语文S版五年级下语文百花园六之习作：写读后感省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

写一篇读后感第1页学习目标：1写心得式读书笔记。2联络生活和思想实际，抒真情讲真话，自由表示，写出独特感受和体验第2页导：自读习作那段导语，明确习作要求。

学：

快速而认真阅读，明确要求第3页导：（学习范文）阅读《做事要有主心骨——读<爷爷吃鸡蛋>有感》一文，想想文中哪些地方是写读到内容（画上圆括号），哪些地方是写读后感想（画上方括号），注意：在这两部分中，哪部分是小作者重点写？文中哪句话概括地表示出了小作者读《爷爷吃鸡蛋》后最真实感受？（画上波浪线）第4页导：1指名朗诵课文，引导学生展开讨论2读了这篇读后感，你知道我们该怎么来写读后感了吗？在四人小组里交流交流第5页矫（归纳小结）1引，即引出所读书或文章，简明地叙述原书或原文内容。2议，即对这本书或文章中印象深刻人或事等内容进行议论。3联，即联络生活实际或书籍、电视等媒体上看到人或事来谈感受。4结，即用一两句精要话总结自己想要说明感想或看法。第6页注意事项：（一）用第一人称来写；（二）联络自己实际结合事例谈感受时不能变成记叙一件事情习作；（三）除了写读后受到启示、教育，也可写灵光一闪时感悟、联想，也可评点原文中好词佳句，总之形式多样；（四）要略写原文内容，重点放在“感”上；（五）标题要适当，可直接拟成《<××>读后感》、《读<××>有感》，也可采取正、副标题结合形式；第7页导：学习文后“指南针”默读“指南针”提醒：《学写读后感》，并注意文字后图画中三个孩子说话。

学：认真默读，专心体会。第8页测：判断以下读后感写法哪种正确，在括号里画“√”。1有“读”无“感”（）2有“感”无“读”（）3“读”多“感”少（）4“感”重于“读”（）第9页导：1与搭档说说读了喜欢文章后体会。2指名2-3人在讲台前说，大家边倾听边思索，随时指出口述优缺点师生共同点评第10页习作学生当堂习作，自己修改，教师巡视，酌情个别指导第11页《卖火柴小女孩》读后感

一个乖巧小女孩，有着悲惨故事，一个年纪不大小女孩却有着截然不一样命运；她，就是卖火柴小女孩。合上了书，闭上了眼睛，想着小女孩悲惨命运：小女孩为了给病中妈妈买药吃，处处卖火柴，可惜没人买，寒风中瑟瑟发抖她，在富人欢庆圣诞节冻死在了街头。即使小女孩死了，嘴角却带着微笑，擦然火柴幻想是他想起了奶奶，与她高兴飞上了天堂。第12页没有些人知道小女孩曾经看到过多美好、高兴、幸福一幕。这一幕使她幸福地离开了人世。经过擦拭火柴来幻想自己心中美好生活，与她饥寒交迫现实组成了鲜明对比，这就是作者爱徒生想要给我们表示意思：对穷苦人民悲惨遭遇深刻同情，表现了对当初社会不满。第13页当我读到小女孩几次试着划火柴取暖，幻想生活中美好时候，我心中就倍加地难过难过。当富人们在一起合家欢乐、举杯共庆时候，小女孩只能徘徊在刺骨寒风中，流浪在清冷街头中；她只能在那微弱火柴光中，幻想着美好生活：香喷喷烧鹅、漂亮圣诞树、慈爱和善奶奶，我眼泪就不知不觉掉下来。第14页

我们得到爱，远远地超出了小女孩得到爱。家人疼爱、同学关心、老师悉心教诲、朋友情谊……这些爱，小女孩都没有得到。此时我们，比小女孩幸福上百倍、上千倍。我们要好好把握住这幸福美好生活，绝不能让他白白丢失，珍惜这来之不易幸福。第15页教师点评：

文中作者对《卖火柴小女孩》这本书中小女孩遭遇进行了描写，表示了作者对小女孩同情以及对自己生活幸运。本文行文采取总分总结构，条理分明，结构严谨；内容充实，叙事完整，语言流畅。第16页第17页《卖火柴小女孩》读后感

“天冷极了，下着雪，又快天黑了，这是一年最终一天——大年夜......”我坐在窗前，深情地朗诵着丹麦十九世纪着名作家安徒生最出众作品《卖火柴小女孩》。这篇著作向磁铁普通，深深地吸引着我，使我忘记了自我忘记了周围一切。第18页“在这又冷又黑晚上，一个光头赤脚小女孩在街上走着......”我继续朗诵着，“那是一个大雪纷飞夜晚周围死普通宁静。一个小女孩披散着一头卷曲＇漂亮金发，她衣衫简陋，争着一双惊慌眼睛，脸和嘴唇冻得发紫冻僵小手攥着一束火柴，嘴里不停喊着：’谁要火柴......’回答他只是风雪咆哮声。看到这里，我心也凉透了，怎么整个城市会像漫天飞舞雪花一样，冷酷无情呢？“她赤着脚在雪中行走，终于找到一个角落坐下来。她不能回家，因为她没赚到一个钱。最终，他嘴角带着微笑，无声无息地冻死了。”第19页

“她们俩在光明和高兴中飞走了......”读到这里，我眼眶湿润了，这既是悲伤泪，又是欢欣泪。这个可怜小女孩历尽了人世沧桑，终于在合家团圆之夜离开了这个黑暗世界。在她有生之年，她只能拥有漂亮梦，但梦终究是梦，永远不会成为现实......我心中不禁对小女孩充满了深切同情，也为她摆脱这种黑暗生活高兴。第20页

读着，读着，去年大年夜一幕幕历历再现。去年大年夜晚饭前，我也在读这篇着作。突然，一股烤鸡香气扑鼻而来，莫非安徒生今天也过圣诞节？“书呆子！”父亲笑着说，“看你，书能够当饭吃？看书看连年也不要过了？！”他推了我一把，这时我才恍然大悟：今天是年三十了，那香气不正是从饭桌上飘来吗？那里已经摆上了香喷喷五香鸭，鲜美可口西湖醋鱼，还有蛋饺、鱼丸，父亲还正在做拔丝苹果呢！“快来试试新衣服！”妈妈喊。我试着新衣，望着明亮灯光，想：这不是那个小女孩所向往天堂吗？我恨不得立刻插上双翅，一下子飞到她身边，把她领到我家来，让她和我一起分享这高兴，那时她会感到有多么幸福。不过，她毕竟已经离开这个世界了......第21页

不一会儿，我就读完了这篇着作，我以为很不是滋味，脑海中时时出现那可怜卖火柴小女孩身影。想想穷孩子在饥寒交迫中生活，对比之下，现在我们生活在社会主义国家里是多么幸福啊！我衷心感激伟大党和优越社会主义制度。第22页教师点评：这篇文章是一篇读后感，引用《卖火柴小女孩》这篇文章语句开头，引发读者阅读兴趣，中间部分介绍了所读文章主要内容，接着用详细事例与小女孩生活作比较，结尾点明中心。全文语句通顺，不失为一篇佳作。第23页珍惜眼前幸福

——读《凡卡》有感

明月高悬在碧如秋水天空中。夜，已经很深了。但平时贪睡我却久久不能入睡。凡卡茹科夫形象一直出现在我眼前。俄国著名小说家契诃夫在《凡卡》这部作品中塑造了一个9岁儿童由农村到城市做学徒悲惨遭遇。当我读到“我没爹没娘，只有您一个亲人了”时，我感到空气好像凝固了，父母爱是遮风挡雨伞；父母爱是温暖屋檐；父母爱是冰山下火种。凡卡这么小就失去了父母，他是多么可怜，多么无助。他苦该向谁诉说呢？第24页

当我读到“吃呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦、茶啦、只有老板才大吃大喝”时，我诧异极了，凡卡每夭被沉重活儿压得喘不过气来，但吃东西只有这么一点儿。而我们呢，父母每夭不停地变换着花样给我们煮东西吃，我们还挑肥拣痩。读着读着，我眼泪不禁夺眶而出；读着读着，我眼前出现出了小凡卡悲惨生活情景：好像看到了骨痩如柴凡卡，正在被狠心老板用皮鞭抽打着；好像看到了小凡卡缩在过道里过夜情景……第25页比起凡卡来，我生活多么美好。早晨，当我们睁开睡意浓浓双眼，却发觉父母早已起床，为我们做好了可口早餐；中午，当我们终于放学，飞奔到家时，第一眼看到得就是丰盛午餐；晚上，当我们写完老师布置作业，托着疲惫身体来到客厅时，又突然发觉课桌上多了一杯充满关心牛奶……如此美好生活，我们为何从未注意？天天还埋怨父母。假如凡卡有这么生活，他一定会努力学习。而我们，拥有如此美好生活，有什么理由不好好学习？第26页

夜，越来越深，越来越静。我躺在床上，辗转难眠。一样年纪不一样命运，更激起我对袓国爱，对自己拥有幸福时光无比珍惜。第27页《狼牙山五壮士》读后感

《狼牙山五壮士》是五年级上学期课文里一篇文章。文章叙述了1941年秋,五位抗日英雄为了掩护群众和连队转移,毅然把敌人引上了狼牙山,子弹没有了,他们就用石头砸；鬼子被炸得“哇哇”乱叫,血肉横飞,剩下抱头鼠窜而去,日本鬼子一次又一次被五壮士炸得东倒西歪,连滚带爬地退下山去。五位壮士望着人民群众和连队远去方向脸上露出胜利喜悦,他们热血沸腾,走向悬崖毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲可歌可泣英雄乐章。五壮士为国捐躯、壮烈跳崖事迹是多么令人敬仰啊!他们仅五人却毁灭一百五十多敌人。他们永远是我们民族骄傲,他们爱国精神永远激励我们前进!第28页今天,我再次重温这篇文章,深为勇士为了祖国、为了革命事业不怕困难大义凛然革命精神所深深地感动,联想到自己,作为二十一世纪少先队员,在学习在碰到困难所采取态度,真好愧疚!

记得那一次,我正在做数学题,有一道题把我难住了,我绞尽脑汁想,可是怎么也想不出,我经不住道题考验,决定放弃。我想：‘‘不做了,不做了！空着吧,明天老师会讲,我明天认真听老师讲题不就行了吗？’’我为自己想法沾沾自喜起来，不知不觉,我竟养成了不爱动脑筋坏习惯。第29页

就这么，我成绩一落千丈，段考时数学竟然才考了78分！我悔恨不已，重新审阅自己，改掉了骄傲毛病。回想起自己对待学习态度,再看看五壮士为了民族解放事业,勇于赴汤蹈火精神,以为自己做法是多么不应该呀!无数革命先烈他们抛头颅,洒热血,前仆后继才换来了我们今天幸福生活.假如今天,我在学习上碰到一点困难就打退堂鼓,那明天怎么去为祖国做贡献呢?我又怎么能对得起先烈们英灵呢?第30页今天,当我重读烈士伟绩时,我想到了视死如归本革命军人应有精神,和宁死不屈乃燕赵英雄光荣传统.我只觉自己无知与渺小,只以为手中那只有几十页书分量是那样沉重,我惭愧万分!先烈们,你们放心吧,如今我已觉醒,我一定要以你们为榜样,接过你们枪,不怕困难,勤奋学习,刻苦钻研,掌握科学文化知识,长大了把祖国建设得愈加美好富强!第31页一根渺小微弱火柴，即使不能照亮这个开阔世界，但却能过温暖一个小女孩小小梦想、小小心愿。比起那个卖火柴小女孩，现在我们又是多么幸福呀！吃得饱、穿得暖。啊！这个世界真是太不公平了，一个活泼乖巧小女孩，却没有一个高兴金色童年。第32页做任何事都要有耐心

——读《西游记之三借

芭蕉扇》有感

暑假里，我认真阅读了四大名着之一——《西游记》。其中，令我深有感触一个故事是“孙悟空三借芭蕉扇”。第33页唐僧师徒在途经火焰山时，看见火焰山上熊熊烈火如同一只凶猛巨兽喷吐着火焰，周围一片炽热，土地被烤得焦黑，村民们痛苦地呻吟着，一颗颗豆大汗珠从脸上滴到地上;庄稼们一个个面无生机，脸是黑色，个个都耷拉着脑袋……孙悟空看到这，下定决心，一定要帮村民处理这些问题。接着，他又探询到，只有牛魔王芭蕉扇才能灭掉火焰山上熊熊烈火。于是，孙悟空靠着他聪明才智，冒着生命危险与牛魔王斗智斗勇，终于在第三次才将芭蕉扇借了回来，解除了火焰山上熊熊烈火，让老百姓过上了太平日子。第34页

读了这个故事，使我深有感触是孙悟空耐心。孙悟空每次去借芭蕉扇时候都会碰到种种困难，可是他不放弃，坚持不懈。用他那超凡耐心在第三次终于借到了芭蕉扇。我们在学习时候也要有耐心，碰到困难不能急躁，要多想一想，结果必定会出来。孙悟空聪明才智也值得我们学习，正是他第三次利用了自己聪明才智，与牛魔王机智地斗争，才让牛魔王借给他芭蕉扇。在我们学习时候，也要利用聪明才智，碰到不会地方，换一个方法，一条路走不通时，往往会有更多通向成功道路。我们不妨试一试其它道路。第35页

孙悟空那为民着想精神更值得我们学习。他为了老百姓不再受到火焰山上高温，冒着生命危险去借芭蕉扇，借到芭蕉扇后，他又二话不说就到了火焰山，用芭蕉扇灭火，同时还承受着高温。最终终于艰难地灭掉火，使老百姓过上了太平日子。由此我想，假如每个人都为民着想，那天下会多么太平呀!“少年智则国智，少年强则国强”，我们是祖国接班人。现在，我们应该好好学习，天天向上。等长大以后回报祖国，用全部聪明才智为祖国做出应有贡献。第36页读《草船借箭》有感

《草船借箭》是我国著名长篇历史小说《三国演