教科版-七年级下册思品《第八课-心中的规则-》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

1、法律含义法律是表达掌握国家政权统治阶级意志，由国家制订和可，并由国家强制力确保施，对全体社会组员含有普遍约束力特殊行为规范。复习旧知1/20

2、法律在我们学习和日常生活中作用？（1）规范作用。

（2）协调作用。

（3）制裁作用。（4）保护作用。2/20

我们要学法、懂法、守法、用法。既

要恪遵法律，推行义务，又要依法行使和保护自己正当权益。

3、

我们青少年应怎样做呢？3/20第八课心中规则他律与自律4/20学习目标1、了解他律和自律含义及其区分与联络。2、初步了解规则与自由、自律与自由关系。3、养成自我监督、自我约束习惯，培养自律意识和能力。5/20自学指导（六分钟）1、他律含义、要求是什么？2、自律含义、表现是什么？3、规则与自由关系是什么？4、怎样做到自律？6/20两幅图片告诉我们什么？他律7/20：他律

含义：要求个人行为由他人要求或外在规则支配,而且是被动或被迫接收。：“你必须怎样做”“你应该怎样做”你不应该怎样做”或者“不许你怎样做”。8/20自律

无人售票公交车无人监考考场9/20自律

含义：表现个人行为由自己要求或内在规则支配，主动、自觉约束自己。：“我应该怎做”“我不应该怎样做”和“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做”。10/20找一找在我们生活和学习中，哪些是他律行为，哪些是自律行为。找一找11/20关系他律自律区

别依靠力量表现形式联络他人和外在力量自己和内在力量被动被迫主动自觉没有他律，人极难长久坚持自律。缺乏自律，又是极难进步拓展延伸：自律和他律有什么区分？

二者有什么联络？12/20

你们认为要养成自律有哪些好方法？

（1）自省法。经过自我回顾、检验，自我分析，对自己思想、心理、言行进行总结，必定优点、优点，找出缺点、不足。

（2）自警法。针对自己实际情况，选择相关名言名句、警句、格言，作为自己座右铭，用以提醒、勉励自己。

（3）榜样法。把榜样高尚品质变成自己行动，认真地经惯用来与自己对比，找出差距。

（4）慎独法。一个人在没有他人在场时候，也能严格要求自己，慎重地注意自己思想和行为，实施自我表现监督，不做不符合道德事情。13/20真正自由

鱼儿欢快遨游，离不开浩瀚大海；鸟儿展翅高飞，离不开辽阔天空，自由与限制、约束紧密相连、密不可分，从而自由与自律也是紧紧相连、密不可分。自律是取得自由前提。在社会生活中，只有严格自律人，才会感觉并享受到真正自由。比如：在马路上，只有些人人自觉恪守“红灯停，绿灯行”交通规则，大家才能取得通行自由；在影剧院，只有些人人自觉维护影剧院公告秩序，才能取得观赏影视节目、文艺演出自由；在课堂里，只有些人人恪守课堂纪律，才能取得听课自由。14/20思索：规则与自由关系（P65)1、规则制约着人行为，也保障着人权利和自由。2、只有内心甘愿接收规则约束，我们心灵才会取得真正自由。3、无视规则、违反规则，我们就不可能有真正自由。15/20怎样做到自律？（P66）1、在个人独处或没有外部约束和监督情况下，我们要学会慎独。2、注意涵养，自觉恪守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。16/20实话实说

（1）单元测试时，你好朋友有一道题不会做或数学公式忘记了，向你求援，你会帮助他吗？（2）早饭后，你第一个到教室，但门没开，不过有一扇窗户是打开，你会爬进教室把门打开吗？（3）数学单元考试，你考成绩多加了10分，你会如实告诉老师吗？（4）坐公交车看到老人你会让座吗？17/20辩论赛我们生活需要他律和自律，他律和自律哪个更主要呢？18/20知识归纳1、个人行为由他人要求或外在规则支配，而且是被动或被迫接收，这就是他律。2、个人行为由自己要求或内在规则支配，主动、自觉约束自己，这就是自律。

3、在个人独处或没有外部约束和监督情况下，我们要学会慎独;注意涵养，自