要求写作业，晨读来学校补作业或抄作业，有个别同学甚至既不补也不交，希望家长引发重视并给予督促。。第13页3、部分学生学习目标性不够明确，学习不主动不主动，做什么事都要老师看着，赶着，比如课前预备时间，晨背晨读时候，老师不进门、不要求，就只知道大眼瞪小眼，随意聊天、讲话、玩闹，要求完成背诵任务总是拖拖拉拉甚至到最终不了了之。

4、部分学生学习习惯和方法不好，如发觉问题不向老师提问，上课随意讲话、书写字迹较潦草；

5、少数学生还没有摆正学习位置，贪玩打扮、追星一族、迷恋网络，青春期早恋，上课状态不好，作业完成不佳，成绩下滑严重。

第14页6、现在班级还存在一些不好现象，有同学得过且过，思想懈怠；有同学喜欢攻击他人，和同学关系相处不好；有同学对班集体漠不关心；有同学不愿意负担责任等等。这就需要家长和老师及时沟通，帮助孩子改掉这些缺点，让孩子真正成人，成为正直、勇于负担、有责任感人第15页1.中学课程内容增多2.中学课程难度加大3.进入中学，学习压力大4.竞争激烈,各科考试变频繁5.作业量增多,对学生要求更严格6.对学生自学能力有更高要求二、初中学科的特点第16页

在学习方法上，因为小学学习内容多为常识，要求记忆多，了解少，故死记硬背成为小学生主要学习方法。而中学则要求学生对所学知识在能够了解基础上记忆，记忆基础上灵活利用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生。伴随学科多样化、深刻化、要求初中生学习具备较强主动性、自觉性和独立性，主动主动去安排学习计划，养成良好学习习惯，探索适合自己科学学习方法，形成一定自学能力。

三、小学与初中的不同之处第17页建议与期待1、

创造和睦、祥和、稳定家庭气氛，家长要做好孩子表率。给儿女营造一个良好学习气氛。2、不要脱离实际地给孩子施加压力。经常给孩子制订几个轻易到达小目标，这么能够使孩子感觉到能够做到树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。尽可能表彰孩子，要使孩子天天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是更正一个缺点。第18页3、5-2=0，要关注孩子周末安排和思想状态。订下家庭学习规矩，而且自始至终执行，以形成良好作息习惯和学习习惯。家长要培养孩子处事能力，要让孩子自己管理自己。4、既要孩子成才，更要孩子成人。不以成绩论英雄，要科学分析儿女成绩档案。成绩与思想好、能力强不一定成正比关系。现在社会需要各种各样人才，只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，而且成就一番事业。所以要关注孩子全方位发展（品德涵养、心理健康、人际关系与团体意识、意志能力、兴趣专长等）。智商+情商=成功第19页5、尽可能确保天天与孩子及时沟通多了解儿女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。了解在校学习以及与同学相处情况掌握思想动态客观分析孩子成绩，多关注学习过程生活上严格要求,关注其身体情况平等沟通；宽容耐心换位思索；亲子活动第20页怎样与孩子沟通

-----为何孩子不愿与父母交流，父母话都不愿听？为何孩子屡教不改？招数一：身教重于言传

教育无他，榜样而已

招数二：“斥责”要有放矢

批评要到达效果很主要标准是弄明白孩子为何有这个问题和批评详细要处理什么问题。自己看不惯就批评，甚至数罪并罚。经常会让孩子挨了批评还不知道为何。为此，在批评孩子前一定要有放矢

第21页招数三：重结果更重过程

有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有甚至在孩子取得了好成绩时，还不停地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母期望内化成自己学习动力，在面对考试时，更多不是去想怎样提升复习效率，而是担心不能实现父母期望，不能有好出息，结果可想而知。

第22页招数四：保持一致，一直如一

家长有劲时候，能够注意到孩子问题，自己工作吃力了,或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种情况经常使孩子感觉到教育只是满足大人需要。另外，当前许多孩子教育中还受到祖辈影响，父母与上辈教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。

第23页招数五：分解目标，逐步实施

不论是培养习惯、更正缺点，还是实现目标，都必须是能够操作。所谓“操作”含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。假如对孩子要求只是一个理论上成立计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。第24页招数六：保护孩子自尊心

真正怜惜孩子家长，一定允许孩子有失误时候，而且在孩子失误时抱有强烈同情心而不是简单训斥。假如能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有些人分忧。能分忧家长一定有权威，也一定能让孩子愈加珍惜父母给予这份自由。

第25页招数七：会爱孩子

爱是家庭教育前提和基础。家长对孩子期望和付诸行动往往起着关键性作用，孩子主动性往往反应出家长主动性，成才孩子经常是在家长激励下成长起来。相反，家长假如对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子聪明才智。应该表彰就及时表彰，口头表彰一点不逊于物质奖励，而且往往效果更加好第26页心理沟通方法1、让孩子说父母听，切忌父母说孩子听——感受平等2、引导孩子面对问题而不是代替孩子处理问题——感受自立3、遵照孩子可接收度，不急于求成

——感受成功4、重视行为训练，贵在坚持

——感受重视第27页1.我校当前周五放课时间是下午4:05点，通学生晚自习时间是8:30.2.每个月进行一次综合检测,也就是月考,请家长及时给予关注。3.对部分基础微弱同学，提议家长监督孩子星期六、日在家认真复习,抓好基础。4.老师有自己一套管理教育方法,请家长给予充分了解和配合,有不赞同地方请及时沟通，你了解和配合是教育好你孩子前提。5.天气逐步转冷，希望家长嘱咐孩子带足衣物,注意保暖,预防感冒。平时注意个人卫生，主动预防流感等疾病。家长须知第28页

另外，相关交通安全问题，有必要提一下，因为现在天气一天天变冷了,早晚路上和在家都要注意，有条件家长最好天天接送一下。对于住校同学，家长一定要与车主联络好，协商好，以确保学生安全。第29页希望家长配合工作1、为孩子准备适当学习资料。3、提醒孩子注意安全（人身安全、交通安全、用电安全等）；2、要尽可能控制孩子零用钱，教育孩子少与社会上或其它学校人搭朋友。第30页6、对儿女期望水平适中，

不能一味追求高目标。7、教育孩子课下要加强巩固和复习。。

希望家长配合工作

4、给孩子创造良好学习环境，一直关心孩子学习，不要放弃努力；创造家庭良好气氛，适当施加压力；（物质、文化、精神环境）。5、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个，我们一切工作莫非不是为了孩子未来美好前途吗？第31页8、注意观察学生改变（交友、着装、学习态度），碰到孩子新问题，