大班社会教案四篇

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大班社会教案篇1

活动目标：

1.了解图书馆的功能，知道图书馆是一个收集、、保存、借阅图书的地方。

2.知道在图书馆借阅图书的规章，养成爱看书、爱惜书的好习惯。

3.了解借阅图书的流程，体验借阅图书游戏的乐趣。

活动目标：

1.图书馆ppt、录像、投影仪;教学图示记录卡。

2.“爱惜图书”操作卡、勾线笔人手一份。

3.“图书馆”场景布置。

活动过程：

(-)了解图书馆的功能，知道图书馆是收集、、保存、借阅图书的地方。

1.图片导入，引发爱好。

(1)这是什么地方?你们去过图书馆吗?

(2)你去图书馆干什么?

(3)图书馆里有什么呢?

2.观看图书馆录像，了解图书馆内部环境。

(1)你看到图书馆里有什么?

(2)老师简约，知道图书馆是收集、、保存、借阅图书的地方。

(二)了解图书馆借阅图书的规章，养成文明借阅图书的好习惯。

1.幼儿相互争论：假如你在图书馆看书，应当留意什么呢?哪些事可以做?哪些事不能做?

2.幼儿沟通共享，老师结合图示记录在图书馆需要遵守的规章。

在图书馆有哪些需要我们遵守的规章?为什么要遵守这些规章呢?

3.老师交代操作要求，幼儿操作。

老师“爱惜图书操作卡”幼儿依据图片内容进行判断记录。

4.个别幼儿介绍操作卡记录状况。

(三)了解借书流程，体验借阅图书的乐趣。

1.观看借书录像。录像中的`小伙伴是怎么借书的?先做了什么?再做了什么?

2.老师出示相应的图片记录借书流程。办卡--选书--借书--看书--还书。

3.老师出示一本图书馆借来的图书，简约介绍标签、藏书章、条形码等标记。

4.玩“借阅图书”情境游戏。老师介绍创设的“图书馆”情境，与幼儿玩借阅图书的游戏。提示幼儿留意在图书馆借阅图书的规章。

5.活动结束，老师简约，鼓舞幼儿多去图书馆借书、看书，做一个知识渊博的小博士。

活动延伸：

1.区域活动：创设“图书馆”游戏区，贴上标记，提示幼儿遵守规章。

2.家园共育：鼓舞家长带领孩子去图书馆办卡，和孩子一起去借阅图书。

大班社会教案篇2

一路上，小伙伴手拉手，排着整齐的队伍，井然有序地进入超市。先进行的是集体活动：参观超市。前面的一位老师边走边给孩子讲解，带领孩子认识一个又一个商品区，带给孩子不断的新颖。后面一位老师负责看好本班的孩子，不让一个孩子掉队。集体活动之后，我们还安排了孩子自己选择商品区，自主购买商品。

假如说集体活动让孩子增长了见识，拓宽了生活阅历，那么分散购物活动那么使孩子的自主性，社会性交往技能得到极大的熬炼。

我们预先规定了分散购物时间，因此一到时间，每个幼儿都能根据老师的要求，回到我们身边等候结帐。孩子们的收获是颇多的！看！一个个都喜上眉梢，那一张张兴奋的小脸，相互沟通着各自所买的物品，有学习用品、生活用品、糖果、饮料、零食等。孩子们一个一个有序地结完帐，跟着我们老师开心地回到了幼儿园。

我们组织大班的这次逛超市的实践活动，是为了让孩子从身边熟识的事物着手，让孩子学着走进社会，学着接触体验社会。活动也证明：实践活动使孩子们获得了一些课堂上学不到的知识和阅历，有助于培育孩子勇于创新和动手实践的技能。

活动目标

1、养成做事之前先规划的良好习惯。

2、通过参观、购物等活动，引导幼儿了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的`方便。

3、可以了解超市购物的基本流程。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。

教学重点、难点

活动重点：活动之前可以根据自己需要的物品列好清单

活动难点：引导孩子在活动中根据自己清单上的物品进行选购

活动预备

在活动室里将各种玩具摆上“货架”

列清单要用到的纸笔，活动过程中用到的钱币，袋子.超市购物篮，音乐光盘

活动过程

活动引入：小伙伴们大家都去过超市吗？今日我们来上一节课，名字就叫逛超市。

活动开始：

1、大家一起争论平常都是如何逛超市的？

2、老师引导小伙伴选择纸笔列出购物清单〔不会的字用拼音代替〕

3、列好清单的小伙伴到材料区拿钱币和袋子。大家一起去超市

4、购物结束，请小伙伴说说自己是怎么购物的

老师小结：超市给我们的生活带来了方便，我们在购物时要依据自己的需要，根据自己列的清单进行购买，这样购物又快又不会落下自己要买的物品。

大班社会教案篇3

活动目标：

1、喜爱参与律动。

2、创编动作。

3、用小盆伴奏。

活动过程：导入活动〔孩子伴随我爱洗澡音乐入场〕

音乐结束时，幼儿入座。

师：小伙伴们为什么要洗澡啊？

幼：〔自由回答〕

师：那在家是怎样洗澡的啊？

幼：〔自由回答〕

师：我们跟着音乐来洗洗吧！〔过程中，观测孩子在洗哪些地方？〕

师：刚才孩子们都洗了哪些地方呢？

幼：屁股、肩膀等等。〔看同学做一下，再学一下〕依次进行如下：后背、腿、肩膀、脸、头、胳膊等。

师：后背可以让别人来帮忙。

师：随音乐做洗澡舞〔从上往下洗〕

师：坐下休息。〔出示小盆〕

师：从中间分成两队，分别演奏两种节奏。

师：一部分幼儿打乐器，一部分幼儿跳舞〔同时进行〕。

活动结束：集体演奏。

大班社会教案篇4

废物真有用

【活动目标】

1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的爱好。

2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培育幼儿的动手技能。

【活动预备】

1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪

2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒……

【活动过程】

1、引起废物：

出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子

提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗?

2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿爱好。

师：今日我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西究竟有用吗?

(1)牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。

(2)喝完的酸奶杯子变成了花瓶，真美丽。

(3)幼儿参加表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真有趣。

(4)什么东西在叫，可乐瓶做的`小猪，真可爱。

小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的?对，都是用废物做的。废物可以做出很多有趣的东西。

3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的知识。

(1)我们一起去看看，废